网络教学在医学院校夜大学计算机基础课教学中的应用

王 珂 杜 菁 武文芳 潘 清 刘文艳 沙 飞 谢 艳 杨 淼 田 新 翟阳阳

网络教学在医学院校夜大学计算机基础课教学中的应用

王 珂①杜 菁①武文芳①潘 清①刘文艳①沙 飞①谢 艳①杨 淼①田 新①翟阳阳①

目的：在医学院校夜大学计算机基础教学中采用网络教学，以提高教学质量，培养学生的自主学习能力。方法：建立网络教学平台，并利用网络平台完善教学考核体系，共享教学资源。结果：在教学中融入网络教学后，激发了学生的学习兴趣，收到了满意的教学效果。结论：网络教学提供了丰富的教学资源，改变了传统的教学模式和考核方式，提高了学生的实践和创新能力。

网络教学；教学模式；考核体系；继续教育；夜大学

计算机基础课是医学院校夜大学的教学环节中一门必修公共基础课，也是学习计算机的入门课[1]。计算机基础课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力以及分析和解决问题的能力有着十分重要的作用，学生通过本课程的学习，为后续课程和专业学习打下坚实的基础。夜大计算机基础课面向的对象大多数是已参加工作的医务工作者，其教学目标是培养学生更好的掌握计算机基础知识和基本操作技能[2-3]。

1 计算机基础课教学现状

计算机基础课是针对医学院校夜大学生，由于其学生多数是已参加工作的医务工作者，年龄跨度可相差20余岁，学生掌握计算机基础知识水平差别很大，有的学生在高中期间学过计算机且基础好，在学习过程中能很快掌握知识；而有些学生很少接触计算机，由于课时少，授课进度快，学生感觉到压力很大。此外，大学计算机基础课程知识点多，而且许多知识点需要深入浅出才能讲解清楚，但实际上该课程总学时比较少，教学内容与教学学时数之间存在难以解决的矛盾[4-7]。因此，为了让更多的学生更好地掌握计算机基础知识，提高计算机技术实践操作能力，在教学中利用网络技术，采用网络教学以提高教学质量，从而激发学生的学习主动性。

2 实施网络教学模式

传统教学模式是“以教师为中心”，教师传授知识，学生被动学习，因此不能很好调动学生的学习积极性，学习主动性受到很大的限制[8]。

网络教学是指基于网络环境下的教学活动。

(1)网络教学实施过程。制定一定的教学目标，按照一定的教学策略组织教学内容，在网络支撑下组织教学活动。网络教学的优点是可以实现双向互动，教学资源共享，同时授课不受时空限制，引导学生主动学习[9]。

(2)网络教学模式。①完全的网络教学：所有与教学相关的教材、课件、作业、辅导答疑以及练习测验都在网上进行，教师讲述的内容可以在任何时间、任何地点看到，这也是远程教育采取的模式；②作为课堂教学内容组成部分的网络辅助教学，将传统教学方法和网络教学手段有机地结合起来，部分课时可由教师采用传统教学方式授课，讲授时也可以使用网络教学平台作为辅助手段，其余课时的内容则由学生通过网络教学平台自主学习；③作为课外辅导的网络辅助教学，不占用正常课时的网络辅助教学，老师无法完全占用课堂时间完成的教学任务，可以通过网络教学平台完成[4，9-11]。

3 网络教学实施方案

首都医科大学的夜大计算机基础课是在计算机实验室授课，根据学校计算机基础课程内容和夜大学生的学习程度差异性，在教学中主要用到网络教学的第②和第③种教学模式，激发了学生的学习兴趣，学生很好地掌握教学知识，同时也提高了教学质量和教学水平。

3.1 建设课程网络教学平台

多数医学院校计算机基础课的教学内容主要包括计算机基础、Windows操作系统、Office办公软件、图像处理软件及常用软件等知识。由于夜大学生平时工作忙，在学校的教学授课课时有限，加之学习紧张，而有些教学知识内容多，在有限课时里，学生不能很好地掌握。根据这些情况，通过建设网络课程，让学生除了在课堂学习知识外，在家里也能进行课程学习。通过BB平台建设计算机基础课网络课程，是提供教师和学生互动的平台。课堂学习的内容针对计算机基础、操作系统等知识，学生可以通过这个平台看到与本课程相关的教学内容、教学课件、教学视频及作业等内容。利用该平台提供一些计算机的拓展知识，如计算机基础、操作系统和常用软件的小技巧等知识，激发学生的学习兴趣。为了提高学生的自主学习积极性，教师可以利用此平台，每个知识点都安排几个案例和任务，让学生在业余时间了解并实践教学内容，从而掌握知识。学生遇到问题，教师除了在课堂上解答问题，还可以利用平台在线解答疑问，从而了解学生学习情况及反馈，并且在以后授课中及时注意相关的问题，提高自己的授课效果。

3.2 利用网络平台完善教学考核体系

传统教学中评价学生学习情况主要是平时考勤和期末考试两部分，期末考试形式主要是笔试，并不能很好的评价学生学习好坏程度。学校计算机基础课测试学生掌握知识好坏的考核评价标准是课堂作业、网络测试题、课后大作业及期末在线测试四部分。计算机基础课中有些教学内容(如计算机网络知识)学生可以通过网络教学平台自主学习，学完后按照要求提交在线测试题，教师通过这些内容评价学生掌握知识的情况。在授课Office办公软件时，除了完成课堂练习作业，每讲完一章都会给学生安排一个综合实践操作的大作业，按照规定时间，通过BB平台提交作业，教师根据学生的作业给出合适的评价。为了让学生更好地掌握课堂知识，学校计算机实验室提供了一个在线考试系统，此系统既可以在线练习，也可以进行正式考试测验。平时课堂中教师可以通过系统，安排每次课的练习题，学生通过练习，可以自测所掌握知识的情况，教师也能及时了解学生的学习情况，通过反馈情况调整教学内容，让学生很好地掌握知识。期末考试考核可以利用此系统随机抽题组卷，进行在线考试，学生在电脑上答题，提交试卷后，电脑自动阅卷、评分，教师可以对试卷试题奖项分析。该系统目前使用情况良好。

3.3 利用网络共享学习资源

随着社会的不断发展，计算机技术也在不断地更新，教师只讲授教材及大纲的内容是远远不够的，而且计算机拓展知识众多，在有限的课时里不可能完全传授给学生。虽然网络课程教学平台也提供一些拓展的知识，但仍然不够。因此，根据学校计算机基础课的特点，利用计算机实验室的现有服务器，在其上创建了许多共享学习资源的FTP软件，教师可以将教学课件、学习素材、常用的软件、最新计算机相关的资料、素材或学习视频等资源按照分类上传到FTP服务器上，提供学生使用。学生可以通过FTP软件，能够找到自己所需要的学习内容并下载，丰富开拓其在计算机知识方面的视野。

4 结语

目前，网络教学在学校夜大计算机基础课教学中的应用取得了一定的成效，在以后的教学中，还将更加完善计算机基础课的网络课程平台，丰富平台内容，根据教学内容适当安排微课教学，使教学方式多样化，激发学生学习主动性，满足不同程度学生的需求。

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The application of network teaching in the computer fundamental course of medical open university/WANG Ke, DU Jing, WU Wen-fang, et al//China Medical Equipment, 2017,14(7):126-127.

Objective: To enhance teaching quality and cultivate the self-learning ability of undergraduates through adopted network teaching in the computer fundamental course of open college of medical university. Methods: A network teaching platform was established, and it could be used to improve the teaching evaluation system and share teaching resources. Results: After the network teaching was added in the teaching course, the learning interest of undergraduates was aroused and the teaching effect was enhanced. Conclusion: Network teaching can provide abundant teaching resources, and change traditional teaching mode and examination mode, and enhance the practical ability and creative ability for undergraduates.

Network teaching; Teaching mode; Examination system; Continuing education; Open university

Computer Teaching Laboratory, College of Biomedical Engineering, Capital Medical University, Beijing 100069, China.

王珂,女,(1978- ),硕士，主管技师。首都医科大学生物医学工程学院计算机教学实验室，从事计算机实验室辅助教学及软硬件维护管理。

2017-03-27

10.3969/J.ISSN.1672-8270.2017.07.032

1672-8270(2017)07-0126-02

R-058

A

①首都医科大学生物医学工程学院计算机教学实验室 北京 100069