编读往来

编读往来

一般的报刊上都会有一个类似的栏目，刊登读者来信，并附上编辑的回复。如果读者对报刊的某项内容特别有感触，或者对报刊有意见或建议，都会通过写信的方式与报刊社的编辑沟通。编辑们也通过刊登来信和回信，为有相同意见的读者们做一个公开的回复。

想一想……

你觉得麦莉的信写得怎么样？如果你是麦莉，你会怎么写这封信呢？

麦莉在信中对她的观点做了层次分明的阐述，并在最后做了总结，写信的目的十分清楚，令读信的人很容易理解她的意思。

不过，由于发表在报纸上会起到典范的作用，作为编辑，莎拉向麦莉提出了一些使文章更加完善的建议。

麦莉在信中对她的观点做

麦莉写给编辑部的第一封信是这样的：

【草稿】

亲爱的编辑：

我想向您推荐一位“学生最喜欢的教师”，她是凯特·史密斯小姐，她教授我们写作，同时也是我们文学社的指导老师。史密斯小姐会用各种方式启发我们的写作灵感。她是一个很善良的人，随时准备帮助学生，无论谁在什么时候向她求助，她都会尽全力伸出援手。在帮助学生这个问题上，她从不吝啬自己的时间。

我很感激史密斯小姐，所有学生都喜欢她。我相信您也会同意我的观点。她是最棒的！

麦莉（四年级 ）

莎拉对她的回复是这样的：

亲爱的麦莉：

谢谢你的来信！

相信你一定了解“学生最喜欢的教师”评选的相关细则，我们将刊登所有候选人的推荐来信。你的这封信写得非常清楚，我们认为经过一定修改，可以刊登在下一期《校报》的《编读往来》栏目中。

我们对你的文章有如下修改建议：

1.在信件开头添加信头，并在结尾处加上结语，每个内容要另起段落，使信件的结构更加完整、清晰。

2.如果想要向他人充分阐述一个观点，“展示”比“告诉”更有力！试着将你的推荐理由展示给读信人，而不是简单地告诉他。

3.有层次地阐述，在每个观点的开头进行总述，并加上“首先”、“其次”和“最后”等字样，使层次更加清晰。

4.润色你的文章，加入事实支持你的论据。真情实感更能感动读信人。

5.最后，检查你的文章，誊抄在一张干净的纸上。正确的拼写和语法能让人对你更加信服。

请根据以上建议进行修订，并将修订后的信件重新发给我们！

我们衷心希望，通过全校投票，史密斯小姐能最终赢得这个奖项！

向你致以诚挚的问候！

《校报》编辑莎拉

2016年3月5日

轮到你了！

检查一下你的信件草稿，信件的结构完整吗？

的确，麦莉的信件写得过于仓促，结构也不完整。经过修改，麦莉完善了信件的结构。

如果你想说服别人接受你的某个观点，而且你的理由可以分为几点的时候，阐述的过程中最好层次清楚。为了更好地阐述自己的观点，麦莉在修订中加上了观点的总述和结论：

【修订】

地址（略）

2016年3月5日

亲爱的编辑：

我写这封信的目的是想向您推荐一位“学生最喜欢的教师”，我认为她应该获得这个奖项。她就是凯特·史密斯小姐，她教我们写作，同时也是我们文学社的指导老师。她为我们付出了很多，而我现在能为她做的只有这么多了！

……

我很感激史密斯小姐，她善于启发学生、为人善良、助人为乐，所有学生都喜欢她。我相信您也会同意我的观点。她是最棒的！

向您致以诚挚的问候！

麦莉·吉弗森（四年级 ）

编辑莎拉向麦莉提出了一个重要的建议：要向对方“展示”论据，而不是简单地“告诉”。那么，“展示”与“告诉”有什么区别呢？

从字面意义上看，“告诉”即用语言传达信息，是最常见的一种写作方法。通过这种方法，作者将信息平铺直叙地传递给读者。当我们客观地描述一个事物、叙述一个事件或下某种定义的时候，“告诉”是更加清楚明了的方法。比如：

◎对于人来说，盐是不可或缺的。如果长期不摄入盐分，人体的电解质会失衡，对健康产生危害。

“展示”则可以让读者切身体会作者的意思，让读者通过文字去“看”“听”“闻”“尝”“摸”。作者不会直接将信息传递给读者，而是让读者自己感受。当我们想让读者体会我们的感受、理解我们的想法时，可以用细节将感受传达给读者，使他们“感同身受”。比如：

◎对于人来说，盐是不可或缺的。如果长期不摄入盐，我们会头昏眼花，疲乏无力，甚至感到肌肉酸痛。

来看看麦莉是怎么 “展示”她的观点的：

【修订】

史密斯小姐会用各种方式启发我们的写作灵感。她总是循循善诱，用有趣的事例启发我们。她在写作方面给了我们很大的帮助，她就像黑暗中的一盏灯，指引我们摸索出写作方法。

轮到你了！

检查一下你的信件草稿，你有没有清楚地阐述你的观点？你的阐述有说服力吗？

此外，莎拉还建议麦莉将自己的阐述分成不同段落，这样能让阐述更加清晰、有层次。麦莉还加入了一些事实以支持她的观点：

【修订】

史密斯小姐会用各种方式启发我们的写作灵感。她总是循循善诱，用有趣的事例启发我们。她在写作方面给了我们很大的帮助，她就像黑暗中的一盏灯，指引我们摸索出写作方法。

史密斯小姐是一个很善良的人。她对学生就像对自己的家人一样好。上个月，班里一位同学病了，她组织班里的学生一起烤制甜饼，一同带去探望生病的同学。

史密斯小姐总是随时准备帮助学生，无论谁在什么时候向她求助，她都能尽全力伸出援手。在帮助学生这个问题上，她从不吝啬自己的时间。有一次，她答应来观看我的曲棍球比赛，比赛那天她就真的到场了！尽管那是个休息日，而她总是有很多工作要完成，但是她仍然来为我的球队加油了！

【定稿】

写给《校报》编辑的一封信

地址（略）

2016年3月5日

亲爱的编辑：

我写这封信的目的是想向您推荐一位“学生最喜欢的教师”，我认为她应该获得这个奖项。她就是凯特·史密斯小姐，她教我们写作，同时也是我们文学社的指导老师。她为学生们付出了一切，而我能为她做的就只有这么多。

史密斯小姐会用各种方式启发我们的写作灵感。她总是循循善诱，用有趣的事例启发我们。她在写作方面给了我们很大的帮助，她就像黑暗中的一盏灯，指引我们摸索出写作方法。

史密斯小姐是一个很善良的人。她对学生就像对自己的家人一样好。上个月，班里一位同学病了，她组织班里的学生一起烤制甜饼，一同带去探望生病的同学。

史密斯小姐总是随时准备帮助学生，无论谁在什么时候向她求助，她都能尽全力伸出援手。在帮助学生这个问题上，她从不吝啬自己的时间。有一次，她答应来观看我的曲棍球比赛，比赛那天她就真的到场了！尽管那是个休息日，而她总是有很多工作要完成，但是她仍然来为我的球队加油了！

我很感激史密斯小姐，她善于启发学生、为人善良、助人为乐，所有学生都喜欢她。我相信您也会同意我的观点。她是最棒的！

向您致以诚挚的问候，

麦莉·吉弗森（四年级 ）

轮到你了！

怎么样？你觉得你的信是否比麦莉的写得好？如果你觉得自己写得不错，就发给《小学时代·妙笔作文》编辑部吧！

地址：吉林省长春市人民大街4646号 1910室 小学时代杂志社 妙妙收 （邮编130021）

或者你也可以发送电子邮件至：xxsdmb@126.com。我们等着你哦！