大学生网络文学的阅读现状调查——以在杭高校大学生为例

袁 川 晋继文 黄 莉 皇甫佳英

杭州师范大学人文学院

大学生网络文学的阅读现状调查
——以在杭高校大学生为例

袁 川 晋继文 黄 莉 皇甫佳英

杭州师范大学人文学院

本调查着重从大学生网络文学阅读倾向、大学生网络文学阅读情况、大学生网络文学阅读目的、大学生对网络文学的看法等方面，对大学生的网络文学阅读状况进行调查。依据对调查结果的分析得出，网络文学对读者的作用还仅仅局限于娱乐之用，还没有真正发挥优秀网络文学对读者审美理想、价值取向的塑造作用。因此需要创作者提升素养，创造精品，各级教育部门和高等院校应重视网络文学课程建设，积极引导网络文学发展，加强网络文学扶持力度。

高等院校大学生 网络文学 阅读现状 问卷调查

一、引言

在众多的网络文学接受群体中，高校大学生无疑是值得关注的一类族群。他们中的很大一部分就是网络文学的爱好者，有的甚至从中学时就开始追随网络文学的脚步。目前这部分大学生群体仍旧是网络文学的忠实粉丝，对网络文学的追随占据了他们很多学习、阅读的时间。虽然大学生网络文学阅读现象十分普遍，但是对有关网络文学的阅读和接受现状的研究还有待补充和深入，其中尤为关键的是对大学生群体网络文学阅读情况的具体研究还有很大的挖掘空间，其现象背后的本质探究还处于空白状态。

二、调查内容和方法

为全方位、多层次了解大学生的网络文学的阅读现状，我们小组主要从大学生网络文学阅读倾向、大学生网络文学阅读情况、大学生网络文学阅读目的、大学生对网络文学的看法等几个方面设计问卷。调查问卷包括选择性问题和开放性问题两大类。我们根据自身课题需要，着重扩大样本容量，以求达到样本最优、数据最准确的效果，因此我们选取了在杭高校的六所高等院校作为调查对象，分别是浙江大学、浙江理工大学、浙江财经大学、杭州师范大学、浙江理工大学科艺学院、杭州师范大学钱江学院这六所院校，这六所院校属性涵盖的范围比较广，有部属院校、省属院校和市属院校，具有明显的层次性，有助于获得课题调研的最佳效果。我们小组成员分赴这六所院校，进行实地问卷调查。在六所高校共发放问卷920份，回收问卷共计820份，回收率约87%，有效问卷共计716份，有效率约87%。

三、调查问卷数据结果及分析

（一）参与调查人员构成情况

本次课题的问卷调查范围广、数据量大，所以我们主要是在六所高校进行随机抽样调查，从调查对象的性别来看，填写问卷的男生有258位，占了总人数的36.03%；填写问卷的女生则有458位，占了总人数的63.97%。从调查对象年级分布来看，在参与调查的716名大学生中，大三的人数最多，达 34.92%，其次为大二和大四以上的学生，分别占26.82%和24.3%。综上来看，本次问卷调查所涉及的对象分布面较广，基本涵盖了六所高校各个年级、专业和层次的学生，具有一定的广泛性和代表性，有助于获得课题调研的最佳效果。

（二）大学生网络文学阅读倾向

当前大学生在网络文学与传统文学之间是如何选择阅读呢?是倾向于传统文学还是更倾向于网络文学呢？我们在对“网络文学和传统文学相比，您更喜欢哪个？”的调查发现：六大院校的716名大学生中选择阅读网络文学的有273人，占了总人数的38.13%，而六大院校学生选择阅读传统文学的有403人，占了总人数的56.28%。因此从上述数据可见，相比较网络文学，现代大学生还是对传统文学情有独钟，只是选择面扩大了，网络文学的发展让当代大学生的阅读渠道变得多样化。

（三）大学生网络文学阅读情况

为了解大学生的网络文学阅读阅读情况，我们小组调查了大学生最早接触网络文学的时间段、大学生通过什么途径接触网络文学的这两个问题。大学生最早接触网络文学的时间段的调查结果见表一。

表一：问题：最早接触网络文学作品是什么阶段选项 小计 比例A在年少无知的小学 85 11.87% B在青春萌动的初中时 364 50.84% C在奋发图强的高中 144 20.11% D在优哉游哉的大学 123 17.18%

从表一数据来看，六大高校的大学生选择A在年少无知的小学占11.87%，选择B在青春萌动的初中时占 50.84%，选择C在奋发图强的高中占20.117%，选择D在优哉游哉的大学17.18%，即有相当一部分大学生就是网络文学的爱好者和重要的接受者，他们很多人从中学时代就开始追随网络文学的脚步，目前这些大学生群体中还有相当一部分人仍是网络文学的粉丝，对网络文学的追随占据了他们很多阅读生活的时间。大学生通过什么途径接触网络文学的调查结果见表二。

表二：问题：您是通过什么途径接触网络文学的选项 小计 比例A身边朋友同学影响 421 58.8% B网络媒体的宣传 103 14.39% C老师或长辈的推荐 19 2.65% D上网偶然邂逅 173 24.16%

从表二数据显示，超过半数的大学生是通过身边朋友同学的影响才接触网络文学的，而通过其他途径去了解网络文学的发展和具体信息则是很缺乏，因此从上述数据来看，大学生接触网络文学的渠道和途径比较单一。

四、关于对大学生网络文学阅读现状调查的启发和建议

综合以上调查结果，我们总结出了一些建议。从两方面来谈：一方面是对创作主体来说，与传统的小说相比，现代流行的小说更注重个性人物的塑造，而且不同题材的小说，都有其固定的创作模式，但是目前网络小说发展似乎已步入了瓶颈期，急切需要突破当前固定模式的束缚。

另一方面是对于接受主体来说，新媒介的兴起，促进了网络文学的发展，让网络文学的传播变得更加多样化，使得网络文学与大学生个人学习生活密切联系。网络文学已经深入到当代大学生的生活中，虽然已经成为文学阅读的一个重要组成部分，但是在现阶段网络文学对青年读者的作用还仅仅局限于为其愉悦身心、消遣之用，还没有真正地发挥优秀网络文学对大学生读者审美理想、价值取向的塑造作用。我们小组认为，要改善当前的这种现状，必须引导网络文学走向良性发展轨道，扩大网络文学的影响力和公信力，创作者、高校以及主管教育部门应着重做好以下几个方面。

（一）创作者提升素养，创造精品

如今的网络文学作品呈井喷式发展，作品数量如过江之鲫，但是质量确实堪忧，整体水平不高，作品质量也是鱼龙混杂，想要改掉这些毛病，促进网络文学作品质量的提升，需要作者提升个人的文学修养，负起责任，不能为了市场经济效益而写出垃圾作品。要重视作品质量，不要仅仅为了数量，网络文学作品要以质量为生存，不能为了利益追求数量而忽视了作品的深度和质量的提升。网络文学作品要突破、要深化，必须提升作者的写作水平和文学涵养，创新题材,创新内容,创新形式,避免重复与扎堆等。

（二）高校重视网络文学的课程建设

网络文学阅读对大学生学习生活产生了很大的影响，这些影响改变了其生活、学习方式以及未来就业观念，通过开展大学生网络文学阅读的现实状况调查，我们也可以看到优秀网络文学作品进入高等院校的课堂已是一种必然趋势，而且现在各高校大学生在看待网络文学时不仅仅是看成文学的一种，网络文学也被看成是未来职业的选择。针对这一现状，这就给各大高校提出了一个新的命题，那就是各大高校可以通过我们对大学生网络文学阅读现状的调查数据重点发掘一些有想法的大学生群体，开展一些有关网络文学写作的培训，提升大学生的创作水平和文学创作的素养，各大高等院校中文系应该有针对性地开展一些网络文学方面的具体课程，提升大学生的网络文学素养，引导这些大学生未来从事网络文学和新媒体方面的工作。这在某种意义上也提升了高校的就业率，因此各大高校应该重视网络文学的课程建设，鼓励文学爱好者以自己喜欢的文学形式进行创作，为大学生未来的择业提供新选择，为未来网络文学的发展注入新鲜血液。

（三）政府文化部门加强网络文学的扶持力度，推动社会主义文化大发展大繁荣

比起主流的传统文学来说，现阶段的网络文学的发展还是比较滞后的，主要因素就在于政府文化部门不够重视，网络文学作为新形式的文学样式，也是社会主义文化的重要组成部分。因此我们认为全国范围内各级政府与管理部门应该支持鼓励高校开展网络文学教育工作，各省级或者市级文化部门也需要专设网络文学评奖评优机构，并给予政策和资金支持，促进网络文学的发展与进步，共同积极推动社会主义文化的大发展大繁荣。

[1]刘克敌.网络文学新论[M].南京:凤凰出版社,2011.

[2]欧阳友权.网络文学概论[M].北京:北京大学出版社, 2008.

[3]欧阳左权.网络文学论纲[M].人民文学出版社,2003:180.

[4]欧阳友权.网络文学发展史—汉语网络文学调查纪实[M].中国广播电视出版社,2008.

[5]欧阳友权.网络文学的学理形态[M].北京:中央文献出版社,2008.

本文系2016年浙江省大学生科技创新活动计划（项目编号：2016R423018）