“建筑工地”上的“临时工”

2016-11-01 08:47李丹
幼儿教育·教育教学版 2016年6期
关键词:警戒线临时工建筑工地

李丹

上午的自主游戏活动开始了,在“建筑工地”上,孩子们认真地投入工作,建造着他们心目中的“游乐场”。豆豆在“建筑工地”边溜达了好多个来回,他想进去玩,却被同伴们婉言拒绝了,因为“游乐场”的岗位已经满员了,豆豆想进来玩的话还得等等。可是豆豆等不及了,他不顾“工人”的劝阻,硬性冲进了“建筑工地”。

有趣的一幕发生了,当豆豆正为自己成功地进入“建筑工地”而得意的时候,洋洋从整理箱里拿出一条红色长丝带放在地上拉直铺好,并且严肃地警告豆豆,这是警戒线,超越警戒线就要被处罚!豆豆一下怔住了,连忙转身离开。

我以为豆豆会就此放弃进入“建筑工地”的想法。不料急性子的豆豆再一次折回试图进入。但还没等豆豆开口,洋洋给了他一个下马威。只见洋洋又在“警戒线”设置了一重保险——纸箱做的“大门”和牛奶罐做的“摄像头”,并义正词严地警告豆豆已“犯规”,被取消了进入“建筑工地”的资格。豆豆着急地站在“警戒线”外不停地向洋洋解释。我正在考虑是否介入,一旁的阳阳走了过来,他向洋洋提议可以给豆豆一个“临时工”的职位,结果,洋洋同意了,乐得豆豆立马喜笑颜开。豆豆虽是个“临时工”,但他工作很认真、很卖力。一开始,他还有些盲目。细心的“监理”萌萌发现后,给了豆豆一顶有“临时工”标志的黄色安全帽,并告诉他协助阳阳工作。豆豆和阳阳配合得非常默契。阳阳在一幢“楼”周围装好了“电线杆”,豆豆立即在“电线杆”上安上“天线”,两人一前一后有序地工作着……“临时工”的出现,还满足了更多孩子进入活动区活动的愿望。

我由此深深地体会到,孩子的游戏不但是成人世界的反映,更有着独特的价值。所以,成人不必过多地介入孩子的游戏。成人如果能够给孩子更多的时间和空间,孩子就会玩得更精彩,更有发展价值。

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