浅议高职院校学生干部队伍建设

严芳

[摘 要]高职院校学生干部群体是学生中的骨干，是学生工作的中坚力量，加强学生干部队伍建设，对于促进学生思想政治工作和校园文化建设等都具有非常重要的作用，文章针对当前高职院校学生干部队伍建设的现状，对高职院校学生干部队伍建设进行探讨。

[关键词]高职院校；学生干部；培养；激励

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.32.219

1 前 言在高职院校学生管理当中，学生自我管理是一种重要的管理形式。学生自我管理的重要实施者就是学生干部，他们是联系学校与学生的桥梁和纽带，要想提高高职院校学生管理水平，必须打造一支高水平的学生干部队伍，这就要求高职院校不断加强学生干部队伍建设，采取有针对性的培养措施，不断提高学生干部队伍的管理能力，切实提高学生干部队伍的综合素质和能力，使之成为学校的好学生、老师的好帮手。

2 当前高职院校学生干部所存在的问题

2.1 服务意识淡薄，功利思想严重

学生担任学生干部主要有两个目的：其一是通过大学舞台锻炼自己，为走入社会做好铺垫；其二是为了更好地服务同学。但现在有部分学生干部任职的动机不良，是为了评优评先和入党以及为就业谋取便利。所以有些学生干部入党前对待各项工作积极踊跃，入党后积极性直线下降，在工作中患得患失，甚至对老师安排的工作不闻不问，为同学服务的意识相当淡薄。

2.2 个人影响力不够，自律意识不强

基于管理学的角度，威信即个人影响力，它的大小直接取决于学生干部自身的品德和能力。有的学生干部在处理问题的方式和方法上有失偏颇，不是站在客观公正的立场来解决问题或者是以德服人，导致群众基础不够，在学生中的影响力不佳。另外，有的学生干部的自律意识不强，自我约束能力不够，要想在同学中树立威信就更加困难。比如，上课期间，学生干部以安排工作的名义用手机发信息，那他就很难阻止其他的同学在课堂上用手机，由此可知他们在学生面前说话的分量。

2.3 责任心不强

学生干部应该以全心全意为同学服务为宗旨，作为老师的左膀右臂，尽心尽力地履行工作职责。但在实际工作当中，不少学生干部责任心不强，缺乏责任感，具体表现有：①不少学生干部在工作中遇到困难就上推下卸，使工作不能顺利地开展。②一些学生干部对学生工作的意义、目的理解不够，在开展日常工作时，应付心理居多，不注重工作的质量和效果。

2.4 创新性不够①大部分学生干部在工作过程中缺乏创新意识，只能充当决策的执行者，小到班级的集体活动，大到与院（校）系有关部门的联系，都要老师牵头，工作处于被动的状态。②在实践工作当中，他们习惯于开展常规性的工作，只懂得效仿老一届学生干部的套路，难以提起广大学生的兴趣。

2.5 学生干部学习、工作和就业之间的矛盾作为学生干部，虽然学校、老师都会强调要做到合理有效地管理好自己的学习时间，提高时间资源的利用效率，尽量做到多方兼顾，但在现实中，时间冲突问题往往比较严重。现在大部分高职院校采取的是“2+1”的教学模式，学生的在校时间大大缩短，学业负担加重，这样导致学生自学、自习、自娱的时间被大量挤占，而学生干部要以普通同学无法理解的速度在办公室、课堂、宿舍之间来回地穿梭，而穿梭的结果是自己学习受到影响、老师不满意工作结果、就业根本没有时间考虑，大部分干部无法达到自己想要的效果。

2.6 个人的综合素质有待提高素质是一个人综合能力的体现。学生干部的综合素质会对他们为同学服务的质量水平产生直接的影响。作为一名学生干部，既要有较强的协调能力和处事能力，又要在学习上起表率作用，既要热心，又要虚心；既要有较强的文字表达和书写的能力，又要言行举止文明。可很多学生干部在以上方面都还有差距。

3 高职院校学生干部队伍建设的具体措施

3.1 严格按照要求进行干部选拔要想建立一支战斗力强大的学生干部队伍，首先是把好干部选拔关。选拔标准是德才兼备，同时又注重学习。在学生干部竞选之前，要做好宣传发动工作，让更多的优秀学生能够参与到竞选当中来。老师平时要多观察、了解学生，发现合适的人选，要调动他们的积极性，动员他们参与竞选。然后，在竞选制度上采取民主与集中相结合的原则，在召开了学生代表大会后，要对参选学生再作进一步地了解和调查，让真正具有良好素质的学生当选。在最后确定学生干部时要考虑学生干部的结构，主要是指他们的专业、能力、性格和性别等结构，尽可能做到取长补短，优势互补。

3.2 加强学生干部培养与教育学生干部的基本身份是学生，他们在思想上、工作能力等还有所欠缺，不够成熟，在日常的工作和生活中难免会犯错。“90后”学生的思想较为多元，学生干部的整体素质也参差不齐，老师应根据实际情况，制订针对性较强的人才培养计划。从思想政治、作风礼仪、心理素质、能力水平等方面对学生干部展开有效的教育和培训，使学生干部能更好更快地适应岗位工作，不断提高工作效率。学生干部的培养与教育形式可以多种多样，但关键是要根据学生干部的特点，制定适合实际情况的培养和教育方案。

3.3 信任依靠，发挥力量一是按才分配。让每位干部能在自己的岗位上充分地发挥自己的特长，这样才能让整个队伍良性地运行。二是要充分信任学生干部。作为老师，要正确地对待学生干部在工作过程中的失误，要以发展的眼光看待学生，如果学生干部出一点小差错就认为其能力差、不可靠的话，永远也培养不出好干部。

3.4 建立切实可行的激励和监督机制这对学生干部保持长久的积极性和工作热情非常重要。第一，针对学生组织各个部门的职责，科学地制定考核体系。第二，严格按照考核标准对学生进行考核。学生干部的举止和言行对广大学生的影响很大，根据考核标准，结合学生干部的工作、学习和日常表现情况，做出客观公正的评价，并给每个学生建立一个档案及时进行存档。第三，不断完善监督机制。学生干部以为学生服务为宗旨，他们的工作要接受广大学生的监督和评价，可以设立意见箱或建立网络论坛，收集广大学生的意见和建议，作为评价学生干部的依据之一。第四，要加强对学生干部的关心和爱护。可以根据考核成绩，对品学兼优且家庭贫困的学生干部给予一定的帮助；对群众基础好、能力强的学生干部优先推荐入党，在毕业时优先推荐就业等。

3.5 注重学生干部的梯队建设高职学院的培养周期和培养目标导致高职学生具有流动快的特点。针对这一特点，要加强学生干部梯队建设。在新生入学之初，大力发掘新干，要善于发现有较高素质、工作能力强、踏实肯干兼具奉献精神的优秀学生，并将他们补充到学生干部队伍当中，由大二的学生干部对他们进行一对一的培养。如果现有的学生干部离职，培养的储备干部马上就能充当主力军，肩负大任，这样就能保证工作的正常开展。

3.6 改变学生干部的工作条件，不断提高工作效率，调和学生干部学习与工作之间的矛盾

学生在校学习时间的缩短给我们的学生组织工作的开展带来了极大压力，学生干部在做好管理工作的同时，还要学好专业知识，在这种大环境下，如果没有必要的工作条件，学生干部即使有三头六臂也无法完成各项工作。所以，要加大硬、软件设施的投入，方便学生干部开展各项工作，提高学生干部的工作效率，节约学生干部的工作时间，尽量调和好学生干部学习和工作之间的矛盾，根治 “当了学生干部忘了自己学习”的顽疾。

总之，对学生干部队伍的建设，是一项复杂的工作，学生干部的思想因时因人不同，教育者也没有固定不变的模式，我们作为教育工作者要不断提高思想认识，不断改革和完善工作方法，使学生干部队伍的建设向着健康、科学的轨道发展。

参考文献：

[1]崔万里.当前高校学生干部存在的问题及对策[J].现代企业教育，2007（7）：154.

[2]刘莉莉.谈提高高职院校学生干部素质的有效途径[J].辽宁高职学报，2007（6）.