浅谈如何减轻小学生学习英语词汇的负担

崔文++张珂++卢喜婷

【摘要】要想减轻小学生学习英语的负担，教师就要重新建起学生观和教育理念；就得从如何向课堂40分钟要效益，如何提高课堂的教学效率，如何减轻学生们的学习负担等诸多方面考虑；要想办法使深奥的知识简单化，让学生学起来易于接受的同时也要想办法引导学生学会，会学，乐学。与可以通过大量阅读或通过反复进行机械而又枯燥的操练来识记单词的中学生相比，小学的英语教学的目的则是激发学生学习英语的愿望，培养学生对英语学习的浓厚兴趣，使学生树立自信心，发展学生自主学习的能力，要让小学生快乐地学习，在玩中学，玩中用。因此，怎样减轻小学生学习英语词汇的负担，如何让小学生快速，准确而又不失趣味性的记住所学单词是有一定的方法的。

【关键词】减轻 学习负担 小学生 英语词汇

要想减轻小学生学习英语的负担，教师就要重新建起学生观和教育理念；就得从如何向课堂40分钟要效益，如何提高课堂的教学效率，如何减轻学生们的学习负担等诸多方面考虑；要想办法使深奥的知识简单化，让学生学起来易于接受的同时也要想办法引导学生学会，会学，乐学。与可以通过大量阅读或通过反复进行机械而又枯燥的操练来识记单词的中学生相比，小学的英语教学的目的则是激发学生学习英语的愿望，培养学生对英语学习的浓厚兴趣，使学生树立自信心，发展学生自主学习的能力，要让小学生快乐地学习，在玩中学，玩中用。因此，怎样减轻小学生学习英语词汇的负担，如何让小学生快速，准确而又不失趣味性的记住所学单词一直是教师们研究的方向。以下，就是我在词汇教学过程发现的有助于小学生记单词的好方法。

一、自然拼音法

所谓“自然拼音”又叫自然拼读，自然发音。它是指通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母之间这种自然的，内在的对应关系。它是记忆单词拼写的一大法宝，是小学生记忆单词的基础。它既可以帮助小学生做到听到单词时，能根据发音规律写出单词，而学生们不用刻意，死记硬背地记忆符合发音规律的单词，又可以帮助小学生看见发音规则的单词时，根据自然拼音的发音规律，发出新单词的正确读音。使用自然拼音法记忆单词不仅保证了单词拼写的正确率，而且保证了发音的标准，摆脱了读音受汉语的影响。学生们一旦掌握了，英文字母音，形之间的对应关系，就能够举一反三，不再受背单词的困扰。虽然“自然拼音”并不是万能的，但不掌握“自然拼音”是万万不能的。

二、分类记忆法

分类记忆是指个体首先对要学习的材料经过分析并进行分门别类的整理，然后加以记忆的学习方法。比如：在学习有关职业，家庭成员，颜色，形状，数字，星期，动物，水果，蔬菜的单词时就可以采取分类记忆单词的方法。分类记忆法可以长久地保持学生的记忆力。因为分类过程是一个理解的过程，本身就已经具有记忆的功能。学生在理解，分类的过程中就已经开始记忆了。经过整理后的知识在大脑中储存就像被装在不同的盒子里，当需要时就可以立刻提取，避免了知识在大脑中杂乱无章的储藏。分类记忆还可以帮助学生在学习新单词时回忆起以前学过的同类单词，这样就可以‘新带旧进行复习，从而使所学的知识得到巩固。

三、对应记忆法

英语词汇中有许多的意思相对应的单词，教师引导学生通过对比、对照的方式把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。

例如：1.反义词：fast--slow； short--long/tall

2.近义词/同义词：big—large； beautiful—pretty

四、同音词记忆法

所谓同音词，就是发音相同，但拼写和词义皆不同的单词。

例如：deer--dear；two—too—to；no—know

同音词记忆法可以帮助学生简化记忆过程，不仅可以‘旧带新，加快记忆单词的速度，而且能够使学生所学的知识举一反三，强化记忆效果，还能使学生听到发音时，在大脑中直接提取所对应的相关单词，迅速辨析出正确答案，提高听力能力。

五、“A+B=AB”合成词记忆法

英语中有许多合成词，所谓合成词就是有两个或两个以上的语素（单词）组成的一个新词。

比如：snow+man=snowman fire+fighter=firefighter

合成词不仅可以激发学生记忆单词的兴趣，而且有利于对单词的记忆和理解，并且容易把单词记牢。

六、联系生活记忆法

联系生活也是一种帮助记忆单词的好助手，它会消除学生对背不遵循或半遵循“自然拼音”单词产生的抵触感，增强学生对单词记忆的兴趣。

比如：教师在讲child和children。child是一个符合发音规律的单词，无论是教还是学起来并不难，可children则不符合规律，若死记硬背必会降低学生的学习兴趣，很多学生还会出现拼写错误。然而，我们教师则可以这样引导学生记忆这个单词：child的中文意思是“儿童”，儿童也是人，因此在child后面加上人的拼音ren，则就是children儿童的复数。再比如说：学习hundred这个单词，这是个半遵循“自然拼音”法的单词。因为前5个字母hundr都符合发音规律，而倒数第二个字母却不符合自然拼音，若死记硬背势必出现错误。因此，教师可以这样引导学生记忆该单词：hundr这5个字母按发音规律记。hundred的中文意思是“一百”，我们所用的一百元人民币是红色的，红色的英文单词是red。所以后面三个字母就是red。再将重复的字母‘r省去一个，就构成了所要记忆的新词hundred，即为：hundr+red（书写省去一个‘r）= hundred。

记忆英语单词，方法是非常重要的，教师若能引导学生运用恰当的方法记忆，学生将会在词汇的记忆和积累中事起到半功倍的效果。这样，不仅教师将减轻学生学习英语的负担落到实处，同时学生也能感受到学习英语所带来的乐趣。

参考文献：

[1]小学英语课程标准[M]. 北京大学出版社，2011.

[2]英文三字经 林克妈妈的少儿英语学习法[M].辽宁教育出版社，2014.