对大学毕业生就业创业质量的研究与思考

王玎

内容摘要：通过调研，我们针对济南地区2016年大学毕业生就业创业质量进行问卷调查，一方面从大学生就业进行研究，研究了他们第一份工作的起薪、工作时间、工作稳定性等就业质量评价指标进行调查，另一方面从大学生创业进行研究，针对大学生创业者创业项目、创业启动资金来源、创业难点及其解决途径等方面进行研究，经过统计分析得出对就业创业质量研究的相关结论，并对提高大学生就业创业质量提出一些建议意见。

关键词：大学毕业生 就业 创业 质量

通过近三个月的调研，我们针对济南地区2016年大学毕业生就业创业质量进行问卷调查，一方面从大学生就业进行研究，研究了他们第一份工作的起薪、工作时间、工作稳定性等就业质量评价指标进行调查，另一方面从大学生创业进行研究，针对大学生创业者创业项目、创业启动资金来源、创业难点及其解决途径等方面进行研究，经过统计分析得出对就业创业质量研究的相关结论，并对提高大学生就业创业质量提出一些建议意见。

一.各学历毕业生就业质量

1.通过调研，2016届硕士毕业生就业率最高，为93.8%，其次是本科毕业生86.6%，专科毕业生就业率84.3%。通过问卷调查也发现，专科毕业生更愿意进行“自主创业”，由于目前高职类院校多采用企业订单培养模式，与普通专科学校相比，高职类专科毕业生就业率较高。

2.调查中还发现，毕业生平均月薪与学历呈正相关，薪酬满意度与学历呈负相关，学历高的毕业生平均月薪高但薪酬满意度低。济南地区2016届硕士毕业生平均月薪最高，约4500元，仅少数硕士毕业生对薪酬满意。本科生毕业薪酬月均3300元，本科毕业生对薪酬满意度也只有30%左右。专科生薪酬最低，每月只有2500元，但薪酬满意度较高，有一半左右的专科生对薪酬满意。

3.我们又从离职率进行分析，专科离职率33%、本科21%、硕士9%，学历越高的毕业生工作稳定性越强，平均离职率越低。说明学历越高，选择工作时目标更明确，同时对工作的适应力更强。

4.相同学历层次专业不同，就业率也不同，专科就业率较高的专业是机电一体化专业，汽车检测与维修专业，口腔医学，软件技术专业，就业率低的专业是经济管理，英语专业；本科就业率较高的专业是计算机专业，审计专业，就业率较低的专业是表演类，园艺类；研究生就业率较高的专业是计算机专业，机械工程，电气自动化，就业率较低的是生物工程、法学硕士。

二.毕业生创业质量

1.从学历层次来看，学历越高自主创业意向越低。经过调研发现，专科学历毕业生有“自主创业”意向的高达60%，本科毕业生创业意向30%，研究生低于5%。2016年济南地区毕业生不同学历层次毕业生的自主创业比例分别是专科3%、本科2%及硕士0.4%，硕士毕业生的创业比例最低。

2.从专业来看，财贸类、机电类自主创业的比例最高。更值得一提的是，2016年各高职类院校针对各个专业开设了“创业实务”课程，开设了创业实训园，对各专业毕业生的自主创业提供了理论支持和实践帮助，对后期“自主创业”意愿转化率将会有很大帮助。

3.从创业项目分析，大学生创业选择的项目比例最高的是在网上销售，销售产品主要集中在服装类、化妆品、农副产品，对于实体店面的经营，除了服装外，更多大学生选择餐饮业、电子产品。创业项目的选择初衷多数都是由于爱好或是丰厚回报的刺激。

4.从创业难点数据分析，80%的大学生创业者认为初期的“启动资金”是创业难的主要因素，其次是“人脉关系”、“社会阅历”，被认为是自主创业困难的最主要因素。其中针对“启动资金”这一项我们调查的结果显示，70%的启动资金来源于家庭和朋友的支持。

三.如何提高毕业生就业质量

1.个人方面。实现高质量就业首先提高自己的内在实力是关键。大学生在进入大学后应该有准确的人生规划，在学生时代加强学习，并具备一定的实践能力，适应企业的要求；另一方面，毕业生要有一定的职业素养，比如稳定的心态，吃苦耐劳的精神，认真钻研的品质。

2.学校方面。高中时代就应该对学生进行职业概念的培养，让大学生在上大学之前高考之后选择专业的时候已经具备清晰的职业认知，选择自己喜欢并适合自己的专业；大学阶段，开设职业素养、职业指导课程，帮助学生对未来有清晰的认识和规划。高校也要不断地提高自己的办学质量，提高师资水平，适应企业用人单位的要求，不断地完善培养人才培养方案和教学手段，增强学生实践能力的培养。

3.社会层面。用人单位加强自身的社会责任意识，提供更多的实习岗位，对高校培养人才提供更有力更具体的帮助，在用人方面不要盲目追求高学历，要更看重学生专业素质和职业能力，要有“不拘一格降人才”的魄力；家庭也要对大学生就业创业有一个包容的心态，勇于正视大学生就业创业难的现状，给予更多精神上的支持。

4.国家层面。给大学生创造更好地就业创业环境和帮扶政策。通过工业化、城镇化和农业现代化提供大量就业机会。针对就业质量而言，要不断优化产业结构，提升第三产业就业比重，提升工作满意度和薪酬水平。建立就业创业质量标准体系，并作为高校评估的重要指标，增强高校就业创业培养的能力。

（作者单位：山东圣翰财贸职业学院）