再谈文明

文＋辽宁省实验中学分校初中部 郭 健

再谈文明

文＋辽宁省实验中学分校初中部 郭 健

文明，是历史以来沉淀下来的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和，是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系，是人类所创造的物质财富和精神财富的总和。文明是传承，文明要发展。

教育现象的产生是伴随着人类物质文明和精神文明的发展而发展起来的，同时又推动这两个文明的发展。文明之眼在行动，文明之眼在心中。

文明是自制和自律

人是有许多欲望的，比如愿意吃好、穿好、玩好、享受别人羡慕的目光。如果一个人，任由自己冲动，想干什么就干什么，他就很容易变得不求上进、随波逐流。学生时代的文明体现在学会忍耐，学会接受正当的约束，父母、老师、学校。有人发现，绝大多数的精神病人几乎都是那些“长不大”的孩子，他们的意愿，在他们童年时代便很少受到反对和约束；而那些大家庭中的成员，那些一直受到良好约束训练的家庭成员便很少有人成为这种疾病的牺牲品。不难看出，人在成长过程中受到一些约束是有益的，这促使人类走向文明。

文明是自尊和自爱

初中学生虽然现在生理上已经成熟了，然而心理上却还很幼稚，与异性、同性同学的交往都应该有分寸。人群中怎样才能得到别人的尊重——值得别人尊重。首先要做到自尊，在人群中往往有人总是遭人挑逗，主要是自己不端庄，做事要有分寸，不得体的行为容易招致别人对你的语言、行为不检点，人群中你就不容易受人尊重，也就无从谈文明了。

文明是温和的性情

一个集体想要形成一种良好的风气，呈现文明的状态，成员的性情温和是很重要的！温和的性情很大程度上是可以遏制人的不理智和冲动，一个健康的集体，成员间和谐相处，没有自私、霸道，这个集体是文明的。

文明是善良和感恩

我们要做文明的人，就要做一个善良的人，一个心中没有邪恶念头的人，一个愿意去帮助别人的人。校园中，并不是所有的同学都考高分，都会弹琴，都以他的才华引起别人的注意，然而有很多孩子经常打扫教室、经常为同学们提供帮助，这些孩子不求回报地在做这些事情，其实回报自来，有这样一种精神的人总是受人尊敬的，如此良性循环，将更加推动文明的传承和发展。

文明是理想的远大

我们每个人都不应该是这个社会的附属品，而应该成为这个世界的创造者，应该有远大的理想。学生时代不要热衷于那些充满低级趣味的五颜六色的漫画书，“青春对对碰”、“时髦女孩”“魔王男孩”对白“你去死吧！是被甩了吧”……这样的内容长期地熏陶着、浸泡着，人会变化什么样的人呢？学习成绩下降，穿戴、说话、做事都模仿漫画人物，不想做富有正能量的事情了，学习劲头不那么足了，人也变得懒散了。是走向魔鬼？还是走向文明？

文明是把漂浮的思绪，渐渐转化为清晰的思路和简单的文字的过程，华丽和飘浮不易长久，内容、思想、境界、灵魂、精神和智慧，这些才重要。

文明是对他人的包容和接纳

尊重那些似乎生活状况不如自己的人，这样才是尊重自己，才是传承文明。永远体恤那些生活在底层的人们，别瞧不起劳动人民，不要认为劳动羞耻，我们并不特别娇贵。这样的准则根深于每个人的心中，将加速文明的发展。