木管室内乐重奏研究

李佳胤

（浙江音乐学院，浙江 杭州 310024）

木管室内乐重奏研究

李佳胤

（浙江音乐学院，浙江 杭州 310024）

近年来，我国木管室内乐重奏不断发展，于此阶段，迫切需要得到科学理论的指导。由此可见，对木管室内乐重奏开展研究，有着十分重要的现实意义。文章通过分析木管室内乐重奏艺术特征，对木管室内乐演奏者所需具备的素质展开探讨，旨在为如何促进木管室内乐重奏事业的有序健康发展研究适用提供一些思路。

木管室内乐；节奏；音准；素质

室内乐重奏是一系列古典音乐行驶中颇具高雅格调、贵族气质的艺术品种。在西方音乐史中，室内乐重奏有着多种多样的演出形式，诸如管乐类乐器重奏、玄月类乐器重奏等等，其中，由木关组乐器组成的重奏，凭借其悠久的发展历史以及别具一格的艺术风格，成为音乐爱好者十分推崇的一种室内乐表演形式[1]。

一、木管室内乐重奏艺术特征

在木管室内乐重奏组中，每一种乐器所扮演的“角色”，基本分工为：长笛凭借其音域高、清澈柔美的音乐及丰富的表现力等特征，在演奏过程中通常作为旋律声部主奏乐器。不管是多声部重奏室内乐，还是中小型重奏室内乐，长笛都一定程度上扮演着主角的角色，指引着乐队前进的方向。一般情况下，作品中最光鲜华丽的部分多由长笛演绎，凭借其强烈的音乐渲染力，可塑造出十分典雅的艺术形象。另一方面，长笛也并非只是一味表现自己、卖弄自己，在一些二、三重奏室内乐作品中，长笛会结合作品实情对自身进行合理定位，表现突出的同时也适时低调，从而促进小型室内乐追求平衡的音响成效。双簧管在重奏中同样担任旋律声部主奏乐器，凭借双簧管音色的高辨识度，使得其往往可在多种不同类型重奏中演奏主旋律，并对整个重奏组的演奏进行引领。相比于长笛，在演绎抒情性作品时，双簧管要显得更为亲切、人性化。当双簧管担当主奏乐器时，长笛则退居和声织体声部；此外，双簧管、长笛有时会交替形成旋律第一声部的演奏者，形成相互对垒的演绎片段，并引领这个乐器组的演奏，极大程度上增强了乐曲的渲染力[2]。单簧管所具备的灵敏度仅次于长笛，凭借其宽广的音域、特殊的音色以及绚丽的技巧，使得单簧管对于任何音阶、任何和弦构成的琶音，均可演绎的极为美妙。

通过对一系列乐器在木管室内乐中主要作用、配合要领等予以明确后，还应当把握好相关作品的艺术风格。即便室内乐重奏作品多种多样，然而完全由木管乐器组成的重奏作品则相对稀少。《降B大调嬉游曲》、《降E大调嬉游曲》是由莫扎特创作的极具古典主义特征的木管室内乐作品，该两部作品演奏乐器包括有两支单簧管、两支双簧管、两支英国管、两支法国号以及两支巴松，全面乐器均涵盖了快板、慢板、行板等乐章，节奏轻松明快，充满着欢快、诙谐的气氛。于此同时，作品中还采用了莫扎特常用的通过音乐表现戏剧性内容的方式，使作品显得尤为生动形象。如此一来，在对此类作品进行演绎过程中，各种木管乐器就应当保持稳定的节奏、明确的旋律及浮夸的表情，如此方可图像莫扎特作品的切实韵味。上世纪西方现代乐派里，伴随音乐的逐步发展，木管室内乐作品不断朝繁杂的和声、音色多变的配器等方向发展，崇尚当时音乐别致的标新立异、不协和的音响成效。就好比，由作曲家恒德米特创作的《小室内乐》，便一定程度凸显了现代音乐风格的痕迹。

二、木管室内乐演奏者所需具备的素质

要想成为一位优秀的音乐家，对室内乐演奏展开学习尤为关键。对于木管室内乐演奏者而言，在学习中应当开展全方位的素质培养。在练习期间，各个声部的演奏者要确保节奏部分的准确无误，要对乐谱上的表情符号进行充分表现，要对乐谱分谱了解程度、总谱宏观记忆拥有充分把握。此外，一个团体的音乐平衡、乐句体现、相对音准等同样尤为重要。乐队音色融合训练，可依托音阶演奏展开，也可依托乐队训练课程展开。高质量音色的构建通常是经由一个模仿对象，如同美国作曲家佩恩特图所言，你脑海中的音色即为你想要演奏的音色。演奏者在演奏过程中，务必要聆听其他乐器的声音，而不可自顾自己。如此一来，便可对自身音量进行控制，进而实现局部的融合[3]。人与人相互间对于音高感觉的灵敏度存在一定差异。演奏者应当具备良好的音高识别能力。人耳是一个具备可塑性的器官，倘若不对它进行科学的指导训练，便极易习惯于听音失准或者离调的演奏。唯有经过长期反复的训练、联系，方可将音准概念铭记于心，实现准确听音高的目的。

三、结语

近年来，我国木管室内乐重奏不断发展，于此阶段，迫切需要得到科学理论的指导。鉴于此，相关人员务必要不断钻研研究、总结经验，全面分析木管室内乐重奏艺术特征，提高对木管室内乐的有效重视，强化对木管室内乐演奏者综合素质的培养，积极促进木管室内乐重奏事业的有序健康发展。■

[1] 肖雄.浅谈木管室内乐重奏[J].音乐时空,2013,11:93-94.

[2] 陈光曦.木管室内乐演奏的综合艺术特征[J].音乐创作,2012,02:136-137.

[3] 葛婷.“声应气求，合作无间”——对木管五重奏训练的感悟[J].北方音乐,2014,09:71-72.

李佳胤（1983-），男，浙江音乐学院管弦系讲师，博士，主要研究方向：西洋乐器教学与演奏。