语文“阅读瓶颈”形成的原因及突破策略

施玲玲

【摘要】在中学语文考试中现代文阅读有着举足轻重的地位。一线教师在阅读教学上可谓是绞尽脑汁、煞费苦心，然而教学效果却很不理想。在考试中阅读平均分数总是在十几分左右难以突破，我具体研究一下这种“阅读瓶颈”形成的原因及其突破策略。

【关键词】阅读；能力；提升

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

一、学生现状分析

1.阅读积累少，很难理清文章思路。阅读是个动态过程，提高阅读能力应按部就班、循序渐进，切不可急躁，广泛阅读、大量积累、品读感悟才是提升阅读能力的唯一路径。这样在考试中才能得心应手，运用自如。把握文章的脉络，切中文章的主题，从而做到有效地作答。如果学生平时阅读积累少，甚至不去阅读，在考试中现代文阅读是不会取得高分。广泛的阅读积累是现代文阅读的钥匙，只有这把钥匙才能开启现代文阅读的成功之路。

2.粗略阅读，草率作答。学生在考试中做现代文阅读时，普遍存在粗略阅读，草率作答的毛病。学生在考试中由于时间分配不合理，导致现代文阅读时间有限甚至紧张，没有仔细阅读好这篇现代文，就急于去作答。最终导致阅读不透彻，不能理解文章的内涵，答题也就偏离了方向从而失掉分数。所以在做现代文阅读时，学生必须做到认真阅读、谨慎答题，这样才可能取得较高的分数。

3.审题不清，问答偏离。学生在考试中，由于审题不清楚而失分的比例很大。学生考试结果总是和期望有一定距离，没有得到理想的分数，除了学生个人理解能力和表达能力有限之外，很重要的一点是没有认真审题。审题是作答的最基础也是最重要的环节，必须得到足够的重视。认真审题的学生可以在题目之中，找到或隐性或显性的答题要求，符合这些要求就可能得高分，不符合，则可能偏离答题方向，丢掉分数。所以学生必须在审查上下功夫，找出出题者的答题期待。作为学生，要想在考试中得高分，回答问题千万不能凭想当然，只是跟着感觉走，要认真审清题目，充分体会其中显性和隐性的要求。只有把审题环节搞好，才能放手回答，最后得到满意的分数。

4.归纳不全，遗漏要点。现代文阅读是考察学生的分析总结能力，但是在考试中学生答题往往存在归纳不全、遗漏要点的现象。学生不能很有条理的把所问的问题一一作答清楚，往往漏掉一些要点，从而导致学生失分。这也是多种原因造成的，要想答题有条理而且不遗漏要点，学生必须能很快地明确答题范围，并且逐一展开标清序号，然后按照层次一一作答。

5.书写、作答不规范。书写、作答不规范是考试中失分的一个重要因素。在书写方面，既定的时间，要求有效作答，难免在书写上有一些潦草，甚至是涂涂改改，从而使整个题目或整个卷面很不清晰也不美观，不利于阅卷老师阅卷。在作答不规范方面，作答不规范也就是学生在答题时条理不清楚，不分点，一段式，使整个题目的答案很混乱，不利阅卷老师找到答题要点。如果学生能够规范书写和作答，那么在考试中就能取得好的效果。

我们找到了现代文阅读难以突破瓶颈的原因，那我们就针对这些原因来找一些有效的突破策略，从而解决这一阅读瓶颈。

二、中学现代文阅读的突破策略

1.培养学生积极广泛阅读习惯。广泛的阅读是提高阅读理解能力的一个有效途径。我们教师不要过于狭隘，其实语文学科是个注重积累的文化内涵较深的学科，语文成绩也不是很快就能凸显出来的，然而却是隐性因素很强的学科。教师不要只仅仅的局限于教科书上的那点知识，要鼓励学生广泛的涉猎课外文学读物，让学生在阅读中学会一些鉴赏分析能力。学生的阅读能力是教师讲解的迁移和平时阅读的积累。只有广泛的阅读，才能更加有效地提高学生的阅读能力。

2.培养学生整体感知作品能力。在中学语文考试中，阅读旨在考查学生对文本的整体鉴赏能力。大到谋篇布局，主旨表达；小到写作技巧，遣词造句。“切记不要急功近利，要避免看一题，做一题，圈点一部分，肢解和分割文章整体内涵。”只有从全局把握文章，逐字逐句逐段的理解文章，切记不要断章取义，要形成层次结构清晰的脉络，更好领悟文章的实质内涵，这样才有利于学生去鉴赏这篇现代文，从而得到相应的分数。

3.培养学生筛选、整合和迁移能力。“现代文阅读需要学生具备一定的筛选信息、整合信息和知识迁移的能力。”考试要求学生在理解的基础上筛选有价值的信息，并且把这些信息整合起来，组织好语言有效的表达出来。筛选信息是基础，整合信息是过程，运用有效的知识迁移能力去表达是结果。这三个环节每一步骤都做到有效，学生才能更好地鉴赏现代文，准确回答问题。

4.重视答题技巧，规范书写、作答。在考试中由于学生不注重技巧，不规范书写和作答而失分的比重很大。我们在能读懂文章的前提下，就要尽量避免一些不必要的失分情况。首先是答题技巧上。语文考试的现代文阅读题型也是有限制的，几乎每种题型学生都练习过，但是学生不注重迁移，同样的题型做法是相同的，只是文章内容不同而已，所以学生要注重这种迁移能力。其次规范书写、作答上。由于多种原因学生不能够规范书写、作答。规范书写当然就是要字迹清晰尽量减少涂抹现象，保持清洁美观的卷面，给阅卷教师好印象。规范作答就是答题时要有一定的规范性、清晰性，使阅卷教师快速、清晰地找出你的采分点。如果学生能够规范书写和作答，在考试中会占有一定的优势。

总之，学生在语文考试中的现代文“阅读瓶颈”是多种原因造成的。所以我们要尽量去找到一些常见的问题并加以解决，从而突破这种“阅读瓶颈”的现象。

（编辑：龙贤东）