浅析初中美术教学中兴趣教学法的应用

2016-12-01 13:31廖女萍
新课程·中学 2016年9期
关键词:初中美术教学兴趣教学法素质教育

廖女萍

摘 要:当前我国初中美术教育中存在教学手段单一,教学质量低下等问题。为了解决这一问题,将兴趣教学法引入教学活动成为广大教育从业者的共识。探讨了兴趣教学法对美术教育的重要意义,并提出了将兴趣教学法应用于美术教育的具体措施和方法。

关键词:初中美术教学;兴趣教学法;素质教育

随着当前经济社会的不断发展,对学生综合素质的教育培养成为当前社会的共识。美术教育作为素质教育的重要组成部分,可以提高学生的美学修养和人文素质。鉴于美术教育的重要意义,目前我国对中小学生普遍开设了美术课程,对学生的基本绘画能力进行了培养。而一些地方的中学美术教育中,由于教育教学方法单一古板,学生学习积极性不高,不能达到有效的教学效果。结合一些地区的积极经验,将兴趣教学引入初中美术教育是解决这一问题的有效途径。

一、兴趣教学法应用于初中美术教育的重要意义

兴趣是最好的老师。只有真正激发学生的学习兴趣才能更好地引导学生进行学习,进而提高教学质量和教学效果。关于这一点,我国伟大的教育先行者孔子有着精辟的论述。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”通过将知之者、好之者和乐之者三者之间的对比,阐明兴趣作为学生学习的驱动力具有的重大作用。一些地区将兴趣教学引入美术教育中,取得了良好的教学结果,丰富了素质教育改革的实践经验,为素质教育的改革方向进行了有益的探索。这些经验表明,将兴趣教学引入中学美术教学中具有以下重要意义。

1.增进师生的交流

教学活动是师生之间互动交流的过程,只有拉近师生之间的距离,增进师生间的交流才能达到提升教学水平的效果。传统的美术教学活动中,教师的教学手段单一,教师与学生间互动较少。教师不能及时地了解学生的兴趣需求,无法对教学进度和教学内容进行有效调整。学生作为知识的机械接受者,也感到枯燥乏味,没有学习积极性。而兴趣教学的主旨是“以学生为本”,将学生作为教学主体,教师的任务更多的是起到引导、指导作用,鼓励学生在自己的兴趣方向上不断创新和探索。教师在了解了学生的需求和学习状况后进行针对性的指导,促进学生更好地学习进步。

2.提升美术教育质量

由于传统上对美术教育重视度不足,学生学习的积极性不高,导致美术教育质量低下,不能满足素质教育的要求。一些教师在教学活动中过于强调绘画技巧和绘画手法的传授,忽略了对学生兴趣的关注,导致课堂气氛沉闷,学生学习热情低下。而兴趣教育就是解决这一现象的有效途径。兴趣教育的引入可以丰富教师的教学手段,提高学生的主观能动性,使得学生能够自觉地进入美术教育的情景中去。通过兴趣教学在美术教育中的引进可以开阔学生的美术视野,提高学生的审美能力,从而达到提高教学质量的效果。

二、兴趣教学法应用于美术教育的具体实践

1.转变教学观念,以学生为主体

美术老师要转变陈旧的教学观念,发挥学生的主体作用,引导学生探索美、发现美,达到提高学生主观能动性的效果。教师在教学过程中要充分关心和了解学生的学习状态和兴趣偏好,对学生的需求进行针对性的指导,达到因材施教的目的和效果。教师要改变自身在学生心目中的形象,真正成为学生学习中的好朋友、好伙伴,与学生建立平等和谐的师生关系。

2.整合教学资源,提高教学效率

美术教学不同于其他理论课的学习,它具有实践性强的特点。因而教师可以一方面整合学校现有的教学资源,制作一些实物或者让学生对学校内的风景人物进行绘画。另一方面还可以利用学校周边的艺术资源,带领学生进行参观学习活动。通过这些手段将学校教育与实际生活结合起来,启发学生在生活中发现美、认识美。同时又极大地激发了学生的积极性和主观能动性,也丰富了学生的绘画创作对象和内容。让学生通过美术教育达到提高审美能力、增强综合素质和净化心灵的效果。

3.增加实践环节,激发学生兴趣

基于美术教育实践性强的特点,教师还要多开展实践活动,让学生体会到美术的魅力和通过对美术的学习带来的乐趣。教师应多组织野外写生和参加展览等活动。在教学实践中,教师不仅要注意绘画手法和技巧的传授,还要提高学生的审美能力和美术鉴赏能力。另外,还可以组织手工工艺制作等活动,以多种教学方式来激发学生的学习积极性和主观能动性。

美术教育是提升学生综合素质,实现素质教育的重要环节。通过良好的美术教育可以提高学生的审美能力,达到对学生心灵净化的作用。而将兴趣教学引入美术教育可以达到提高学生学习积极性,改善教学质量的效果。本文进一步探讨了将兴趣教学法引入美术教育的具体举措,提出通过转变教师的教学观念,整合教学资源,多开展实践活动等方式来激发学生的学习兴趣。

参考文献:

[1]陈艳.浅析兴趣教学法在初中美术教学中的运用研究[J].考试与评价,2011(7).

[2]吴德学.浅谈初中美术教学中实物写生对提高学生兴趣的作用[J].中国校外教育旬刊,2014(Z1).

[3]王兰.浅谈农村初中美术课堂教学现状及如何培养学生的美术兴趣[J].教育教学论坛,2011(17):143-144.

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