美国老师怎么对待孩子的坏习惯

蔡真妮

我到美国的某所学校做义工，看到他班上有个小男孩吃手吃得很厉害，上课时左手大拇指几乎一直放在嘴里。偶尔他把手拿出来，可以看到大拇指已经变得惨白肿大，指甲极短，缩在肉里，可是那孩子好像不知道疼，不一会儿又把手指放进了嘴里。

班主任向学校的心理咨询师反映了这个孩子的情况，心理咨询师来到班上观察了两次，把这个孩子的家长请到了学校。

针对孩子的吃手问题，心理咨询师给孩子妈妈的建议如下：

1.给孩子买一种运动用的饮水杯，杯口是塑料吸嘴，只有使劲咬住吸嘴才能喝到水；

2.让孩子用吸管喝水、喝饮料；

3.给孩子戴一种可以咬着玩的项链，项链坠是塑胶材料圆柱形的，咬着和手指的口感很像；

4.给他买各种口香糖，让他大量地嚼口香糖；

5.给孩子吃牛肉干等需要使劲咀嚼的零食。

这么做是为了减少孩子吃手的频率，却不是为了矫正，目的是不希望班上其他学生因为他吃手而笑话他，怕他因为吃手太多影响了交朋友，所以用这些方法去掩饰或替代他吃手的行为，根本上是为了转移其他孩子的注意力。

我们中国父母在遇到孩子有不良习惯的时候，会专注于怎么去纠正孩子，而美国老师强调保护孩子的自尊。

低龄儿童吃手是很常见的行为，父母一定不能去批评否定孩子，更不能打骂惩罚，那样会把孩子表面的行为转化为內在的心理创伤。