《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计

山东省禹城市张庄中学 贾欣欣

教学目标：

1.学会本课7个生字，能正确读写“精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同的看法。

3.通过人物、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。

4.通过抓重点词句、比较阅读等方法，领会人物语言、动作中所包含的父母之爱。

5.继续提高把握文章主要内容的能力。

教学重点：

1.领会课文中含义深刻的句子的含义。

2.从父母亲对孩子各自不同的评价中体会父母对孩子的爱。

教学难点：

领会课文中重点句子的深刻含义，理解父母之爱的不同表达方式。

教学过程：

一、导课激趣

1.导入新课：同学们，今天我们学习第18课，请大家齐读课题。

2.把玩题目：同学们，仔细看看这个课题，你有什么发现呢？（提示：与以前学过的课题有什么不同呢？）看看你能发现几点。

预设：①“精彩”和“糟糕”是一对反义词。——这对反义词在课题里同时出现。② 用了双引号，表示人物说的话。—把人物的语言当做题目，这也是一个发现。③“极了”和“透了”都是表示程度很深。—这两个词意思相近。

3.指导读课题：带着我们的发现再来读读课题，这次该怎么读？指名读。

提示：精彩糟糕可是完全相反啊——读出对比

提示：极了和透了程度可是同样的深啊——读出程度——一起读

二、学习生词、理清脉络

1.这一课的生词

慈祥 谨慎 歧途 糟糕 腼腆 誊写 出版 得意扬扬 迫不及待

2.课文读的怎么样呢？咱们请一位同学来读读看。指名读15自然段。

3.过渡：课文读得很流利，同学们，不知道你们发现没有，在这一段中啊，有一个表示时间转换的词语。第一句话——几年后（板书）。同学们，快速浏览一下课文，课文中还有没有想这样表示时间转换的词语呢？

4.同学们我们来看板书，你有什么发现，（提示：你发现课文的写作顺序了吗？）板书：时间顺序。

5.谁先来说一说，7、8岁的时候，发生了一件什么事呢？

三、研读童年的巴迪

1.小结并引读：是的，巴迪七八岁的时候，写了第一首诗。母亲一念完那首诗，兴奋地嚷着：——齐读

师：这就是母亲当时的表现，用心读一读，你体会到什么？

小结：同学们，我们透过母亲的语言、动作和神态看出了母亲此刻是那么的高兴、兴奋。

对我可是高度的赞扬呢（板书：赞扬）

2.师：听到母亲那雨点般的赞扬声，巴迪是什么反应？请同学们快速速速课文的1-5自然段，画出描写小巴迪心理活动的句子，用心读一读。

（1）同学们，用心读读说这些句子，从中你体会到什么呢？可以选择其中的一两句来谈一谈。

预设第一句：谈出得意扬扬并板书（得意扬扬）

预设第二句：谈出迫不及待。与其说想立刻让父亲我写的诗，不如说想立刻……，

预设第三句：谈出自豪感即可。

预设第四句：谈出满怀信心，心想_________。

预设第五句：（1）谈一谈，读一读。

（2）同学们，再读读这句话，从中你又发现了什么？

小结：等待着父亲回来，像母亲更加赞赏他，想像着雨点般的赞扬又会再次落到他身上。

预设第六句：那是一份期待。

3.同学们，你看，透过这段心里描写让我们体会到了这么多。让我们再读读这段话吧指导朗读这段话。

4.父亲终于回来了，可是父亲的评价是怎样的？巴迪又有什么样的表现呢？让我们而用刚才的学习方法，读读乐闻的5-14自然段，抓住描写父亲和我的动作、语言的句子用心读一读，可以把自己的体会在旁边做一下简单的批注。

小结：一连串动词的准确运用，然后我们深切的感受到巴蒂当时的的心情。同学们都感受到巴迪心情的程度不一样了。那我们来读读这句话。

我满心的期待换来的竟然是这样的评价，我怎能受得了呢？--指名读

我等待了一个下午等来的却是这样的评价，我怎么能不难过呢？——指名读。

四、研读成年后的认识

1.此时的巴迪理解父母的评价吗？精彩极了非常好，巴迪得意洋洋。糟糕透了让巴迪非常难过。完全不同的两种评价带给巴迪完全不同的两种感受。强烈的反差就这样形成鲜明的对比。七、八岁得巴迪怎么受得了呢？在精彩极了和糟糕透了的评价中，巴迪一天天长大了。他对父母的评价有新的认识吗？为了更好的解决这个问题，请同学们默读课文的15-17自然段，要求：找出相关的的句子先读一读，然后在小组里谈谈你的理解。

2.交流：我发现同学们讨论的非常激烈，也讨论出了很多东西，现在我们就来交流一下。通过自学交流，你读懂了那些句子？先把你读懂的句子读出来，再谈谈你的理解。

3.让我们合作着读读这段话。女生-师—男生。

4.师：对了，巴迪理解了这一点。他深深地感受到，自己能成为著名的作家，离不开母亲的鼓励和父亲的警告。于是，巴迪发自内心的说出这样一句话：我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”

小结：这时候我已明白：无论是精彩极了，还是糟糕透了，都是父母对我共同的爱。

5.交流小结：精彩极了，糟糕透了，尽管表达的方式不一样，但是出发点是共同的，那就是爸爸妈妈对我们的爱啊。让我们再读读这段话。

五、小结

同学们，本文的作者巴德·舒尔伯格用他的亲身经历告诉我们父母之爱的真谛在此，真诚祝愿每位享受父母之爱、他人关爱的同学，谨慎把握住你生活中的小船，不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆，一直驶向你成功的彼岸！