忠诚的教师，幸福的记号

肖立春

有这么一句话一直激励着我：教师的生命应如百合，展开是一朵花，聚拢成一枚果：教师的生命应像星星，远望是一盏灯，近观是一团火。

也许没人会留意到春天破土的那一丝新绿，也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意，太普通、太平凡了。然而平凡琐碎的400多天后，我却爱上了那一丝新绿，爱上了我所衷情和选择的特殊教育事业。正是那一丝新绿告诉我什么是幸福的真谛。幸福是我们坚定不变的信念；幸福是我们对工作的无比热爱；幸福是我们对生活的无限向往。

我用心创造这种幸福，尽情地享受这种幸福。我教那些聋儿发音，教他们怎么与人交流，架构与他们心灵的桥梁。怎么可能忘记，那张签了全班学生名字的奖状，“奖给敬爱的肖老师，您辛苦了！”怎么可能忘记，那张画有我上课的图画，是一位双耳没有一点听力的孩子画了很多次才完成的作品，说是教师节送给我的礼物。这份特殊的“杰作”，寄托了他多少希望、多少期待。我给予他的仅是微不足道的、作为一个园丁对幼苗应有的呵护和关爱。

和这些聋儿在一起，常常感到幸福无处不在。上学期，学生大事小事总爱来找我，有两三个女孩子经常小鸟依人似地偎在我身边，心里很温暖。对他们不由地有了点“溺爱”。穿着一件新衣走进教室，他们会带手势发出夸张惊呼：“哇！老师好漂亮！”表面上无动于衷，幸福却早已悄悄地爬上心头。课堂上，孩子们聚精会神地盯着我，看着他们又学会了一个发音，特别有成就感：哪个聋儿进步了，哪个聋儿能说一句简单的句子，都让我由衷高兴。

偶尔懈怠的时候，就想想上班途中引车卖浆者，守候在寒风中、烈日下、灰尘里，艰难谋生，试问：能忍受那份艰辛吗？就想起面朝黄土背朝天的我的乡亲，我还能承受那么沉重的体力劳动吗？就想起靠出卖廉价劳动力为生的打工者，我敢品尝背井离乡的孤独吗？就想起许许多多比我付出更多、收获更少的人们，为了生存苦苦挣扎……和他们相比，我是多么幸运。可以让自己的生命因为教育这些特殊孩子而有价值：可以每年拿着国家的工资，享受着假期；可以在周末回家看望父母，尽享天伦……

袁卫星先生说：对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造：教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成惊天动地的伟业，但应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。当意识到生命的蜡烛在“照亮”学生的同时，也应“照亮”自己时，我们是不是应该投入到自我发展、自我完善的境界中，寻求一种生命的意义、追求的乐趣呢？

热爱自己的工作，仔细品尝生活中点点滴滴美好的东西，以一颗宁静淡泊的心，过好每一天。

那么，幸福，便如影随形。因此，我非常自豪并且乐意这种状态：在教师的岗位上耕耘着并且幸福着。

我常常这样问自己：我因为爱学生而幸福吗？

人生的辞典里，“爱”这一词最广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，又显得是那么单纯与具体。每年的四月三十日这一天，我总会接到一个我教过的学生的电话，这个聋儿跟着我已经五年，能说一些简单的句子，会表达清楚自己的意愿，已经步入正常的学校。这位聋儿用不熟练语言表达着：“老师，我只想听听你的声音，跟你说说话。”这平凡的一天因这个电话而变得充满期待。爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住心灵。

让我们再这样问问自己：我因为被爱而幸福吗？

平时工作累了，家人打来电话，朋友发来短信，如果不是当特教老师，也许就是全部。可特教教师这份职业，让我获得了额外的关爱。在我的电子邮箱里，一直保存几十封舍不得删除的邮件，那都是我教过的聋儿步入正常的幼儿园、正常小学、正常中学，有的甚至考上了大学，给我发来的。主题都是“老师，我们爱你！”“老师，我们想你。”……看着这些沉甸甸的信，泪水模糊了我的双眼。收获别人的关爱，这是一笔多么巨大的财富。身为一名特教老师，我们就拥有了一份以爱为主题的职业，爱自己，也爱他人；播种着爱，也收获着爱；播种着幸福，更收获着幸福。

老师们，每天看到你们迎着清晨的第一缕阳光，带着自信的笑容，迈着从容的脚步走进校门时，我心里就想，你们一定已经找到了自己幸福的所在。每当听到你们那充满着无限关爱和蓬勃活力的讲课声时，我更是确信，你们正在品尝着做教师的幸福。

身为特殊教师的我们，虽然平凡而又辛劳，却在时时享受着天底下最纯美的幸福。

教师朋友们，让我们做一棵树吧，播撒绿荫的同时壮大着自己；让我们做一条河，灌溉田地的同时丰富着自我；让我们做一条路吧，即使千压万踏也能延伸自我。如果生活是多元色，我们就是那充满生机的绿色，小草是我们的衣衫，大树是我们的躯干，蓝天是我们的笑脸，我们不断延伸、伸展，播撒无尽的绿色，带给您一个美丽的春天。

作为一名老师，每天下班后，想想第二天的课堂，想想还有哪个聋儿没有学会今天讲的发音，我无法忘情于享受；这样的经历使我懂得，一样流逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献。那么多带病坚持工作的老师，谁曾因为他疲惫的病容就觉得他缺少魅力呢？不，他身上浓浓的书卷味和强大的人格力量，只会让人想要亲近他，想要信赖他；一样翻转的年轮，可以碌碌无为，也可以永远被铭记。这样的付出，这样的失去，我愿意。

我每天早上带着自信的笑容，迈着从容的脚步，因为我已经找到幸福的所在。只要找到幸福的种子，它就会成为你源源不断的能量，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象；那一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我们应该长久地拥有年轻的光芒，青春的朝气，蓬勃的活力：我们应当骄傲地招展博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。我们应当以全新的教师形象汇聚成一幕崭新的特写：

一名忠诚的教师，就是一个幸福的记号。