微课在高中化学教学中的应用研究

王莉

摘 要：在高中化学课堂应用微课，化学教师要把握其应用要点，充分发挥微课的重要作用。借助微课，帮助学生深化对知识的理解，提高对知识的记忆效果，进而提高学生的学习效率，优化高中化学教学流程，增强化学教学有效性。

关键词：微课；化学教学；有效性；高中

中图分类号：G633.8；G436 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）31-0025-01

化学是重要的基础科学之一，是一门以实验为基础的学科。人类的生活能够不断提高和改善，化学的贡献在其中起了重要作用。化学知识不但非常复杂，而且具有很强的专业性，学生在学习过程中常常会遇到各种困难，有时难以提起学习兴趣。因此，化学教师可在化学教学中引入微课，通过这一新颖的教学形式，优化教学流程，提高学生的学习兴趣，增强化学教学有效性。

一、明确微课在高中化学教学中的应用要点

微课是讲解某个知识点（重点、难点、疑点）或技能的教学视频，一般时长5分钟～10分钟。微课能够有效结合教学课例、教学课件以及其他教学资源，而且在课堂中占用的时间非常短，能够在起到辅助教学作用的同时，最大程度减少对课堂主体教学的影响。在化学教学中应用微课时，需要注意应用要点，才能充分发挥微课的重要作用。

第一，在高中化学教学中，微课起着辅助教学的作用，而不是教学的主体部分，教师必须明确这一点。在课堂教学中，要依据学生的个性特点及教学内容，合理设计微课的应用方法。一般来说，教师可以围绕教材中的重点难点知识精心设计微课。在课堂教学过程中，依然以教材为主，展开对相关知识的教学和讲解，在此基础上，在合适的时机为学生展示微课。在课堂上，学生学习知识的主要途径是教师的板书以及讲授，而微课则对知识的理解起到辅助作用，帮助学生巩固对重点难点知识的理解与记忆。需要注意的是，很多知识点的教学并不适合应用微课，很多化学实验也需要学生的亲身实践，不能单纯依靠观看实验视频来了解实验内容和操作步骤。

第二，在高中化学教学中，微课不仅有利于学生的主动学习，对教师教学能力的提高也有着促进作用。目前，科学技术发展十分迅速，很多电子设备也得到普及，多数学生拥有自己的手机或者平板电脑。教师不仅可以在课堂上播放微课供学生观看学习，还可以把微课上传到网上，学生可以通过手机或者其他电子设备自由地下载和观看。这样一来，不仅能够拓展学生学习的地点和时间，还能让学生更具学习的主动性。学生可以针对自己理解薄弱的知识观看相应的微课，对于不懂的地方，还能重复观看，直到弄懂。教师只要做好微课教学的引导工作，就能让学生掌握更有效的学习方法，提高学生的自主学习能力。对于教师来说，通过微课的制作，可以了解更多相关的教学资料，提高自身的教学能力。同时，通过网络，教师也能更好地与学生进行沟通，了解学生对于每一个微课的看法，从而不断改进微课内容，提高教学有效性。

二、发挥微课在高中化学教学中的作用

在高中化学教学中，应用微课进行教学，可以发挥两方面的重要作用。

其一，分散知识点。高中化学不同于理科其他课程，需要学生记忆的知识很多。这些知识不仅学生理解起来存在一定的困难，而且互相之间存在很多相似性，学生很容易混淆记忆。学生在记忆这些化学知识的过程中，如果不能掌握较好的方法，会遇到越来越多的困难。而死记硬背的方式只能带来更多的反感，难以取得良好的记忆效果。应用微课进行教学，教师可以根据化学知识体系，将各部分的知识适当地进行分散，每一部分的知识集中在一个微课之中，学生在学习时可以单独了解所需记忆的知识。这样一来，学生不仅能够更加清晰地理解相关知识，而且记忆的针对性也会变得很强，混淆的情况自然大幅减少。例如，在高中化学中，元素化合物种类很多，相关知识也非常复杂。化学教师在教学过程中，可以选择具有代表性的铝及其化合物作为例子，制作相关的微课供学生学习。

其二，形象化化学知识。化学知识的重点难点多数具有抽象性，学生在学习过程中很难理解。因此，教师可以使用微课将化学知识形象化，通过展示相关的模拟图片，辅助学生理解相关知识。例如，原子和离子以及分子结构这些内容，对于学生来说难以直接感知，部分学生的理解过程并不是很顺畅。而应用微课进行教学，则教师可以为学生展示离子、原子以及水分子的模拟图片，从而让抽象的知识具象化，加深学生的理解。此外，在高中化学教学中，有些实验具有一定的危险性或对实验条件要求很高，教师难以为学生演示实验或带领学生亲手操作。对于这些实验，化学教师则可以利用微课来进行演示。上课之前，教师通过网络获取相关的实验视频，然后在课堂上为学生展示。学生通过观看实验视频，能够更好地理解、记忆实验的相关内容，这比学生自己背书和记笔记效率要高很多。对于一些经典实验，教师还可以将优秀学生的实验过程录制成视频作为微课的一部分，让学生共同学习参考，以此激励学生不断进步。

三、结束语

在高中化学教学中，应用微课要把握其应用要点，充分发挥微课的重要作用。借助微课，能够帮助学生深化对知识的理解，提高对知识的记忆效率，进而提高学生的学习效率，优化教学流程，增强教学有效性。

参考文献：

[1]彭庆国.高中化学教学中学生学习兴趣的培养[J].教书育人，2014（07）.

[2]陈心忠.关于开发高中化学“微课”教学设计的几点思考[J].中学化学教学参考，2014（11）.