辅导员提升思想政治工作水平的途径与策略研究

肖伟

摘 要：目的：探讨辅导员提升思想政治工作水平的途径和策略，为辅导员和学生工作管理者提供参考。方法：采用文献法、自编问卷法和访谈法对辅导员的思想政治工作水平进行探究。结果：①加强辅导员心理健康知识、咨询技术培训；②辅导员掌握团体心理辅导技术；③辅导员与学生的日常关系会影响思想政治教育工作的效果；④辅导员自身心理健康状态关系到辅导员思想政治工作开展的效果；⑤辅导员老师开展工作时立场态度要鲜明。结论：辅导员思想政治工作水平要从多个方面入手。热爱学生，是做好学生工作的基础；踏实工作，辛勤付出，是做好学生工作的载体；自身不断学习，与学生共成长是做好思想政治工作的必要条件；思想的引领、为人师表，才是辅导员工作的终极目标。

关键词：辅导员；思想政治工作；途径；策略

1.加强辅导员心理健康知识、咨询技术的培训，将心理访谈技术应用于辅导员与学生的日常谈话工作

上海立信会计金融学院（以下简称“我校”）学工部给相当一部分辅导员提供了国家二级心理咨询师培训，参加的辅导员全部取得了国家二级心理咨询师证书，在专业知识方面有了收获。获得国家二级心理咨询师证书的辅导员老师被学校任职为心理咨询中心的兼职咨询师进行咨询实践的锻炼。学工部还安排资深咨询师给这部分兼职咨询师进行督导，开阔了辅导员的视野。

2.辅导员掌握团体心理辅导技术

团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，利用团体本身的能量，促使个体在团体交往中学会观察，体验，认识自我，探索自我，在团队活动及分享中促进自身的发展，通过团队成员的帮助，发现自身在人际交往、个人性格等方面存在的问题，调整自身与人相处的方式，改善与他人的关系，促进自身人际交往能力的良好发展。通过辅导，一方面，帮助学生掌握有关知识和社会技能；另一方面，协助学生认清自身的潜力和可以利用的社会资源。班级同学共同接受团体心理辅导， 也有助于增强班级凝聚力。

3.辅导员与学生的日常关系关系到思想政治教育工作的效果

辅导员是大学校园中陪伴学生从大一入校直至大四毕业的人。在学生日常的学习生活中，辅导员要及时关注学生动态，关心学生生活，对有困难的学生，应给予特殊的关怀，面对经济困难的学生，应帮助他们申请困难生补助，面对学业困难的同学，应给他们配备学习小助手，并与任课老师一起关注他们的学业；对情感受挫的学生给予心理开导，帮助他走出恋爱受挫的阴影；对未来迷茫的同学，帮助他们进行职业生涯规划分析，与学生共同寻找合适的道路。在日常的辅导员工作中，辅导员应该以满腔热情投入工作，与学生建立良好的师生关系，当学生遇到困难时，会第一时间与辅导员老师联系。遇到问题时，在学生心中，辅导员是求助对象之一。而这所有的一切都为学生思想方面的引导提供了基础。

4.辅导员自身心理健康状态关系到辅导员思想政治工作开展的效果

辅导员的日常工作非常繁琐，一般要管理两百多个学生，工作量非常大。辅导员们都比较年轻，大部分都在经历由学生到老师的转变过程，职业角色的转变给辅导员带来一定的压力和困扰。加之年轻的辅导员还面临着婚嫁压力，经济收入也不高；辅导员由在校毕业生刚入职场，人际关系的处理也是一种挑战。如果辅导员自身压力大，心理健康出现了问题，就很难做好开导学生心理的工作。

5.辅导员工作要讲究方式方法

心理学研究表明，辅导员工作有四种方法：①学生取得成功时，给予掌声，在犯错误时，不给学生任何反馈；②学生遇到成功和失败时，均不给予学生反馈；③学生成功时没有反馈，学生失败时给予负面反馈；④给学生以直接的指导和帮助。相比较而言，第三种方式下学生的表现最好，第四种方式工作效率最高，但是学生个人内在成就感和收获最少。工作效果最差的方式是第一种。这也要求辅导员老师在开展工作时，立场态度要鲜明，要有的放矢。

总之，辅导员工作是一个系统的工程，要做好辅导员工作，需要从上几个方面着手。如果将辅导员工作比作一座金字塔，那么踏实工作、热爱学生是做好学生工作的基础；紧跟时代步伐， 自身不断学习，与学生共成长，是做好思想政治工作的必要条件；发挥为人师表的表率作用，才是辅导员工作的终极目标。

参考文献：

[1]贾 玮.高校辅导员与思政课教师、心理健康教师队伍的融合建设[J].青年与社会，2013（22）.

[2]朱正昌.加强高校辅导员队伍建设 着力提高大学生思想政治教育科学化水平[J].高校辅导员，2010（1）.