钠与水反应的实验改进

龚吉宏 余新红

钠与水反应的实验改进

龚吉宏 余新红

针对教材中钠与水反应实验存在的不足，利用废弃的矿泉水瓶自制了钠与水反应的演示教具，现象明显，装置简单，便于学生自己制作，同时也能培养学生的动手能力。

钠与水反应；实验改进 ；化学实验教学

钠与水反应的实验在学生认识碱金属的活泼性时有着非常重要的作用，但人教版必修1教材中设计的实验存在一定的不足，教材中钠与水反应实验仅能验证其中一种产物NaOH，而对另外一种产物氢气，不是经过实验探究而是经过推理就得出了结论，这不太严谨。笔者利用废弃的矿泉水瓶改进钠与水反应实验，巧妙解决上述问题。

一、材料及药品

金属钠、蒸馏水、酚酞溶液、肥皂液、镊子、小刀、滤纸、火柴、矿泉水瓶、剪刀、橡胶塞、蒸发皿、导管。

二、实验装置制作方法

(1)在距离矿泉水瓶底5 cm高度处用剪刀剪下瓶底备用，再用剪刀在距离矿泉水瓶口5 cm处剪下瓶口(如图1所示)，使瓶口部分恰好内镶在瓶底中，为了保证连接处的密闭性，可在连接处涂少量凡士林，并用无色透明胶带沿连接处粘一圈。

图1

(2)将带玻璃导管的单孔橡胶塞(孔与玻璃导管的直径相当)塞在矿泉水瓶口，玻璃导管的另一端伸入蒸发皿中，组装成如图2所示的装置，并检查气密性。

图2

三、实验方法

(1)先取下单孔橡胶塞，在制作后的矿泉水瓶中加入适量的蒸馏水，使水面略低于连接处，再往水中滴入几滴酚酞溶液，同时在蒸发皿中加入适量的肥皂液。

(2)取一块绿豆大小的金属钠，切去表面的氧化膜后立即放入到蒸馏水中，快速塞紧橡胶塞，使玻璃导管的另一端伸入到盛有肥皂液的蒸发皿中。

(3)这时观察到钠浮在蒸馏水面上四处游动，熔成一个闪亮的小球，发出嘶嘶的响声，溶液逐渐变为红色，说明产物是氢氧化钠，同时盛有肥皂液的蒸发皿中不断产生气泡，用火柴点燃气泡，会发出“噗”的声音，证明产生的气体是氢气。

四、实验改进的优点

(1)采用矿泉水瓶作为反应容器，取材容易，便于学生观察，同时便于将产生的气体收集并检验。

(2)氢气的检验采用点燃肥皂泡的方法，现象明显效果好。

(3)装置简单，便于学生自己制作装置进行分组实验，培养了学生的动手能力。

(4)利用废弃的矿泉水瓶进行实验，培养了学生对废物再利用的环保意识。

五、结束语

化学是一门以实验为基础的科学，化学实验具有区别于其他学科的独特作用，作为一线教师，在教学中要尽可能多地给学生提供实验操作机会。让学生通过实验自己得出现象，通过对现象的分析从而得出合理的结论。再和周围同学通过对自己得出的现象和结论讨论分析，对实验中出现的错误和偏差进行分析，从而得出合理的结论。在这个过程中培养了学生善于合作，尊重实验，实事求是的个人能力和科学精神。

龚吉宏，本科，中教一级。余新红，本科，中教一级。甘肃岷县第一中学，748400