浅谈当前播音主持教学中存在的问题及解决对策

陆崇马

浅谈当前播音主持教学中存在的问题及解决对策

陆崇马

随着我国社会经济建设的进步与发展，进一步推动文化事业的发展，促进广播电视事业得到的快速发展，因此，对于优秀播音主持的需求量越来越大。然而，就现阶段的播音主持专业教学来看，存在许多的问题，所培养出来的播音主持人才难以满足社会发展的要求。本文主要研究当前播音主持教学中存在的问题，相应的提出有效解决对策，以期为提高我国播音主持教学的质量提供重要参考。

播音主持教学 存在问题 解决对策

近些年，我国广播电视事业快速的发展，对于优秀播音主持人才的需求量越来越大，然而，虽然我国各大院校纷纷开设播音主持专业，但是从教学质量来看还有待提升，所培养出来的毕业生无法满足行业发展的要求[1]。加强对当前播音主持教学中存在问题的研究显得尤为重要，以适当的调整播音主持教学模式，适应时代发展的变化需求。

一、当前播音主持教学中存在的主要问题

（一）缺乏完善的设备与场地

对于播音主持专业所需要的场地设施以及师资等，我国对此做出明确的规定，然而，不同于文科类型的专业教学，播音主持教学有着自身的特殊性，为此，教师除了要向学生讲授丰富的、关于播音主持的理论知识，更为重要的是在考虑各个学生特点的基础上，采用一对一的指导方式，但是目前的师资力量无法满足当前课程的教学模式。

（二）落后的教学理念

一直以来，在对播音主持人进行选拔时，主要参考外表、仪表以及嗓音等标准，考察学生的外表是否靓丽、仪表是否端庄大方以及嗓音是否具有磁性等，因此，在招生的过程中，与文化课的相比，高校更加看重学生的声音与形象，而放低对学生文化课的要求，造成的结果是播音主持学生虽然普遍拥有时尚靓丽的外表，但是在现场采访以及评论等能力方面明显不足，导致出现真正有能力的学生落选，而能力较差的学生往往获选[2]。

（三）教学与实际需求相脱节

作为一门实践性较强的专业，播音主持对于学生的职业能力提出较高的要求，然而，现阶段的众多高校在培养播音主持人才过程中，缺乏对社会实际需求充分的考虑，导致教学与社会需求存在严重脱节现象，学生缺乏良好的岗位适应能力，在开展实际工作中遇到各种各样的困难。

二、改进播音主持教学的主要对策

（一）转变落后的播音主持观念

就选拔观念而言，应转变传统以外表与声音作为考核的标准。声音与外表对于一名优秀的主持人而言固然重要，更要关注于播音主持人的内在，关注于其所表达的观点与看法[3]。因此，在新媒体时代背景下，教师在开展播音主持教学过程中，应当重视培养学生的思维能力、语言表达能力等，重视向学生开展文化课程，全面提高学生的人文素养，奠定学生扎实的文化功底，为其今后成为优秀的播音主持人打下坚实基础。

（二）应用个性化教学方式

随着时代的进步与发展，人们越来越重视个性化发展，充分发挥自身的优势，展示各自的才能，让世界认识到自己的独特风采。因此，对于播音主持人而言同样如此，要逐步形成自己独特的风格，淋漓尽致的展现出自己的风格。为此，教师在开展播音主持教学过程中，应当采用个性化的教学方式，充分考虑学生内在性格特点、兴趣爱好以及思维方式等方面的差异性，有针对性的采用一对一式的教学方式，提高播音主持人的素质。

（三）重视开展实践教学

现代传媒来源于现实社会，因此，教师在开展播音主持教学中，除了要向学生传授丰富的理论知识，还应当提高对实践教学的重视，改变以往重视理论教学而忽视实践教学的问题，实现理论教学与实践教学两者之间的平衡，促使两者相互补充，相互促进。因此，高校应加大对播音主持教学的投入，为专业教学提供必要的设备场地与师资等，同时，教师应引导学生走出课堂，在实践中应用所学的知识，积累更多的实践经验，通过开展实践性教学活动，使学生认识到自身存在的问题，改进学习中存在的不足，全面提高自身的素质。

（四）加强对实践教学的管理

为了保障播音主持的实践教学质量，有必要加强对实践教学的管理，具体而言，包括以下几点重要内容[4]：一是教师应当对教学内容与教学计划进行科学合理的安排，重视培养学生的实践能力，加强对学生实践能力的培训；二是重视实习模式的创新，采用毕业实习、假期实习相结合的方式，对学生的实践能力进行系统化、全方位的培养；三是完善实践教学评估体系，动态评估实践教学活动，检查、督促以及验收各个阶段专业实践教学的质量与效果。

三、结语

综上所述，从我国的国情来看，我国正处于社会转型的重要时期，因此，高校的播音主持专业教师，应在教学实践工作中多总结，不断的改进教学理念与教学方式，提高对实践教学的重视，促进学生的全面发展，推动播音主持专业教学质量的提升。

[1]娄艳阁．当前播音主持教学中存在的问题及解决对策[J]．佳木斯教育学院学报,2011(04):367．

[2]付焱．当前我国播音主持教学中存在的问题及解决策略[J]．新闻研究导刊,2016(17):335．

[3]张彤彤,郭美辰,张静怡．浅析播音主持教学中存在的问题及解决对策[J]．现代农村科技,2014(16):71．

[4]高丽凤,帖洪宇．播音主持在职业教育中存在的问题及其解决对策研究[J]．河北民族师范学院学报,2015(04):105～107．

（作者单位：中国传媒大学南广学院）