奖券的魅力

浙江省绍兴市柯桥区柯桥裕民幼儿园　平 萍

奖券的魅力

浙江省绍兴市柯桥区柯桥裕民幼儿园平 萍

自从女儿上小学一年级以后，每天放学回家第一件事情就是告诉我：“妈妈，我今天在学校里得了几张奖券，老师说凑到10张奖券就能换一颗苹果笑脸，苹果笑脸多了还有奖品可以换呢！”看女儿每天开心地数着奖券、积极努力争取的样子，顿时让我觉得适当的物质奖励对孩子来说是一种勉励，很有促进作用。想到幼儿园的小朋友，这些孩子平时由于受家庭的溺爱，经常会流露出以“自我为中心”的心理倾向，他们“霸道”地认为：“我想怎样就得怎样。”“我喜欢的东西就是我的！”想到这里，我突然灵机一动，何不在我们大一班也实行这种奖券激励法去引导孩子们养成良好的行为习惯及学习品质呢？

心动不如行动，第二天，我便准备了好多张“好孩子奖券”来到教室，由于孩子们喜欢的颜色不同，我便准备了好几种颜色可供孩子选择。活动前，我先告诉小朋友如果今天哪个小朋友一上午表现都好的话，老师就有奖券赠送哦。没想到我话刚说完，孩子们便议论纷纷起来：“老师准备了什么奖券啊？是什么样子的呢？”顿时都充满了好奇心。一个上午下来，孩子们都听得非常认真，就连平常课堂上比较调皮的昊凯小朋友也都坐的端端正正的。到了分奖券的时候，孩子们都认真地坐在小椅子上，瞪大眼睛直勾勾的看着我，每个人都想争取得到奖券。——这刚实施的奖券激励法居然让我有了意想不到的收获，家长们也纷纷告诉我，孩子们非常看重这张奖券，回到家都会小心翼翼地放到盒子里，生怕搞丢了。特别是我们班的智鑫小朋友，有一天他妈妈笑眯眯的对我说：“平老师，我们家鑫鑫说好想得到奖券，可是老师说过要一上午或一下午表现都好才能得到，他实在是做不到啊。”可见，奖券对于我们从来不遵守课堂常规的智鑫小朋友也起到了效果，想想孩子的心中对奖券的渴望，于是我便顺水推舟地告诉小朋友：“如果你得到了5张奖券，就可以换取一张动物贴纸。”孩子们的积极性更高了，在奖券的激励下，班级的课堂常规、点心纪律都有了明显的提高。

从这以后，我把孩子平常吃饭、午睡的表现也都加入到奖券的激励当中，这也激励了一部分吃饭慢、不爱睡觉的小朋友。不仅如此，用奖券奖励幼儿的这种方式也成了老师与家长间更好地沟通桥梁。很多家长会把孩子在家里的一些不好的习惯跟我们反应，有的家长说孩子每天早上穿衣服要哭闹，穿什么要自己选；有的家长说早上吃饭每天都要喂，不然就不吃；还有的家长说每天放学回家就看电视，要看到很晚才睡觉，早上就起不了床。在奖券的激励下，这些不良习惯得到了明显好转，没想到这张奖券奖励的范围越来越广，起到的作用也越来越大。

现在，用奖券奖励成了我们大一班小朋友的一道亮丽的风景，很多孩子凑到了5张奖券都会兴高采烈地来向我换贴纸，虽然是一张小小的微不足道的贴纸，但在幼儿单纯的心灵中却看的比什么都重。奖券无意之中对幼儿产生了一种激励、向上的推动作用。

作为教师不仅仅是传授知识，更要做幼儿心理健康的有心人，要抓准幼儿的心理，抓住一切尽可能帮助孩子的机会，促进和维护孩子身心的健康和发展。

教 育 感 言

有人说幸福来源于一份充实的工作。是的，平凡的教育工作给我们带来源源不断的快乐。俗话说：“一分耕耘，一分收获。”只要我们用真心对待，用真诚付出，我们的孩子们就会快乐的成长，而我们也才能更加体现自己的价值。