浅谈校长品质与教师工作积极性的提高

张本锋

【摘要】 如何提高教师工作的积极性？这是个老生长谈的话题，在众多因素中，校长的品质是关键。笔者认为，校长的奉献、睿智、诚信等品质是激励教師积极性的最有力的手段。一位好校长，便是一个好学校。而学校的快速发展，离不开全体教职员工的积极付出。

【关键词】 校长品质 奉献，睿智 教师积极性

【中图分类号】 G637 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）12-002-02

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笔者来南通金沙中学挂职副校长接近一个月，在这短短的时间里，有幸与该校李达校长朝夕相处，从他那里领悟到了作为一名优秀校长所具备的品质：奉献，睿智，诚信。正是李校长的奉献、睿智、诚信，金沙中学在短短的两年里，由一个拼凑成的松散的学校正脱变为现在的新生的四星级高中。在他的带领下，全体教职员工，你追我赶，唯恐落后，教学成绩迎头赶上。“一个好校长，就是一所好学校。”高尚的职业道德素质，无私奉献的做官之道，领导教工努力干事业的工作魄力，对学校事业发展的高度责任感、事业心和创造性的办学实践，一言九鼎、取信于民的做人品格，是学校领导吸引教工积极参与，并产生愿意跟着干的巨大力量。简单的说，校长拥有的奉献、睿智、诚信的品质，是激励教师积极性的最有力的手段。

品质一：奉献

1.爱是一种奉献

校长要爱学校，爱老师。苏霍姆林斯基说得好，“奉献意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。”“对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。”作为一名校长，要爱这个学校，爱这里的老师，爱这里的学生，是对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出。坚持以人为本的理念，首先要处理好领导与群众，责任与权力，素质与能力的关系。用团结群众的凝聚力、率先垂范的号召力、能言善辩的说服力、坚毅强硬的震慑力，在学校形成良好氛围。向常年累月奋斗在第一线的广大教师倾注一片爱心乃是领导者的天职，关注教师身心健康，全面发展、辩证地看待教师，处处体现对教师的尊重爱护。对爱提不同意见或有小毛病的教师，不求全责备；对教师有要求但学校一时难以解决的问题，应及时耐心地做出解释，切实帮助教师解决实际困难，如工作受挫、生重病、遭遇意外、家庭矛盾、婚姻问题等等，解决他们的后顾之忧。

2.身先士卒、甘为人梯是一种奉献

学校领导要以身作则，率先垂范。“喊破嗓子，不如甩开膀子。”要求教师做到的，领导首先做到。常言道：“榜样的力量是无穷的。”要注重树立榜样，充分发挥榜样的示范作用。学校领导是教师的领导，理所当然应是教师的榜样。可以说有什么样的领导，就有什么样的教师。“打铁还需自身硬”，学校领导的一言一行，对教师工作积极性的激发都会产生较大的影响，所以学校领导必须时时处处严于律己，身先士卒，以高尚无私的人格魅力去激发广大教师的工作热情。古人云：“其身正，不令则行，其身不正，有令则不从。”看到教师进步，你高兴，而不是嫉妒；不与老师挣功，甘为人梯；部分老师工作懈怠，敢管敢问，奖罚分明。若你是当一天和尚撞一天钟，工作只是简单地向下级安排；没有身先士卒，不在一线工作岗位，没有监督检查；出了问题，推卸责任，没有担当，得过且过；没有了奉献精神，一心想待遇，一心索取，这样的校长对学校的打击是毁灭性的。老师们没有了榜样，没有了主心骨。“兵熊熊一个，将熊熊一窝。”最终导致教师工作没有积极性，相互埋怨，工作自由散漫，敷衍了事，得过且过的局面。学校领导班子是整个学校运行的火车头，学校能否正常健康的发展，领导班子起着举足轻重的作用。没有校长的奉献，就没有老师们的奉献。校长不爱自己的学校、老师，那么老师就不会爱戴这样的校长，不爱自己的工作！“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。”所以要想提高教师的工作积极性，我们的校长们真的该有这种奉献精神！

品质二：睿智

1.公平是一种睿智

现代管理理念认为，团队管理三分靠制度，七分靠感情。落实制度管理的同时，校长要做到关心人、尊重人，在管理上严格要求，在细节处体现关心，为教职工营造宽松和谐、团结协作、公平竞争的工作环境，给他们压担子，促使教师忠于职守、敬岗爱业，全身心地投入教育教学工作中。把考核制度作为提高教师素质的一个重要手段，完善以激励为目的的评价体系，奖勤罚懒，奖优罚劣，最大限度地调动教师的积极性。

2.领导力、领导智慧是一种睿智

作为校长，应具备多种胜任工作的领导力。首先要抓住关键，做到刚柔并济；其次能充分调动人的积极性、主动性和创造性，不断增强学校的向心力、吸引力。再次要使学校各项工作有章可循，有条不紊；最后要分清事情的轻重缓急，善于抓住主要矛盾，解决主要问题，确保重点工作和中心任务的圆满完成。

作为校长，应具备高瞻远瞩的领导智慧。善于展望未来，预测未知，善于从多种决策中找出明确方案，善于等待时机，善于随机应变，善于创造条件，善于顺势而行，善于做出决断周密的组织能力。

有的校长缺乏组织能力，对学校工作事无巨细，事必躬亲，其他班子成员或袖手旁观，或退避三舍。这样就会导致各项工作推之则动，不推不动。作为校长，要善于激发校中层的内部活力，把班子所有成员的积极性充分调动起来，使之各负其责地开展工作，从而形成上下一心、团结一致的合力，确保各项工作的顺利开展。副校长动起来了，中层干部动起来了，老师动起来了，全校动起来了！要知道“以己昏昏，焉能使人昭昭”！一个知识贫穷、胸无点墨的校长，对于学校的管理，无异于隔靴挠痒、盲人摸象！“亲其师，信其道。”有能力有智慧的校长定能以完善的人格魅力去影响和带领老师，投身到学校工作中去，若校长鼠目寸光，呆板混沌，没有灵气，缺乏智慧，谁又能相信他的老师能出类拔萃？谁又能相信他的老师会跟着他激昂奋进呢？所以说只有智慧型的校长，才有智慧型的老师，才有意气风发积极进步的老师！

3.豁达是一种睿智

作为一校之长，无论在何时都应保持乐观、稳定的情绪，要善于抑制自己的冲动；同时要有宽容的心态，面对持不同意见者不能简单粗暴地一棒子打死。應该认真地倾听他人意见，合理的要接受，能包容他人的个性，对人之长无嫉妒心。宽容犯过错误的人，积极主动地帮助对方改正错误，对反对过自己的人要宽宏大量，切忌利用自己的权力，公报私仇。只有具有宽容的心态，才能把各种各样的人才团结在自己周围，群策群力办好学校。

4.担当是一种睿智

“士不可以不弘毅，任重而道远。”作为一校之长，一旦能够站在人类精神文明的制高点观察社会，关照教育，具有了对人类、对社会高度的责任意识，他就具有了高度的社会担当。一位有担当的校长必然会带出一个有担当的教师队伍，一个有担当的教师队伍为社会奉献的必将是有担当的人。

有担当的校长要经常思考：“你将给学校的历史留下什么？”一个对学校的历史和发展负责的校长必然具有远大的人生理想和办学目标。“志大则才大，事业大；志久则气久，德行久。”所有在事业上或成功的人，无一没有远大的目标与理想。一所学校的成就基本不可能超过校长所期望达到的目标。作为一校之长要想为学校做出一定的贡献，为社会发展尽已所能，必须树立远大的志向，并将自己的志向化为全体老师的理想。只有也只有校长的理想成为全体老师的共同愿景时，才能迸发出无穷的推动力，从而将学校的事业推向更加辉煌的明天！

品质三：诚信

1.诚信是一种良知

讲诚信是对老师的尊重，是校长与老师相互平等的体现。校长讲诚信，其要义是对老师守信用。而校长能否做到这一点，关键在于老师在其心目中的地位和作用。一个校长，如果心中没有老师、不重视老师，断然不会对老师讲诚信。假话连篇，口是心非，说一套，做一套，当面一套，背面一套，对人一套，对己一套，整天处于“表演”状态；朝令夕改，乐于“唯上”、“跟风”，热衷于喊口号、出怪思路，乱扒乱建，一意孤行，听不进建议，只追求表面的光鲜，而学校内部乱的一塌糊涂；言而无信，不守诺言，对自己制定的一些规章制度和说过的话，不执行，不承认，或因种种理由“赖账”；把权力当做捞取好处的工具，敷衍了事，能虚作假，暗箱操作。“弃信背邻，患孰恤之。无信患作，失援必毙。”一个校长不讲诚信，就失去了良知，就失去了民心。“水可以载舟，亦可以覆舟。”没有教师的拥护，那还谈什么教师的积极性、什么教学质量、什么学校发展呢？

2.诚信是一种力量

子曰：“人而无信，不知其可也。”“世无诚信不宁，国无诚信不稳，业无诚信不旺，家无诚信不和，民无诚信不立，官无诚信不忠”。古人说过“得黄金百（斤），不如得季布一诺”，这是诚信的力量。因为诚信，俞敏洪一夜之间筹集了2000万的流动资金；因为坚守诚信，浙江义乌才能由一个贫穷落后的农业小县一跃成为“世界超市”；因为诚信，我们才能在鼠标点击之间开拓出规模巨大的网购市场。孟子说：“诚者，天之道也，诚之者，人之道也。”诚信是中华民族的传统美德，是最重要的道德规范。如果我们对别人许下诺言，就须认真对待，对自己的承诺负责，切勿掉以轻心，失信于人。真正做到言必行、行必果，老师看校长怎么说，而更重要的是看他怎么做。校长说话算数，坚持诚信，他就会得到老师的信任，就能得到老师的支持和拥护，就能得到老师的尊敬与敬仰，老师工作起来会乐此不彼，校长的诚信，才有老师的诚信，在诚信蔚然成风的校园里，校长将获得无穷的力量！什么困难都将迎刃而解！

3.诚信是一种生命

“生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。”如果人生是一棵树，诚信就是其赖以生存的根。有了根的滋润和庇护，树才能长成高大的身躯；没有了根，树怎么活呢？中国有着五千年的悠久历史，诚实守信一向是我们中国人引以为傲的美德。上至皇帝的“君无戏言”，下至百姓的“言必信、行必果”，无不闪耀着诚信的光辉。“人无忠信，不可立于世。”在现代生活中，诚信已成为地球人共同的道德要求，赋予诚信以生命的价值，是我们全社会的共同“坐标”。我们每个人都要在“坐标”系中找到自己的位置，像爱惜生命一样珍惜自己的诚信，以诚信的行为拓展我们的生命，以诚信的行为撑开和谐社会的天空。“人如失去了诚实，也就失去了一切。”所以，一个校长诚信品质的缺失，意味着他的事业的终结，更严重的是学校命运的改变，教师命运的改变！学生命运的改变！关系着国家与民族命运的改变！

总之，一个校长具有了奉献、睿智、诚信等品质，就能在提高教师积极性方面起到关键性的作用。当然，具备了这些品质还是不够的。教育现代化需要高素质、有能力的校长，既要在政治思想、品行修养、业务能力、心理素质，知识结构等方面具备很高的素质，又要具有管理、决策、组织、创新、协调等各种能力，才能够有效整合、利用现有教育资源，从容应对各方面的挑战，才能激发教师忠于职守的使命感，充分发挥其积极性、主动性和自觉性，从而提高教育教学的质量，才能让全校的教师携起手来，共同创造美好的明天！

[ 参 考 文 献 ]

[1]赵国忠.优秀校长最重要的标准.南京大学出版社，2008（6）.

[2]陶继新.校长的谋略与品质.福建教育出版社，2011（10）.

[3]杨明华.沈黎明.校长的担当.上海三联书店，2011（9）.