活用信息技术培养学生体育素养研究

2016-12-12 12:05赵盼盼
成才之路 2016年35期
关键词:体育素养信息技术策略

赵盼盼

摘 要:当前,借助信息技术培养学生的体育素养,已成为相关教育者重点思考的问题。文章立足于体育课堂教学现状,从注重多媒体演示、培养学生团结合作精神、提高过程中的趣味性三方面,研究活用信息技术培养学生体育素养。

关键词:信息技术;课堂教学;体育素养;策略

中图分类号:G623.8;G431 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2016)24-0038-01

体育课程教学,对学生养成良好的体育锻炼习惯有着促进作用。而在现阶段的体育教学中,还存在着很多问题。如何借助信息技术,培养学生的体育素养,已成为相关教育者重点思考的问题。下面,结合教学实践,对活用信息技术培养学生体育素养进行研究。

一、注重多媒体演示

在新课程改革的大力推动下,体育课程的教学理念也在发生着改变,培养学生“积极锻炼,快乐学习”的观念,成为了教师的中心工作。在传统体育教学实践中,教师往往因为场地、设备等问题,不能将需要教学的内容完整地演示于课堂,而利用多媒体可以有效地解决这一点。多媒体可以直观地将教师所要教学的内容,通过大屏幕的演示传授给学生,并且还可以通过回放、慢动作回放等技术性操作,对整个动作进行分解,以利于学生对教学内容的学习。多媒体教学在小学体育教学中所发挥的作用还不仅如此,利用多媒体还能有效地吸引学生的注意力,保证学生的注意力全部集中于教师所讲的内容中,有利于培养学生对体育这门学科的学习兴趣。例如,在广播体操的学习中,传统体育课堂只能通过教师演示的方式,让学生跟着教师学习基本动作。这种教学方式教学进度较慢,且教师不能及时地对学生动作进行矫正,课堂效率自然也就低下。如果教师先将视频资源下载到电脑中,并在课堂上播放广播体操的分解动作视频,让学生能从中直观地看到每个动作的重难点,随后学生自己列队练习,教师对学生错误的动作进行挨个矫正,其课堂效率自然就会得到提高。

二、培养学生团结合作精神

针对6岁~12岁的学生,学生的思想价值观和社会观还不成熟,体育教师不仅要将课堂教学内容传授给学生,还要将先进的体育精神传达给学生,使学生真正爱上体育运动,将体育运动发展为终身的爱好。在现实生活中,总有一些学生因为瘦弱、肥胖等身体因素感到自卑,在学校中也不参加体育运动,久而久之,这些学生就会逐渐被边缘化,非常不利于他们的成长。教师在进行体育教学实践时,要考虑到每个学生的感受,制订对每个学生都有益的教学计划。教师可以利用信息技术多元化、形象化的特点,将体育游戏引入课堂,使所有的学生都参与其中,这样能有效地激发学生对体育的学习兴趣。教师可以采用分组比拼的游戏模式,利用多媒体的先进技术,对组内成员进行明确的分工,让组员共同完成一套连续的动作。这样的教学方法,将团结合作的模式引入体育教学中,有利于学生的思想价值观的养成和体育锻炼兴趣的培养。例如,在体育课堂上,教师可以在大屏幕上利用软件对该班级进行随机分组,每组4~5人,并在大屏幕上显示多个体育项目供学生挑选,如跳绳、踢毽子等,组内每人选取一项目,在学生完成后由教师进行计时,用时短的组获得游戏的胜利。这种教学模式,可以将每个学生的特长都发挥出来,避免部分学生边缘化这种现象产生,能加强整个班级的凝聚力,使学生在游戏的过程中感受到团结合作的快乐,有助于学生良好道德品质的养成。

三、提高教学过程中的趣味性

在传统体育教学实践中,学生在课堂上的参与感较低,一般都是教师通过自己对教学内容先进行示范,随后学生模仿教师的动作进行学习,最后由教师进行纠正……这种教学方法过于单一,学生只能被动地接受教师所教的内容,且整个教学过程毫无趣味性可言,学生只会感受到体育这门学科的枯燥乏味,不利于他们对体育锻炼兴趣的养成。而使用多媒体教学,可以带给体育课程一些趣味性的东西。例如,在进行视屏演示环节时,教师可以在网上下载卡通视频教学资源,迎合学生天真活泼的性格特点,这样学生就会感受到体育学习的快乐,越来越喜欢上体育课。教师还可以采用多媒体技术将教学资源进行整合,筛选出有利于学生发展的教学资源。如教师在完成课堂教学任务的基础上,可给学生们播放《福娃》等体育教学类卡通电影,使学生了解更多的体育项目规则及其起源,开拓他们的眼界,影响他们的一生。教师利用多媒体技术,能有效地提高体育课堂的趣味性,让学生在体育实践的过程中能真切地感受到体育学习的快乐,培养他们对体育运动的兴趣。

四、结束语

当前,如何借助信息技术,培养学生的体育素养,已成为相关教育者需要重点思考的问题。当代学生身体素质越来越差,教师要在平时的课堂实践教学中总结经验,精心制订教学计划,将积极的体育精神传达给学生。如果教师能将终身锻炼的观念传授给学生,学生在将来的学习生活中会变得更加自信和健康,提高身心素质,更好地为建设社会主义现代化而奋斗。

参考文献:

[1]钟红玉.信息技术与小学体育课堂教学的整合[J].长春教育学院学报,2013(12).

[2]方程,李玲.论学校体育精神文化环境的含义和构建要素[J].西安体育学院学报,2010(09).

猜你喜欢
体育素养信息技术策略
新一代信息技术征稿启示
新一代信息技术征稿启示
新一代信息技术征稿启示
例谈未知角三角函数值的求解策略
我说你做讲策略
高中数学复习的具体策略
浅谈高等院校学生体育素养养成教育
大学体育分层次教学的探索与实践研究
Passage Four