大学生就业难的原因及对策研究

2017-03-04 01:41邢薇李丽丽李力马艳杰
商情 2016年32期
关键词:毕业生大学职业

邢薇+李丽丽+李力+马艳杰

就业问题一直以来就是有关国计民生的问题,是改善人民生活的基本前提和重要途径。因此就业问题是一个世界性的课题。而对于我国来说就业问题显得尤为突出,尤其是大学生就业问题。随着全球经济危机的趋势进一步加深,直接影响到许多行业工作岗位缩减。因此高校毕业生就业不仅是焦点而且也是难点。

1影响大学生就业的原因

影响大学生就业的因素除了社会方面、企业方面的的影响,主要是大学生自身的原因。大学毕业生由于对自身的认识不足和一些客观条件的限制,在到中小企业就业时会产生不可回避的障碍。

1.1自身认识不够客观

大学毕业生就业难,在很大程度上是因为自身的期望值偏高,定位不够准确,理想与现实出现脱节。传统的儒家思想加重了大学生们的“精英情结”,目前,不少大学生认为读了大学就应当成为国家干部,或者有一份待遇丰厚的固定工作,片面地认为留在大城市、大单位才能体现自己的人生价值,才能实现自己理想和抱负,一味地追求物质待遇和地域条件。

1.2大学毕业生的就业观念滞后于就业形式的变化

在对大学生就业选择的统计调查中,排在前三位的就业单位仍是大型三资企业,科教文卫事业单位、政府机关。然而,这些传统的毕业就业主渠道的吸纳能力不断下降,其吸纳大学生的能力有限。因此,在传统就业观念影响下,大量毕业生难以实现就业。

1.3没有畅通的就业渠道

目前,大学毕业生的就业渠道主要有以下几种:学校推荐,熟人介绍,校园招聘会,社会招聘会,校园就业网,人才网站,报考公务员,志愿服务西部等。而学校推荐、熟人介绍、报考公务员、志愿服务西部这些就业渠道均只适用于特定人群,并不具有普遍性。因此,对大多数人而言,招聘会和人才网站才是就业的主渠道。但目前来看,这两者还完全不能满足毕业生的就业需求。

1.4大学毕业生的实践能力差

一些大学毕业生没有过硬的知识技能,缺乏实践经验和吃苦耐劳精神,个人能力和企业的实际需求有差异。如果要让他们能够满足企业的工作需求,中小企业就需要花更多的时间和资金去对他们进行培训,这对一些实力较弱的企业来讲会给他们造成很大一部分的成本增加。于是,一些中小企业就会放弃对这些大学毕业生的聘用。

2针对存在问题的解决措施

大学毕业生必须客观评价自我,正确对待就业。充实自己提高自身的竞争力才能在就业中处于有利地位,更好地实现就业。

2.1客观评价自我

大学毕业生要对自身进行客观、公正的综合评价。首先,大学毕业生要对其学识、能力、品德等有一个综合性的客观评价,确定自己究竟能干什么:其次,大学毕业生要考虑所申请的职位能否发挥自己的专业特长:再次,大學毕业生还要明确用人单位的人才需求标准。

2.2端正就业观念

首先,树立正确的择业观是大学生在激烈的就业市场竞争中实现科学就业的首要前提。面对越来越严峻的就业形势,大学生必须适应社会的变化,做出积极的调整,树立正确的择业观,主动择业,积极择业;其次,毕业生应正确评价自我,实现科学就业。毕业生要结合就读学校声望,所学专业的热门程度,按照自己个人兴趣、能力,以及对未来职业生涯规划,对自己进行理性剖析,让自己能在激烈竞争的就业市场中摆正自己的位置,实现科学就业。

2.3大学生要跟上形势发展不断提高竞争力

自觉融入社会,找准自身定位。对大学生而言,面对当前日益严峻的就业形势,大学生必须正视现实,不用过分看重起点。要正确进行社会定位。放弃不切实际的幻想,树立主动竞争、服务基层、多渠道创业、自主创业的新观念,积极面对就业门槛。降低求职的心理预期,充分利用国家政策营造的宽松环境多渠道就业。

2.4积极参加社会实践活动

积极参加社会实践活动,积累丰富实践经验。面对用人单位注重求职者实践工作经验的现实,大学生在校学习期间,要注重参加社会实践活动,利用课余时间去做一些与专业相关或与未来从事的行业有关的工作,积累丰富的实践经验,弥补自己的知识和经验的不足,加深对社会的认识。增强社会适应能力和社会责任感,为更好地融入社会、服务社会做好准备。

2.5确定职业理想,重视职业生涯设计。

大学生要想顺利地找到适合自己理想的职业,就应当尽量克服各种压力带来的短期心态,要结合自己性特点和兴趣爱好,将现实环境和长远规划相结合,充分考虑自己的职业兴趣和能力倾向,根据自身的条件及所处的环境进行职业生涯规划。理智地寻找适合自身发展需要的职业,从而避免求职时的盲目和错失良机,实现个体与职业的匹配,达到个体价值的最大化。

2.6进行职业生涯规划,增强就业竞争力

目前,不少毕业生就业前迷茫的一个重要原因就是缺少职业生涯规划,如果能够尽早根据人生目标和市场需求找准自己的岗位定向,在校时有针对性地进行相关知识的补充和能力的培养,那么毕业生的就业将更具有针对性。职业生涯规划可以使学生对其一生中所承担职务的相继历程做出预期和计划,并通过不同阶段有目的的学习和锻炼,达到最终的职业目标。

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