关于大学英语教学的几点思考

秦 艳

安阳师范学院外国语学院，河南 安阳 455000



关于大学英语教学的几点思考

秦 艳

安阳师范学院外国语学院，河南 安阳 455000

根据《大学英语课程教学要求》，“大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。其目标是培养学生的英语综合应用技能，增强其自主学习能力，提高综合文化素养。”目前，我国高校的大学英语教学经过几番改革后，课堂教授水平已经有了较大提高，老师与学生的互动与磨合也让教学过程丰富活泼了许多。教学成果也非常显著，为国家和社会培养了大量既懂专业又通外语的人才，但是在外语教学过程中仍存在一定问题，主要表现在以下几个方面。

一、大学英语教学存在的主要问题

一是学习目标功利化。很多学生认为学习英语的目的就是为了考四六级，因为这个证书是招聘单位的“硬指标”。一部分基础比较好的学生认为只要考过四六级我的英语任务就完成了；或者还有一部分以考研为目标，只要考上研究生英语过线就“万事大吉”。一部分艺术类学生甚至以学期末考试为目标，只要考试及格就行，对英语学习目标非常单一。

二是学习兴趣不高。在高校中普遍存在“为考试而考试”的英语学习现象。对一部分不过四六级的同学，英语课堂甚至成了一种负担。在学习过程中只是机械记录课堂内容，完全没有学习的积极主动性。学生学习也主要侧重于书面应试能力，以语法、词汇、阅读理解为主要方面，而忽略了语言学习的根本——交际使用，尤其是忽略了口语、听力练习以及英语应变能力的培训。

三是教学模式单一。教学模式单一表现在教师与学生两个方面。一是老师在授课时仍然是以讲授为主，讲授的重点也是以课本为主体，围绕语法、知识点和课后练习按部就班进行。教学过程缺乏创新。二是学生的角色也是被动的，仍然以听课、记笔记为主，基本上没有师生之间的互动。偶尔有互动也是以简单的回答某个或某些问题为主，在需要发挥的主观问题上，学生往往是以简单的语句来回答，有无话可说或想说但不会表达的问题存在。

二、改进的办法与措施

大学英语教学是一个综合性系统性教学体系，目的是为了培养学生的综合英语能力，所以在改进问题的过程中措施应当是系统的、全面的，要坚持以线带面，既能体现重点又能把握全局。

一是要转变思想。首先教育主管部门应该转变观念完善英语考核体系。英语学习的真正目的在于应用，所以应在考核时应将听、说、译的能力与书面能力学习并重，而不能轻此重彼，导致语言学习本末倒置。建立切实可行的考核操作系统，通过完善的考核指挥棒来实现教学与学习重点的转变。其次教育部门应该加大外语学习交际目的的宣传力度，并通过一定的措施鼓励企业要根据实际对外语人才进行招聘，不能唯“证书论”。通过营造良好的社会氛围，引导学生进行动机正确的英语学习。三是教育部门应当树立以培养学生的自主学习能力为根本宗旨，而不能盲从于社会上出现的众多不合理现象，应当身处繁华而不浮躁。四是学生作为学习的主体，应当在满足考试的前提下，明确英语学习的目标，将学习的重点放在综合能力培养尤其是交流功能上，只有这样才能在学习的过程中保持正确方向。

二是改革创新教学模式。教学模式的改革关系教学成败的关键。首先，应重视大学英语教学的实用性价值，将英语教学当中存在的文化意义和趣味意义相结合，通过创设真实的教学情境来最大化的实现教学的真实性，以此调动学生学习的积极性。第二是真正发挥多媒体的作用。多媒体在教学过程中的使用不应该仅仅局限于课件讲授方面。而应该利用其便捷的特点，加大对听力、口语的训练。可以通过一些英语软件、英语学习APP端口，帮助学生随时随地的无缝英语学习；同时可以播放部分小型电视剧，让学生在加强背景知识的基础上，以训练口语和听力为契机培养学习兴趣。

三要创造英语学习的良好环境。在高校教学中英语作为必修课，但是在课堂学习的时间相对较少。学生在强调专业学习的同时，往往没有太多精力对英语进行系统学习。所以，英语学习环境的创造至关重要。教育主体机构如高校等可以充分利用利用校园广播每天定时播放英语歌曲、英语短文或者是英语笑话等；也可以定期组织英语竞赛活动或组织英语娱乐活动如话剧、小品展演等让学生感觉英语学习就在身边；英语电影播放、英语角等都是非常不错的形式，应该大力提倡并组织，让每位同学都能参与其中，让英语活学活用。

四是要激发学生学习的积极性。兴趣是最好的老师，没有兴趣，英语学习将是一个枯燥的过程。兴趣的培养首先在于学生应当明确英语学习的目的。英语学习是为了交流而非考试，要通过大胆自我展现增强自信心，将口语练习经常化。同时教师在教学过程要通过情感感染，设计丰富多彩的课堂交流活动等让学习不再枯燥。

总而言之，大学英语教学改革是一项复杂而系统的工程。提出理论固然重要，关键在于实践，同时在实践的过程中要将遇到的各种问题及时进行反馈，不断修正我们的教学改革方案。需要社会各方的积极参与，对待改革当中的挫折与困难需要我们有足够的勇气与担当。而且，任何一种方案都不是一劳永逸的，需要根据社会需要不断地完善修订，要坚持与时俱进，只有这样才能使大学英语教学永跟时代步伐，与时俱进。

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