以信息化平台为载体推进学习型党组织建设探析

刁静洋�オ�

摘要：党的十八大对各级党组织提出了建设“学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”的要求，其基础是推进学习型党组织建设是。当今世界科技飞速发展，推进学习型党组织建设需要依托互联网信息技术，为广大党员干部提供更加有效的学习平台。

关键词：党组织建设；信息化

党的十八大报告提出“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”的要求，2016年2月，中共中央办公厅向全体党员下达了开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动的通知，这是在新的时代背景下，向广大党员干部发出的更为严格的学习要求，深刻体现了我党进一步推进学习型党组织建设的决心。在当前互联网广泛普及的时期，有效利用多种信息化平台，对推进学习党党组织建设具有重要意义。

一、推进学习型党组织建设的意义

（一）推进学习型党组织建设，是不断推进党自身建设的基础。学习型党组织以“学习”为基本特征，是有机融合了“学习任务”和“党组织”而形成的一种组织，在推进党建的系统工程中具有基础性作用。中国共产党领导我国各项事业的发展，这就要求党组织成员提高自身素质。虽然当前我国各项事业成就卓著，但部分党员干部能力、学识不足的风险仍未消除，因此，要不断推动经济社会各项事业的发展，就必然要求各级党员干部在新的实践中重新学习、继续学习，不断推进学习型党组织建设。进入21世纪以来，党中央把学习放在越来越重要的地位，以集体学习、定期交流等方式不断提升全党的学习能力和学习水平，有力推动了党的思想理论事业和实践工作的蓬勃发展。党的十七届四中全会指出，不断学习、善于学习，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。这充分体现出建设学习型党组织，是党在新的时代条件下不断提升先进性的重要基础。

（二）推进学习型党组织建设，是党适应世界形势变化的重要条件。当今世界正处在新的整合过程中，呈现多极化态势，各国力量对比不断变化，政治环境在平稳中面临挑战。随着经济全球化的日益深入，传统产业链已进入调整和优化升级的新时期，科技进步日新月异，发展速度非常迅速；但与此同时，国际金融危机的影响仍未消退，发展机遇稍纵即逝，机遇与挑战并存。在复杂多变、充满挑战的世界形势之下，任何一个国家、民族或是政党，如果不重视学习、不加强学习、不提高学习能力，势必会落后于时代步伐。而学习型党组织的功能之一就是通过与时俱进的学习，不断提高党员干部适应环境变化的能力，从而提升全党在世界潮流中的影响力。因此，严格对全党的学习要求、推进学习型党组织建设就成为提升全党应对挑战的能力、解决问题能力的必要。推进学习型党组织建设，可以使党在面对风云变幻国际环境和激烈的国际竞争时，找到更好的应对策略，带领人民抢占先机，不断发展。

（三）推进学习型党组织建设，是加强党建工作的紧迫任务。根据十八大提出的要求，今后一段时期的党建工作必须以加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，这样才能确保党有能力团结群众、引领发展。要切实做到以上要求，需要党组织在思想理论上具有先进性，建设这种先进性的重要途径就是加强学习，要求全体党员干部在坚持不懈地学习中以马克思主义为指导，不断学习和借鉴人类一切先进文明成果。在当前党建工作的关键时期，我党面临着不断深化改革、进一步简政放权、继续提高领导经济建设的能力、增强应对外部环境考验的能力等重大要求，这些要求促使着推进学习型党组织建设成为一项紧迫任务。

二、以互联网信息化平台为载体推进学习型党组织建设的途径

（一）进一步扩大学习资源共享平台

共享是当今世界公认的发展理念，各级党组织在推进学习型组织建设时也应秉承这样的理念，进一步扩大学习资源共享的广度和深度。实现学习资源共享的前提是具备相对丰富的学习材料，在此基础上通过一些制度和技术手段扩大共享范围。在经济社会快速发展的今天，物质资料已经极大丰富，党员用于学习的实体化资源大多不再短缺，但实事求是地讲，在少数党建工作相对滞后的地区，学习资料存在相对稀缺的现象。另外，从学习材料的质量上来讲，贴近时代特点、富有创新特色、广大党员喜闻乐见的学习材料也相对较少。这就要求各级党组织认真探索能够合理地配置资源、有利于提高资源的利用率的共享方式。

从国内一些基层党组织的先进经验来看，进一步扩大学习资源共享平台的基础工作是继续完善党组织的门户网站。虽然目前我国基层党建网站基本完备，基本都开设有党建动态、理论前沿、学习园地等板块，但普遍不足体现在内容不充实、时效性较差、学习形式单一、缺乏互动交流等方面。为更好推动学习型党组织建设，应当发挥好网站的作用，在信息化规律的前提下，进一步合理规划网站版块，提高信息更新效率，开辟党员交流区域，实现党务在网上及手机移动通讯网络的运作，努力实现学习资源和相关信息的优化配置和有效利用，最大限度地实现共享，提高党建资源的使用效益，促进学习型党组织建设。

（二）建立全面覆盖的党校教育培训体系

党校是培训干部的主阵地，也是党员干部学习的重要资源，推进学习型党组织建设需要进一步发挥党校的作用。当前，党校对干部的培训模式是主要还是依托课堂教学，而且由于每年受训名额的限制，并非所有的党员干部都有机会进入党校学习。同时，由于不同级别党校在师资力量、教学规模上的差别，使得不同地区干部的学习质量也有差别。这表明党校在推动学习型党组织建设中的作用发挥仍不够充分，需要建立全面覆盖的党校教育培训体系，需要将传统教学方式和互联网有机融合。

要达到上述目标，一方要求党校自身加强教学研究和实践，适当扩大教学规模，可以通过轮训、宣讲等方式为广大党员干部提供更多的学习机会，也可以探索党校教师到基层党组织作报告、开讲座的灵活方式。另一方面，还需要借助现代互联网技术和设备，以党校日常教学为依托，通过课堂直播、现场录像等手段整合分散的资源，逐步建设覆盖各级党员的网络学习系统，建设党课资源库，推进党员学习的网络建设，建设包括网络课堂、远程教育、网络会议、网络交流和网络调查等综合性的党校教育培训体系。

（三）充分利用各种自媒体和社交软件

近几年，以微博为代表的自媒体和以微信为代表的社交软件异军突起，很快成为大众日常生活中不可或缺的组成部分，很多党员干部亦是非常乐于使用这些工具。因此，推进学习型党组织建设需要充分利用各种自媒体和社交软件。

例如微博，一条微博虽然简短，但能发挥出巨大的“蝴蝶效应”，通过在网络上的快递传播，成为影响巨大的信息源。党组织应该利用好党建微博这一新的阵地，充分发挥其灵活机动、即时便捷、传播迅速的特点，开展学习心得交流、经典书目推荐、最新政策速递等活动，一方面为党员提供学习材料，一方面进行党建宣传舆论引导。在风格上，既保持严肃严谨的官方姿态，又不乏生动活泼的互动特色，使学习融入党员日常的生活。再如社交软件微信，随着智能手机的普及，很多人喜欢把微信作为获取信息和互相交流的渠道。在这种情况下党组织应当积极开发微信公众号，选拔一些思想活跃、技术先进的工作人员进行编辑和维护，通过在公众号里发布生动的视频、通俗易懂的文章、感人至深的党员事迹，提升党员干部学习素材的趣味性和丰富程度，推进学习型党组织建设。

[参考文献]

[1]胡锦涛.《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》，人民出版社，2012年。

[2]中共中央文献研究室.《十八大以来重要文献选编》，中央文献出版社，2014年。

（作者单位：中共烟台市委党校， 山东 烟台 264003）