作文基础等级之漫画作文审题

考情分析

漫画材料是材料作文的一种，是高考作文题中的“常客”。1983年高考作文题选用了漫画《挖井》，让学生看图作文，限定写议论文；1996年高考作文题选用了两幅同题为“截错了”的漫画，让学生选择自己觉得最好的那一幅，看似是写画评，其实是考查学生读图写文的能力，借读漫画来考查对漫画内容的理解与表达；2007年漫画作文《摔了一跤》，2010年漫画作文《这都什么时代了，还用捉老鼠》仍让人记忆犹新。2016年则是《分数与奖惩》的漫画作文（见右图）。

漫画作文的写作，必须经过从阅读到写作的过程，阅读在前，写作在后。漫画的含意，是以对画面要素的细致观察为基础的。还有，漫画大多是讽刺性的，需要我们透过夸张变形的图画，联系到社会生活中的现象，以表达我们正确的价值观。所以，考生面对所有的漫画材料作文，都要问自己：这象征着社会生活中的什么？

文题呈现

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

审题分析

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

这道漫画作文题既有传统漫画作文开放性的特点，又有驱动型作文综合材料内容比较论证、多维度说理的特点。漫画中，画面主体是两个骑自行车相向而行擦身而过的人，他们相互回头打着招呼：“有事吗？”“没事！”可我们明明看到，两个人的面前就是危险：一棵树和一口井！我们都知道，漫画是现实生活夸张的反映。那么，这个场面象征着现实生活中的现象就是立意的突破口。

据此，有以下几个立意角度，供考生参考：

1.批判麻痹大意思想。危险往往暗藏在不易引起人们注意的地方，我们要提高警惕。小到我们的学习生活，大到事业发展，再大到国家民族昌盛，人类生存发展，莫不如此。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“天下虽平，忘战必危”“祸患常积于忽微”说的就是这个道理。

2.批判人与人之间的冷漠。明明看到对方的危险，却不去提醒，放任对方陷入險境。现实生活中，确实存在着这样的现象，有时还很严重。特别和漫画契合的是，生活中存在着“假温情，真冷漠”的现象：夸耀自己朋友多，可没有一个知心的能患难的朋友；给陌生人以廉价的温情，比如同情之泪，比如一笔捐款，比如称之为“亲”，可是对身边的亲人朋友却很冷漠。

3.批判生活中无意义的交际。人生应该认真前行，走好自己的路，让人生有意义。可是有些人却把生命浪费在无意义的交际之中，生活中充满着不痛不痒的寒暄、不咸不淡的交往，比如发个帖，比如点个赞，比如刷个屏，比如晒个照。生命就在这样的交际中蹉跎，终无所成。

4.批判损友，呼唤诤友。有些所谓的朋友，只能交往，却不能交流，尤其不能给我们以引导、规劝、批评。

5.替别人看路，靠自己前行。人与人之间应该互相帮扶，但人生之路还要自己走。只有自己才能真正对自己负责。

【王诚远/供稿】