英语词汇

29500）英语词汇在英语教学中处于重要地位，和英语学习效果存在密切联系。七年级是学生学习英语词汇承上启下的重要阶段，故保证学生此阶段英语词汇学习效果非常有必要。然而，七年级学生的英语词汇学习成效常常较慢，和小学英语词汇教学与初中英语词汇教学之间衔接不当存在关系。因此，明确小学英语词汇教学和初中英语词汇教学之间尚存衔接问题并及时解决，充分保证七年级学生英语词汇学习效果。1 小学英语词汇教学和初中英语词汇教学之间尚存衔接问题1.1 英语词汇教学内容尚存衔接问

朱妍In junior middle schools， English is one of the important courses. Vocabulary plays an indispensable role in English teaching. In practical teaching， the proper application of vocabulary teaching strategies determines the improv

于现阶段高中英语词汇教学的方式并不是非常完善，这也使得高中阶段英语词汇教学的效果不是十分理想，下面我们着重分以下几方面谈谈现阶段高中英语词汇教学中存在的问题以及改进的策略。一、高中阶段英语词汇教学中存在的问题（一）对高中阶段英语词汇教学的认识不充分在高中阶段英语词汇教学中，词汇是英语学习的基础，同时也是在高中阶段的英语学习中应该重点掌握的内容，但是教师和学生都没有充分认识到词汇在英语教学中的重要性[1]。在高中阶段英语学习中教师和学生虽然都认为英语词汇比较

有打下坚实的英语词汇基础有很大的关系。词汇是英语学习的基石，词汇在英语学习中的作用就如砖瓦在高楼大厦中的作用一样，如果学生没有打下坚实的英语词汇基础，很难使其英语综合水平有所提高。从当前的英语学习来看，学生们都不愿意把过多的时间放在英语词汇学习上，在英语词汇学习上也没有掌握科学有效的方法，导致英语词汇学习的效率偏低。作为一名初中英语教师，应该正确认识当前初中英语词汇教学的现状，通过采取科学、有效的方法，激发学生英语词汇学习的兴趣，提高英语词汇学习的实效。一

常关键。我们英语词汇量的多寡将直接影响英语听、说、读、写四个方面的发展和提高。只有具备丰富的词汇量，才能够读得懂、听得懂，才能做到能说会写。但是，在长期的英语学习中我们可以发现，词汇学习一直是学习的难点，也是令广大英语学习者头痛的问题。在高中阶段，由于英语词汇量增多，英语词汇的长度和难度也大幅度增加，高中生在英语词汇学习上遇到的难度更大，在英语词汇学习中，学生们在英语词汇学习上花费的时间和精力不少，单是，词汇的记忆效率却不高，不仅如此遗忘速度还快，让学生形

宋伟然Abstract：At present， the drawbacks of traditional English teaching in China led the majority of middle school students to learn vocabulary in a difficult way. The quantity of vocabulary becomes the bottleneck of English learnin

有掌握大量的英语词汇，才能够为学好英语奠定坚实的基础。学生们都感到新鲜，对英语学习充满了兴趣。但是，随着英语学习的深入，英语词汇的数量和难度都有所增加，由于学生们在英语词汇学习之上遇到了困难，导致他们在英语学习的其它方面受阻，从而严重削弱了学生英语学习的兴趣。作为一名初中英语教师，首先自己要认识到英语词汇学习的重要性，并且在课堂教学中加强英语词汇教学，让学生对英语词汇教学产生兴趣，扩大词汇量，这样才能够提高英语的整体水平。面对当前初中英语词汇教学的现状，每

英语学习中，英语词汇自然是英语学习的基础，要想学好英语首先需要具备丰富的词汇知识。在英语学习的开始阶段，学生们都感到新鲜，对英语学习充满了兴趣。但是，随着英语学习的深入，英语词汇的数量和难度都有所增加，由于学生们在英语词汇学习之上遇到了困难，导致他们在英语学习的其它方面受阻，从而严重削弱了学生英语学习的兴趣。作为一名初中英语教师，首先自己要认识到英语词汇学习的重要性，并且在课堂教学中加强英语词汇教学，让学生对英语词汇教学产生兴趣，扩大词汇量，这样才能够提高

学习的深入，英语词汇的数量和难度都有所增加，由于学生们在英语词汇学习之上遇到了困难，导致他们在英语学习的其它方面受阻，从而严重削弱了学生英语学习的兴趣。作为一名初中英语教师，首先自己要认识到英语词汇学习的重要性，并且在课堂教学中加强英语词汇教学，让学生对英语词汇教学产生兴趣，扩大词汇量，这样才能够提高英语的整体水平。面对当前初中英语词汇教学的现状，每一名教师都有责任找到提高英语词汇教学质量的对策。下面，笔者结合教学实践，谈谈自己在初中英语词汇教学方面的认识

161-01英语词汇是英语学习的基础，只有学好了英语词汇，才能够为英语其它方面的学习打好基础。词汇虽然是英语学习中最小的单位，但是它在英语学习中的地位就像是砖瓦在高楼大厦中的作用一样。如果在英语学习中学生不能掌握词汇知识，就不能更好的学习英语知识，也不能熟练的运用英语知识，学生英语词汇量的多少将直接影响着学生的英语学习情况。在当前的英语学习中，许多学生都反映词汇是英语学习中的一大难题，在英语学习过程中许多学生都不愿意接触英语词汇知识的学习，他们认为英语词汇

有打下坚实的英语词汇基础有很大的关系。词汇是英语学习的基石，词汇在英语学习中的作用就如砖瓦在高楼大厦中的作用一样，如果学生没有打下坚实的英语词汇基础，很难使其英语综合水平有所提高。从当前的英语学习来看，学生们都不愿意把过多的时间放在英语词汇学习上，在英语词汇学习上也没有掌握科学有效的方法，导致英语词汇学习的效率偏低。作为一名初中英语教师，应该正确认识当前初中英语词汇教学的现状，通过采取科学、有效的方法，激发学生英语词汇学习的兴趣，提高英语词汇学习的实效。1

杨青蒿由于英语词汇量多、记忆难度大，许多英语学习者在学习英语词汇时都会感到头疼。但是，英语词汇是英语学习的基础，没有丰富的词汇知识就不能顺利进行英语其他方面的学习。在高中阶段，学生要掌握的英语词汇以及习惯用语、固定搭配等有三千多个，因此词汇教学对于英语教师和学生来说都是一个具有难度的挑战和艰巨的任务。为了顺利完成这一任务，每一位高中英语教师都要不断进行探索，总结有效的教学方法和词汇学习方法，提高学生英语词汇学习能力，为学生今后的英语学习奠定基础。笔者在高中

from leaves picked between the Qingming Festival and Grain Rain （asolar term in the Chinese lunar calendar that usually fall on April 20 or21） is called the Yuqian Tea （Tea before Guyu）. During this period， thebuds grow into littl