小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战

朱树荣

山东省新泰市新汶实验学校

小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战

朱树荣

山东省新泰市新汶实验学校

当今世界全球化趋势不断加强，英语的作用也逐渐突出。当前在我国与国际接轨的发展前景下,英语学习也变得格外重要，教育局要求大部分学校从三年级便开始教授英语课程，英语这门科目开始在小学生的学习生活中占据越来越重要的地位。如今，随着新课程改革的不断深入,小学英语的教学要求也有所改变，因此在对小学生的英语教学活动中也呈现出许多不同的特点,在对小学英语课程进行改革的同时,在现阶段的小学英语课程的教学中也面临着一定的挑战,本文着重分析小学英语教学的特点以及小学英语课程所面临的挑战，通过这些简要分析,希望能够为小学生的英语教学实践活动提供帮助，为培养高素质的人才做出贡献。

小学英语；教学特点；面临挑战；英语实践

一、小学英语教学中呈现的特点

现如今教师教学方法的不同，造成了小学英语教学上呈现出不同的特点，教师会根据小学生的生理和心理的发展需求，进行教学方法的调整。小学阶段的英语课程的教学目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，让他们爱上学英语，使他们建立初步的学习英语的自信心，还要注重学生英语语感和语音的发展。因此，小学英语教学中包括以下几个特点：

（一）教学内容贴近学生生活，旨在增加学生学习兴趣

小学英语课堂中所教导的内容大多是和生活息息相关的，课本上的内容也与生活相连接，内容更加贴近学生生活，让学生在日常生活中能够多运用英语知识，这样的教导内容潜移默化地影响学生的日常生活，学生可以在日常的交流中流利的使用英语。

看完整个英语课本，里面的图画以及色彩搭配都是极其丰富的，这样图文相配的对话型的课文内容很能吸引小学生的注意力，以这种方式吸引学生注意，引起学生学习英语的兴趣，课文中的内容也与生活相关，可以借此加强学生的英语练习，教师可以采取分角色的方法让学生进行课文的记忆，在这种趣味学习的课堂氛围中，学生会产生学习英语的兴趣，成绩也就随之提高。

（二）听、说、读、写进行了有机结合

学英语最为重要的便是单词的记忆以及语法的使用。在小学的英语课堂中，向小学生讲语法学生是听不懂的，太过高深的知识不符合他们现在的学习水平和接受能力，因此语法知识内容的教学需要循序渐进。然而，单词的背诵极易让学生感到枯燥无味，小学生正当爱玩的年龄段，想让他们老老实实地坐在课桌前背单词，那基本上是不可能的。由于考虑到小学生的英语接受能力还不是很强，课本知识所涉及的单词量和语法知识也很少，教师可以给学生布置少量关于写单词、抄句子的作业，边写边读，加强记忆力。所谓熟能生巧，读和写的次数多了，单词自然而然就背过了，句子自然而然就记住了，句子的形式记住了，相应的语法知识用起来也就得心应手。

如今小学也都开设了早读，教师大都运用这些时间让学生朗读单词和听录音，这种教学方式结合了听、说、读、写的各项，让学生接受英语知识的熏陶，英语基础打好后，英语成绩也就会随之上升。

（三）采用多媒体形式教学，创建活跃开放课堂

如今大多数学校都采用了高科技的多媒体教学方式，多媒体的应用为英语课程的教学提供了更多的乐趣，教师采用有趣的课件以及视频的形式对学生进行英语教学，多媒体的运用让课程更加生动有趣，超越了时间与空间的限制，让课堂更加生动有趣，引发学生的学习兴趣。

教师在运用多媒体的同时，也在课堂与学生进行活跃的互动，用英语同学生进行简单的对话，活跃课堂气氛，不再是简单地将知识强制地灌输到学生的脑袋中，而是形成开放的课堂，更加注重同学生的交流。

二、小学英语课面临的挑战

虽然小学英语的教学有各种不同的形式，但在教育的同时也出现了很多问题与挑战，我们要勇于迎接挑战，让小学英语的教学效率更上一层楼。

（一）学生学习能力和水平不同

英语学习的大部分知识还是要靠记忆和理解，这就需要小学生有好的记忆能力。但是每个孩子的学习能力不同，记忆能力和水平不同，这就造成了教学上的偏差。学生的水平不同，接受知识的能力也就不同，按照水平较高的学生的进度来进行教学，就会使水平较差的学生跟不上进度，成绩越来越差，与同学之间的差距也就越来越大；但如果根据水平较低的学生的进度来讲课，水平较高的学生就会觉得进度太慢，也就怠慢了英语的学习。这样就不可能照顾到每一名学生的需要，这也是现代英语教育中需要亟待解决的问题。

（二）小学英语教学与初中知识衔接不足

众所周知，小学英语是非常简单易懂的，是大部分小学生都能接受的课本内容；但是初中英语体系庞杂，单词量巨大，语法知识又相当多，这就造成了初上初中的小学生不能很好地适应英语课程的节奏，不能很好地吸收课堂上所讲的各个知识点。从小学到初中知识的难度突变成了很多学生英语学习道路上的一道坎，更有学生因此失去了学习英语课程的兴趣，进而放弃了英语的学习，英语成绩一落千丈。

小学英语的教学遇到的问题与挑战各式各样，为了给学生提供更好的学习英语的环境，我们需要正面迎接挑战，找出问题所在，制定相应的政策，对英语教学模式进行改善，让学生能够热爱英语，主动学习英语，成为全面发展的人才。

三、总结

在全球化进程的不断发展，以及在我国经济水平不断发展、提高的今天,我国与国外接触的领域逐渐增多，这使得英语成为一种主要的交流工具,也就随之凸显出英语教育的重要性。我国教育局也统一规定，从小学开始进行英语课程的教学，而且家长也逐渐重视英语课程的教学。在教学上，英语教学出现了不同的特点，以至于教学效果出现不同的情况，另外小学英语课程也面临着很多挑战，我们要主动分析英语课程不同的特点，以及这些教学道路上出现的困难，制定相应的政策，逐步击破，为国家培养更多英语人才，也能够以学生为主，让学生快乐学习英语，打好基础，为学生的未来的学习道路铺设道路。

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