浅析红色歌曲与高校主流文化教育的现状与思考

刘芷吟

【摘 要】红色文化指的是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造的极具中国特色的先进文化。其蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，包括长征精神、延安精神、红色歌谣等等。在改革开放以后，受到全球化和高新科技的影响，对于世界各国涌向中国的外来文化，本土文化受到了激烈的冲击，当代大学生会产生矛盾心理。在现今的学校教育中，如何弘扬优秀的红色歌谣是值得令人思考的一个问题。

【关键词】红色歌曲；大学生；学校教育

中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）10-0209-02

中国人对于“红”这个颜色有着特别的偏爱，中国人的“红色情结”仿佛是与生俱来的。这种情怀流淌在中华民族的血液里，是深深镌刻在灵魂上的印记，在生活的方方面面都可以清楚地体现着中国人对于红色的喜爱。自古以来，中国的传统婚礼、盛宴、庆典等欢庆活动都采用红色，寓意吉祥、喜庆，又十分的醒目。西方国家婚礼服饰则使用的是黑、白色，相对比而言，更庄严、稳重、圣洁。

红色可以代表热情、激情，也可以代表鲜血、革命的意思。《国际歌》中有一句关于红色的歌词“快把那炉火烧得通红，趁热打铁才能成功！”哪里有战争，哪里有革命，哪里就有鲜血，哪里就有红色。回顾中国近代史，是一首悲壮惨烈、屈辱不堪的壮歌，在之后的抗战中，红色文化随之衍生而来。

红色歌曲是整个红色文化中最易流传，影响广泛，集聚人心人力的部分。红色歌曲由音乐家用自身的感受与体会，赞颂伟人、英雄人物，强烈的节奏感和深沉的感情，谱写了一首首在革命各个时期中，或悲壮，或激昂，或抒情的红色歌谣。作曲作词家用浓郁的民族风格和人民大众喜闻乐见的艺术形式，采用质朴的歌词和简单却又深沉的旋律，让人们感受着那个动荡不安的年代。1919年五四运动有了最早的革命歌曲，马克思列宁主义在中国开始传播，作曲家们创作了一系列关于革命的艺术作品，较为真实地反映了当时动荡的社会现状和人民的思想动态，《五四爱国纪念歌》是我国最早的革命歌曲雏形。1937年卢沟桥事变，这一时期涌现了一大批反映中国革命形势和人民期许的群众歌曲。其最具代表性的就是冼星海作曲的《黄河大合唱》，用黄河这一形象来呈现中国人民所受沉重的灾难，歌颂了泱泱中华源远流长的历史，悲壮深刻地塑造了中华人民在饱受压迫之后百折不挠，顽强反抗的形象。庞大恢宏的音乐气势，刚劲有力的音乐符号，激励着每一个在苦难中的国人。歌曲有着极高的艺术价值，享誉海内外，堪称我国合唱作品的里程碑。

教育是一个国家，一个民族的未来，著名教育家陶行知说过，“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”，苏联杰出的教育家马卡连柯曾这么说过，“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失”。大学教育是实施高等教育的重要环境，随着生活水平的提高，思想的开放，如今的大学再也不是当初的“过独木桥”式的教育，几十年前“大学是改变命运，毕业分配工作，基本都是国家工作单位。”也就是人们所期待的“铁饭碗”，而今每年的应届大学生毕业人数一年年增长，700万以上的毕业生涌入社会，由此可以看出当代大学生是一个庞大的社会集体。

目前，红色文化教育已经开始进入了大学课堂，进入了高等教育的课程。但是，令人深思的是大学生对红色文化竟然怀有排斥的心理。红色文化是中国在“艰难”的特殊时期产生与发展起来的，在改革开放以后，世界各国涌向中国的外来文化对传统正宗的本土文化造成了激烈的冲击和对抗，在这种情况下，受到全球化和高新科技影响的当代年轻人表现出矛盾心理。现在的学生会认为这些歌曲有点“土”、“俗气”，与流行文化开放自由的思想会有偏离，不适合当下，时代变了，思想变了，这些红色歌曲早就“落伍”了。红色文化对于当代大学生来说，很难产生认同感。并且宣传红色文化是与爱国教育相结合，现代年轻人大多有种反叛心理，一味的灌输，行政化的传播，直接的按套路似的把红色文化相关知识一股脑地给学生，教学方式没有创新，形式单一，学生容易产生厌倦情绪，缺少兴趣。由于长期以来重视经济发展，对精神文明重视不够，当代大学生受到了严重的影响。

红色音乐是红色文化的重要组成部分，红色音乐是红色文化建设中最为高效的传播方式，我国特色社会主义文化的建设也少不了红色音乐的加入。红色歌曲产生在特殊时期的特定年代，是根据中国现实国情与马克思主义科学理论相结合而发展得来。它承接着过去，提示着现在，预示着未来。对于迷茫的当代大学生来说，红色歌曲是了解中国特殊时期革命精神与理论的重要途径，学习红色音乐文化有利于增强大学生的责任感，明辨历史，明确未来。

红色音乐文化在校园普及传播需要多方努力，在这列举几个途径。

一是开展红色歌曲主题的相关活动。大学生代表着活力，青春，是校园文化的主体，是校园文化的传播者和建设者。对于有组织的活动，总是会有些跃跃欲试的冲动。红色文化歌曲意义深远，在歌唱或是欣赏的时候，不仅在视觉上感到了享受，在精神方面也能振奋人心。许多电视媒体也进行过红色歌谣的歌唱比赛，重新演绎，加入现代流行因素稍作改编，更能够在习惯了流行乐的基础上去欣赏红色歌曲。校园中也可以借鉴媒体的这种类型活动，开展“校园红歌赛”等红色歌曲进校园活动，组织学生积极参与，全方位推广红色歌曲文化。

二是开设红色歌曲文化音乐课程。学生在校最主要的活动就是上课，通过教师的讲解，了解歌曲创作背景和作者个人经历。讲解歌曲抒发了何种情怀，对学生进行人文主义的熏陶，使学生能够拥有正确的价值取向与世界观。如《歌唱祖国》、《今天是你的生日》等红色歌曲，旋律优美动听，情感丰富浓郁。这类红色爱国歌曲给人以积极向上、勤奋乐观的正面能量。还有一类就是在红色土地上传唱的歌曲，也称之为“红歌”、“革命歌曲”，如《十送红军》、《山丹丹开花红艳艳》等，在特定的地点、时期，创作赞颂红军，军民依依不舍的革命歌曲。每首歌曲都有故事，教师可以将歌曲仔细的分析，让学生对其产生兴趣，关注红色歌曲文化。

三是媒体大力宣传红色歌曲文化。现今是高新技术飞速发展的时代，媒体作为传播信息的主要媒介，拥有着举足轻重的地位。现代的高新技术在生活中运用极其广泛，无论是在工作中，还是生活与休闲娱乐上都与信息技术紧密相联，给人带来了很大程度的便利，从而深刻地影响着人们生活的方方面面。而学生作为使用高新技术最广泛的群体，接收到的是最新最快的消息。利用媒体，创新传播方式和传播方法，吸引学生直接或间接地接触红色传统歌曲，大力弘扬主题文化。

一种文化可以反映出一个时代，红歌作为一种特有的艺术文化，具有崇高的艺术价值，在那个特殊的年代发挥着其必不可少的重要作用，激励着人们积极投身民族解放的运动中。当今社会，红色歌谣对大学生也是有着重要的教育价值，能提高审美鉴赏能力，增强文化认同感与民族自豪感。艺术作为非物质的财富，是需要代代相传，口口相授的。不仅仅是技术上，还有其特有的精神上的传承。红色歌谣中蕴含的意义符合了当代主流思想所倡导的社会主义核心价值观，继承和发扬了中华民族的优良文化。作为一名当代的大学生，必须紧跟时代的号召，积极进取，树立崇高的理想，为实现中华民族的伟大复兴而努力！

参考文献：

[1]李炳元.弘扬红色文化，构建当代大学生社会主义核心价值观[J].学术研究，2012（5）.

[2]王平.用红色文化唤起大学生正确的理想信念[J].群文天地，2012（23）.