浅谈职业学校班级文化建设

尚晓新

开封技师学院 河南开封

浅谈职业学校班级文化建设

尚晓新

开封技师学院 河南开封

班级是一个学校的基本单位，对于学生们来讲，班级是他们学习和生活的场所。作为一个班主任，要努力为班级营造出一个积极向上、健康乐观的班级文化，这对于同学们可以塑造一个健康的生活态度、积极的性格、快乐成长有很大的帮助。本文就是对职业学校的班级文化进行了简要的探究。

职业学校；班级文化建设；学生

一、前言

班级文化的建设成果在一定的程度上反映了一个班级的真实状态，班级同学的生活态度。教育部曾经提出过“立德树人”是建设中国特色社会主义教育事业的核心所在。

二、班级文化建设中的对于教室良好环境的建设

（一）建立一个干净的教室环境

教室是学生们学习和活动的重要场所，也是同学们在学校中所处的时间最长的地方。同时也是老师和同学们传导授业解惑的地方。一个干净、宽敞、明亮的教室是学生们有一个良好的学习条件的最基本的保证，班级的整洁程度也是代表着一个班级最基本的形象，是一个班级文明的标志。想要拥有一个干净整洁的班级，不但要确定每天的班级卫生工作要做好，与此同时，同学们对于卫生环境的保持也是非常重要的。这就需要班级的每个人都要有一个良好的卫生习惯，对于班级的卫生环境会放在心上，并且班级也要有一个良好的卫生制度，要做到人人参与，加强卫生的检查和监督工作，全班人员齐心协力的做好卫生清洁工作，保持教室的美观。

（二）做好教室的绿化

为了保证教室的美观，做好卫生工作只是第一步。接下来，教室的绿化工作也是营造一个良好的环境的重要一步。教室是同学们主要活动的地方，所以在一定程度上要保证其拥有青春活力的气氛。而绿色代表着活力与希望，绿色植物会使得人们可以保持一个积极乐观的好心情，所以可以在教室里面摆放一些绿色植物是营造一个优雅的环境的一个不错的选择，比如在教室的窗台上，教室的讲台边上。这些植物也可以交给学生们来浇灌，让他们可以从中学到一些关于植物方面的小知识，从而也可以培养他们对于生活的兴趣。除了这些好处之外，绿色植物也会起到保护视力的作用，当同学们在学习中感到疲惫的时候，可以放下书笔，看看绿色植物，缓解一下眼睛的疲劳，放松一下紧绷的学习神经，也未尝不是一种独特的放松、休息的方法。

（三）对教室进行美化装饰工作

在对教室的美化装饰的工作中，除了为教室增添一点绿色是一个好的方法之外，同样还有许多可以为教室增添色彩的方法。对于教室的美化装饰可以让所有的同学都参与进来，让他们真正的提出自己的想法，这样不但可以集思广益，选出最优秀的美化装饰方案，同时也会增强同学们的班级集体荣誉感，让他们真正的感觉到自己为班级的建设出谋划策，让教室成为班级成员在学校真正的家。同时，这也是给予同学们一个表现自己创造力，体现他们个性化的舞台。

三、班级文化建设中对于制度的建设

（一）建立一个良好的班规

俗话说“没有规矩、不成方圆”，“国有国法，家有家规”，所以一个班级对于班规的确立也是非常必要的。良好的班级氛围和学风是离不开班规的约束的，只有所有的学生都良好的执行班级的规定，才能形成一个更好地班风和学风。曾经有实验表示，共同制定出来的规定才能更好地被执行，所以在进行班规建设的时候，除了要遵守《学生守则》和学校的规章制度之外，各个班级还要根据每个班级不同的情况，通过自己班级的特点，制定只属于自己班级的班规。但是这个班规不能只有老师自己的意见决定，也不能是几个学生干部去决定，而是要在班级整个大集体中去讨论，通过投票表决最终决定。在制定班规的时候，要根据同学们的学习、纪律、生活等多方面进行考虑，制定出合适的规则。并且班级的公约一旦形成，那么就要求每一个人都要遵守，严格的执行。在制定班规的时候，最好不要有太多的条文规定，否则大家容易记不住，而是要言简意赅，最重要的是可操作性强，并且符合同学们自己的心理需求。有了良好的班级制度作为保障，一个班级才能更好地有条不紊的运转着。

（二）建立班级的精神榜样

每个学生都有自己的独特的特点，个体之间的差异也是不可避免的。但是心理学研究表明，人是一种很擅长模仿的生物。人们在孩童时期就是在模仿着身边的大人在不断地成长着和了解世界，在长大了折后有的时候也会下意识的模仿身边自己欣赏的人，并将他们的良好的行为习惯作为行事的榜样。每个班级都会有一些相对来讲的好学生和不好的学生，在进行班级文化建设的时候，是需要依托这些好学生的，发挥他们的才干，在班级有一定的影响力，让他们给那些相对来讲不好的学生起到一个带头的精神榜样作用，带给他们一些好的影响力。也可以对于这些好学生进行培养和指导，让他们建立一个素质优良的班干部队伍，发挥他们的积极性和主动性，让他们去带领着剩下的那部分学生去积极的接受班级的文化。

（三）通过活动发扬班级精神

班级活动是学校生活中一个重要的组成部分，在班级内开展多样化的、丰富多彩的班级活动对于班级文化精神的发扬有很大的帮助。班级活动为同学们展示自我提供了一个很好的舞台，学生的精神风貌在班级活动中可以得到体现。可以让同学们自主的设计班级活动，对于节目进行独特的设计，创办多样化的活动，类似于情景剧、小品、辩论赛、诗歌、民乐、艺术鉴赏等，都是一个班级良好的精神风貌的体现。在这些活动中，班主任必须起到一个引导的作用，以一颗童心参与到学生自己开展的活动中去，通过活动也可以增加班级的凝聚力和集体荣誉感，让同学们更团结友爱。

四、结语

班级文化是代表了整个班级的形象，需要班级的全体成员去共同的建设和维持，需要大家一步一个脚印，由表及里、由内而外的循序渐进的真正的深入到每一位班级成员的内省中。总之，良好的班级文化需要大家齐心协力的建设。

［1］赵有林.初探新形势下中职学校班级文化建设的适应性.《好家长》， 2014（52）：44-44.

［2］李蕴祥.浅谈职业学校班级文化建设.《祖国：教育版》，2013（8）：224-225.