高校关工委推进青年教师成长探讨

胡遵程

【摘要】高校青年教师集教育者、学习者、家庭成员等多重角色于一体，加之生活、工作、职业发展等方面压力，其急需经验丰富、时间充分的人来引导和帮助，高校关工委正是最好的结对帮扶选择。本文从高校关工委帮助青年教师成长发展的优势、高校关工委帮助青年教师发展的重要性、高校关工委推进青年教师成长的策略三方面来探讨高校关工委推进青年教师成长。

【关键词】高校关工委；青年教师；职业发展

高校青年教师集多重角色于一体，其既作为教育者的身份出现在课堂，又以不断成长的学习者身份出现在高校和社会等多种场合，同时又在家庭、科研团体等社会组织里担任着承上启下的重要角色。多种角色的随时转换，高校青年教师承担了更大压力和责任，其成长更需要引导、培养、关心和帮助。而高校关心下一代工作委员会（简称“关工委”）的老领导、老教师，时间充裕、经验丰富、威望较高，正好可以担任青年教师成长发展的引路人、扶助者，陪着他们不断进步。

基于这个思考，高校关工委如何在推进青年教师队伍建设中发挥自身功能，便被提高到成为一项重要任务，也是一项崇高的事业高度。

一、 高校关工委帮助青年教师成长发展的优势

（一）政治上先进。高校“关工委”的老同志多参加高校工作多年，不仅积累了丰富经验，更由于受党的教育多年，受高校教育熏陶多年，受高校管理模式影响多年，加之阅历丰富，看事物更透彻，他们具有坚定正确的政治方向，掌握马克思主义理论，拥护中国共产党的领导，关心党的事业，关心高校的发展。

（二）思想上可靠。高校“关工委”的老同志们绝大多数是老党员、老干部、老教师，他们经历了几十年的风风雨雨，人生阅历丰富，许多老同志本身就是一部教育青年教师成长发展的“活教材”。他们具有高度的社会责任感，具备深厚的高校教学经验，具有丰富的高校成长发展经历以及广泛拥有高校育人的方法心得。

（三）经验上丰富。高校“关工委”的老同志多在高校任职教学几十年，具备丰富的教学经验。其丰富的教学经验可以帮助青年教师在教学方面快速成长，可以帮助青年教师少走弯路。

（四）时间上充裕。高校“关工委”的老同志大多数是离退休的老领导、老教师，处于养老阶段，家庭负担不甚重，工作责任比较少，时间方面比较充裕，有利于第一时间帮助和关心青年教师。

二、高校关工委帮助青年教师发展的重要性

（一）体现老同志自身价值的重要途径。以学生为本，帮助青年大学生和青年教师成长发展是其真正的价值所在。培养好、建设好青年教师队伍是关工委的重要职责和使命，是体现关工委自身价值的重要途径，可以充分发挥高校关工委老同志在政治、思想、智力、经验、时空和社会资源等方面的优势，充分发挥他们的独特作用。

（二）高校挖掘利用优势资源的必然选择。在离退休的高校教职工中有为数不少的老同志，他们不仅精力充沛，而且具有知识、经验、能力、素质和社会资源优势，完全可以作为学校人才资源的重要补充。而高校关工委是学校离退休高层次人才的聚集地，高校关工委已经成为高校各项事业发展特别是青年教师教育的重要资源补充。

（三）高校青年教师成长发展的迫切需要。与中老年教师相比，青年教师无论在学术、人际还是经济方面所拥有的资源都很匮乏。学术地位弱势，高学历学位、低教育素养与社会高期望产生矛盾，青年教师的人际关系网络还处于建设的起步阶段；青年教师在工资、奖金、科研等方面的收入明显较低，加之社会生存压力，如住房、婚姻等原因，使得高校青年教师压力巨大。

三、高校关工委推进青年教师成长的策略

（一）推进青年教师提高师德建设。通过结对帮教来提高青年教师师德素质，高校关工委老同志经常性地听结对帮教的青年教师的课程，耐心地指出其在教学过程中的优势与不足，监督并鼓励其努力改善教学效果，提高教学水平，推进师德养成。

（二）辅助青年教师开展学生工作。目前高校普遍发挥老党务工作者以及老学生工作者的工作经验优势，在教师党组织生活过程中，可以由高校关工委老同志一对一结对帮扶青年教师，定期开展党组织生活，定期听取青年教师的发展汇报，特别关心其思想方面的发展动向，帮助其解决成长发展过程中遇到的职业困惑、生活压力、工作重担等。

（三）结对青年教师提高教学能力。高校可以充分利用关工委中拿过教学荣誉的老同志，担任过教学管理岗位的老干部，为青年教师提供教学、科研技能辅导。比较常用的形式可以有上示范课、随堂听课、科研咨询等，通过解答青年教师教学过程中遇到的困难和困惑，以帮助青年教师快速在教学、科研方面成长发展。

高校青年教师的发展对国家、对社会、对高校、对学生乃至对青年教师自身而言，意义重大，急需高校关工委老同志的引导和帮助来支持他们成长发展。

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