大数据背景下高校思想政治教育工作的适应与创新

崔 磊

吉林大学珠海学院，广东 珠海 519041



大数据背景下高校思想政治教育工作的适应与创新

崔 磊

吉林大学珠海学院，广东 珠海 519041

21世纪，随着移动互联网、云计算等技术的发展，人们已被网络世界所笼罩，而且是心甘情愿的游走在网络世界当中。所带来的结果就是人们在网络空间留下来大量的数字足记，网络大数据呈现出爆炸式增长的现象。大数据现象，不仅是科技技术领域的革命，也是人类个人管理和引领创新的一次革命。其中，高校作为知识、网络信息技术和思想等方面都有涉及的最前沿阵地，学校的管理服务模式和教师的教学模式都会受到大数据浪潮的巨大影响。大数据存在于学生生活的各个方面，例如社交网络、学生信息管理平台等等，研究大数据并能够将其运用到高校的教育发展工作中，是时代对其的要求。所以，思想政治教育工作者需要正确认识到大数据对高校思想政治教育带来的挑战，要趋利避害，并在将其运用到实处。

一、适应大数据背景下的高校思想政治工作

(一)大数据背景下高校思想政治教育的机遇

大数据时代的一个重要特点就是信息的数据化，这些信息是从各个不同的渠道获得的，然后进行了“数据化”的处理。通过这些数据，我们可以判断高校学生思维乃至思想可能的发展和传播的过程；能够通过分析，了解到某个学生他主要活动的区域是哪些，也能了解到同学的生活、学习习惯，为我们更好的了解当代大学生的兴趣爱好提供数据支持；大数据也让我们可以更加便利的了解到学生的人际关系、情感变化。通过这些数据分析，老师们在思想教育上将不再处于被动状态，可以对部分有思想方面问题的同学进行针对性的沟通，给予帮助。

精准的分析学生的思想动态对我们来说是一件不可能的任务，但是我们可以在技术进步的情况下，将数据变得比以往的准确和真实。以前的技术，我们能够用的技术仅是通过人为的问卷调查，样本分析，面对面访谈等单一的形式对部分学生进行调查，用获得的少量的数据进行分析。但是，当学生知道这是一次调查活动时，所反馈到书面的信息，与真实信息会存在一定的偏差，所以，这些数据无法非常真实的体现学生想法。大数据最明显的特点就是，它的数据来自社交网络，这些信息不但记录了个人生活，也在无形之中将记录了每个人的个体数据和其社会关系。

(二)大数据背景下高校思想政治教育的挑战

大数据时代的到来对高校的思想政治教育也提出了巨大的挑战，主要的表现为大学生对思想政治的兴趣的下降和教师对新时代到来的应对两个方面。

网络世界的发展对教育来说本身就是一把“双刃剑”，一方面可以加快学生的信息汲取，增加了学生所能学到的知识；另一方面，学生也有了更多的学习选择，如果走上了沉迷网络信息的道路，对思想政治教育不闻不问，是十分影响思想政治教育工作开展的。与传统的思政教育方式相比，网络的发展为学生带来了全新的汲取知识的形式，可以及时与同伴共享信息，能够及时、便捷的了解新鲜资讯。同时网络世界还能提供大学生的吃喝玩乐，对大学生应该是极具诱惑力的。所以，提高思想政治教育教学的吸引力是非常重要的事情。

技术的进步是无法阻挡的潮流，大数据时代的到来，对高校的思政教育工作者提出了素质和教学能力上的挑战。目前，我国思政教育工作者的水平良莠不齐，有些教师对于网络数据不熟悉甚至不相信，从而影响了教育工作的开展。面对新技术的到来，如果一味地回避只会获得落后于时代的结果。

二、大数据时代的高校思想政治工作的创新

(一)提高高校思想政治教育工作者的工作能力

大数据时代的到来，要求高校的思想政治教育工作者能够将所获得的信息进行分类汇总，并且通过自己的经验深入的分析数据，从而获得学生的思想情况。例如，教育工作者可以将近几年的校内社团活动的数据通过大数据的形式变现出来，从而了解到学生的兴趣爱好的变化趋势，及时调整校内活动的组织方式；再比如，通过图书馆的借书系统，了解当代大学生对什么类别的书比较感兴趣，将学生们的兴趣加入到日常教学当中，提高教育的针对性和实效性。

(二)创新思想政治教育的管理方式，提高服务水平

互联网的交流自由、平等开放等特点对高校的思想政治教育工作者们提出了更高的要求。高校思政教育工作者要有以学生为本的观念，主动关心学生，用学生们更容易接受的方式跟他们进行交流，还可以通过QQ、微信等网络工具与学生进行谈心交流，获得更多的更直接的数据。对于有心理健康问题的学生，要积极采取措施，引导其尽早树立起正确是人生价值观。

互联网思想政治教育工作的出现延续和发展了传统的思想政治教育工作。大数据时代的到来，是为高校思想政治教育工作开辟了一个新型的发展方向，教育工作者们不能够回避，更甚者，不能够一味地去抵触新事物，要顺应时代的潮流，将网络世界打造为思想政治教育工作的新阵地。

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