个性化护理在儿科患者护理中的应用价值研究

崔丽敏

（山西省吕梁市孝义市人民医院，山西 吕梁 032300）

个性化护理在儿科患者护理中的应用价值研究

崔丽敏

（山西省吕梁市孝义市人民医院，山西 吕梁 032300）

目的探讨发现个性化护理应用于儿科患者临床中的效果与价值。方法选取我院2015年2月～2016年2月因发烧、感冒、恶心等症状收治的儿科患儿80例为研究对象，将其分为对照组和治疗组，各40例。对照组采用常规护理，治疗组采用个性化护理。对比两组患儿护理后的治疗依从性、住院天数及患儿家长的护理满意度。结果对照组护理满意度为（89.47±2.15）分，低于治疗组的（96.86±1.34）分；治疗组治疗时依从性佳36例，优于对照组的31例；治疗组住院时间为（3.48±1.22）d，短于对照组的（5.61±1.67）d。两组对比，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论采用个性化护理对儿科患儿起到重大作用，降低患病率的同时大大提高满意度，可取得良好的效果，值得临床推广应用。

儿科；个性化护理；护理满意度

目前，儿童因各方面因素，导致发生各种疾病的状况在不断的增加，其中一部分患儿需要住院治疗。由于儿科护理对象的特殊性（年龄在15岁以下），患儿大部分对父母依赖性大，在治疗过程中往往会碰到很多困难，因此护理人员在护理中需要考虑更多方面的问题[1]。经专家研究分析，笔者医院对2015年2月～2016年2月收治的80例儿科患儿采用个性化护理方式，取得了良好的效果。现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2015年2月～2016年2月收治的80例儿科患儿为研究对象，将其分为对照组和治疗组，各40例。对照组男27例，女13例，年龄0～12岁，平均年龄（5.54f2.67）岁；治疗组男18例，女22例，年龄0～13岁，平均年龄（6.18f1.43）岁。选取患儿均因发烧、感冒、恶心等症状就诊。两组患儿一般资料比较，差异有统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1 常规护理。对照组采用常规护理，对患儿行每日基础护理，并指导家长常规检查和疾病相关的健康知识教育；住院期间叮嘱家属给予患儿易消化和营养丰富的食物，对恢复期间的患儿给予鼓励并加强运动等。

1.2.2 个性化护理。治疗组在常规护理基础上采用个性化护理，具体包括：（1）心理护理。因患儿年龄大部分较小，对疾病缺乏认识和新环境的改变，因此心理产生恐惧、抑郁、退缩、焦虑及多动等不良情绪，护理人员为使患儿配合疾病的良好治疗，针对不同年龄段患儿的性格特点及心理特征，制定合理的护理措施，主动与其沟通，引导逐渐适应新的环境，降低不良情绪的发生[2]。（2）入院护理。患儿入院时，护理人员创造一个舒适温馨的住院环境，病房内温湿度适宜，适当摆放一些彩色气球和小动物玩具，张贴卡通角色讲解相关疾病和健康知识的宣传画，电视播放动画片或轻柔的音乐等，尽可能在住院期间使患儿减缓、消除对陌生环境的恐惧心理。（3）患儿静脉穿刺是儿科护理人员的一大难点，需要儿科护士具备扎实的理论知识、娴熟的操作技能、丰富的临床经验加上患儿良好的依从性才能利于穿刺的成功。在穿刺过程中，护士应向主动患儿提出一些有趣、益智的小问题，并给予小玩具或卡通小卡片，以此来分散注意力，减少恐惧，增加配合程度，鼓励患儿提高依从性，减少输液渗透情况的发生。（4）健康教育。护理人员对患儿家长在入院时和出院时均要进行疾病相关健康指导，叮嘱其进食营养丰富和易消化的食物，并保证进食的清洁卫生，告知患儿家长手卫生在防止疾病传播中的重要性，引导患儿及家长养成勤洗手的好习惯；并让其加强锻炼，提高身体免疫力。出院后1个月内，要对患儿每周进行1次电话回访，了解后续的治疗情况，确认已达到治疗效果后可减少回访。

1.3 观察指标

对比两组患儿护理后治疗依从性及住院天数，并对患儿家长的护理满意度进行调查分析。

1.4 统计学方法

应用统计学软件SPSS 16.0进行数据分析，计量资料采用t检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

对照组护理满意度为（89.47f2.15）分，低于治疗组的（96.86f1.34）分；治疗组治疗时依从性佳36例，优于对照组的31例；治疗组住院时间为（3.48f1.22）d，低于对照组的（5.61f1.67）d。两组对比，差异有统计学意义（P＜0.05）。

3 讨 论

儿科患者常见的疾病包括肺炎、腹痛、上呼吸道感染、腹泻等，其临床的表现多为咳嗽、头疼、恶心、呕吐、发热等症状。因儿童抵抗力较弱，各种环境因素都会引起疾病的发生，特别是患儿刚出院随着气温、环境的变化会出现复发，对患儿的日常生活及健康带来很大的危害。所以儿科的护理人员不但要有扎实的基本功和细致的观察力，在治疗同时给予合理的护理干预，能促进患儿疾病的恢复时间，大大降低复发率。

综上所述，个性化护理是根据不同疾病的患儿体质、心理状态等方面制定一套合理的护理方式，给患儿提供温馨、舒适、全方位的优质护理，对其日常生活及身体健康均有良好的改善。本院对儿科采用个性化护理，可取得良好的效果，值得临床推广应用。

[1] 尤黎明.专科护士在护理专业中的角色和地位[J].中华护理杂志,2002.

[2] 李亚洁,张立颖,王秀岚.肾病临床护理专家的培养[J].中华护理杂志,2004.

R473.72

B

ISSN.2095-8242.2017.070.13762.01

本文编辑：张 钰