做好班主任工作“勤”字为先

2017-02-18 09:33刘婷婷
教书育人 2017年16期
关键词:学习态度班主任工作

刘婷婷

做好班主任工作“勤”字为先

刘婷婷

班主任工作,是学校工作重要的组成部分。班主任,是学生的直接组织者和领导者,肩负着为祖国培养合格人才的重任。现在是信息爆炸时代,是经济文化繁荣,社会观念不断更新的年代,一些不良的风气,或多或少会对在校学生产生影响,形成教育的负面效应。要培养遵纪守法、行为文明的“四有”新人,班主任工作的担子越来越重,工作更加艰巨。如何做好班主任工作呢?我的体会是要在“勤”字中下工夫。

一、勤了解学生,对症下药

了解学生、熟悉学生是做好班主任工作的前提。由于每个学生的家庭情况、社会关系以及个人生活经历的不同,他们性格特征上一定会有差异,学习方面也一定会有差距。每学年开始,我都从学生的学籍册、信息表、体检表等有关资料中了解学生的基本情况。从记住学生的名字开始,在课堂上了解学生的学习态度,在活动中了解学生的思想,在生活中走进学生的心里,以真情真心真诚教育和影响学生。我针对不同情况的学生,分别对待,对症下药。如平时纪律松弛,经常惹是生非、调皮捣蛋的学生,我多接近他们,摸清他们的思想根源,发现他们的闪光点,因势利导找他们谈心,消除他们的私心杂念,给他们转化和锻炼的机会,把他们引上正轨。又如学习懒散的学生,我要他们明白“我要学习”的道理,端正他们的学习态度,严格要求,并且及时督促检查,从而提高他们的学习成绩。

班主任对学生了解,才能因势利导,因材施教,促使学生全面发展。

二、勤与学生谈心,做学生的贴心人

我经常与学生一起参加活动,一起散步谈心,让爱心充满校园,使爱生如子的父母心真正体现出来。接触多了,师生感情自然就会融洽,学生的内心世界自然就会在日常生活中显露出来。特别是对后进生,多关心、多接触、多鼓励,能沟通感情,消除隔阂,促之进步。如小峰同学,五年级的时候沾了坏思想,不听教师教导,无心学习,甚至干了损坏公物的事,学校给予严重警告。上六年级后,他精神不振,情绪不好。于是,我主动与他谈心,拉家常,谈学习,谈理想。我在肯定他好的一面的同时,激励他在实际行动中改正错误,争取进步。我挖掘他的“闪光点”,发现他的点滴进步,及时在班上表扬鼓励,使其放下包袱,正视缺点,轻装前进。此后,他各方面表现较好,积极努力,不过半年的时间就变得对老师有礼貌了,学习也认真多了,情绪明显好转,成绩显著提高,劳动也带头苦干累脏的活。现在的他,已经成了一名优秀的军人。

班主任要经常与学生在一起,开展谈心活动,用爱滋润学生的心田,教育好学生,尤其是转化了后进生,使他自豪地认为,我们是学生健康成长的指导者和引路人。

三、勤落班,做学生的表率

孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。”班主任勤到班里,常跟学生接触,对学生影响最深,其影响绝不限于课堂上的教学活动。因为我们班主任的思想品德、工作作风、治学精神、言论行为,每天都处在学生的严格监督之下,是学生效法和模仿的直接对象。班主任的言行是一种“无声的命令”,又是一种强有力的教育影响。为此,我身体力行,要求学生做到的,自己首先做到,要求学生不做的,自己带头不做,用自己的行为去实践自己讲的道理,使学生信服。如,要求学生不迟到,我上课从不迟到,并且在教室门口“候课”;要求学生团结友爱,我从不挖苦学生,从不讽刺挫伤学生的积极性和自尊心。

这样勤教严教的作风,随着时间的推移,学生耳濡目染,班内就会逐渐形成了勤奋好学、积极进取的氛围。

四、勤与任课教师沟通,形成齐抓共管的局面

一个学生的德智体全面发展,并不是班主任一个人可以实现的,需要各方面的共同努力。我经常和科任教师联系,从侧面了解本班学生的上课纪律、学习态度和学习情绪等,然后根据他们反映的情况,进一步整理分析,制订切实可行的措施。班干部是班内的核心力量,是班主任的得力助手。我勤召开班干部会,及时掌握班内学生的思想动态,学习情绪及每位学生的发展趋势。这样,从实际出发,为建设有纪律,学习积极性高,整体表现你追我赶、努力向上的班集体,寻找到了不少行之有效的办法。

勤,是我们中华民族的传统美德。禹因“勤”,治理了洪水,造福于人民。唐玄宗因勤奋从政,享有了“开元盛世”的美名。班主任工作中的“勤”,也许正是我们对科学发展观的具体实践,因为勤中能体现以人为本。对学生的教育,虽然千头万绪,但“一勤天下无难事”,只要我们能够“勤”起来,一切问题便都可以迎刃而解。

(作者单位:广东梅州市平远县第一小学)

猜你喜欢
学习态度班主任工作
如何做好一个班主任
高职院校专接本学生学习态度及教育对策探析
夸夸我的班主任
不工作,爽飞了?
班主任
你的学习态度怎么样?
高中班主任的自我成长
选工作