高校计算机教学方法改革之我见

莫灼宇

重庆商务职业学院

高校计算机教学方法改革之我见

莫灼宇

重庆商务职业学院

随着电子计算机互联网科技的快速发展，计算机基础已经成为了我国各高校教学的必修课程之一，也是计算机专业学生进行学习的最基本课程之一。虽然近几年我国各高校都采取了一定的改革和手段促进计算机教学方法的进步，但是由于我国计算机科技整体发展起步较晚，所以我国各高校计算机的教学方法和教学模式依然存在着不容我们忽视的问题。由于各高校计算机的教学方法和模式直接影响着教学质量和水平的高低，也直接关系着高校教学目标是否能够实现。因此，如何使各个高校计算机教学找到真正适合自己的教学方法，引导学生更好得进行学习，促进教学质量的提高，是始终值得我们去探索的。

高校；计算机；教学方法；改革；我见

一、我国高校计算机教学的现状

随着全球互联网电子计算机技术的快速发展和普及，我国国家领导人越来越看到促进科技发展的重要意义，也采取了一定的手段和方式促进互联网电子计算机技术的发展。各个高校为了顺应社会需求的变化，也在一定程度上加深了对计算机专业的投资力度和重视程度，但是由于我国计算机发展整体起步比较晚，在一定程度上落后于其他国家，虽然各高校采取了一定的手段和方法促进了计算机教学方法的改革，但是在计算机教学方法方面仍然存在很多不容忽视的问题需要我们去解决，而这些问题主要表现为以下几个方面:

1、教学手段单一，师生交流不足

由于受到我国传统应试教学模式的影响，各高校计算机教学的教师教学手段仍然十分单一，只重视课本中所记载的知识，在课上也只是单方面将自己所掌握的知识强加在学生们身上，命令他们死记硬背，完全忽视了学生们自身的意愿，更不用说与同学们进行互动交流了。不仅如此，由于在传统应试教育模式的影响下，如今很多高校的计算机教师仍然将成绩作为评判学生的唯一标准，在课堂中也找不到适合的教学方法，所传授的知识也只是与考试有关的，这不仅无法培养学生们自主学习的能力，还会使学生们对计算机失去兴趣，降低教学的质量和水平。

2、只追求所传授知识的系统性，忽视模块化教学

在各个高校进行计算机课程教学的过程中一般都是按照计算机的发展过程、意义、作用、未来趋势等步骤来进行知识的讲解，这种顺序的讲解虽然能在一定程度上使同学们了解关于计算机的一些知识，但是这种讲解方法很容易使同学们在进行记忆的过程中出现混乱，甚至对计算机知识的学习产生一种迷茫或者恐惧，更不说促进学生们进行自主学习和思考，这种教学方法不仅不会提高学生们的学习质量，还会在一定程度上降低学生们学习计算机的兴趣。所以，各高校计算机教学的老师可以适当对教学方法进行改变，进行模块化教学，将计算机基础知识分解为几个模块进行教学，从而使同学们能够在进行基础知识学习的过程中比较清晰。

二、对高校计算机教学方法进行改革之我见

1、进行校本教材的编写，因材施教

由于如今互联网电子计算机技术更新换代十分迅速，很多高校计算机教材的内容已经不再符合社会发展的要求，如果仍然使用这样的教材为同学们进行知识的讲解，当同学们在实践过程中一旦遇见比较先进的问题，根本就无法在自身所学到的知识中找到相应的解决方法，这就很容易使同学们感觉到学校所传授的知识并没有什么实际的用处，从而不能满足学生们的需求，当然了也不能满足社会发展对计算机人才培养的要求。为了解决存在的这一问题，就需要各个高校对本校内计算机专业所使用的教材进行编制，在编制的过程中一定要注意社会的真正需求，并且采用比较先进的知识体系，保证同学们能够进行更好得学习。

2、确定教学任务，制定教学目标

想要更好得完成教学任务以及目标，有一个良好的教学方法是十分有必要的，尤其是针对高校如今急需培养应用型人才的现状，在教学的过程中确定教学任务，制定教学目标是很重要的。对于计算机专业的学生们来说，想要培养出真正满足社会需求的人才，在对他们进行知识传授的过程中，也要注意对他们进行实践实训的教学，以保证同学们能够将自己所学到的知识更好得运用到实践中去。这就更加需要教师在进行教学的过程中对原有的教学方法进行更新，采用比较符合社会发展变动的教学方法，比如“任务目标驱动法”，这种教学方法更加重视学生们的需求，追求通过确定教学任务和目标来激发学生们的学习兴趣和主动性，可以说能够在很大程度上促进教学质量和水平得提高。

3、建立网络教学平台，为同学们提供自主学习资源

随着这几年各个高校对教育采取改革的过程中，我们可以很明确得感觉到单单在课堂中进行计算机知识和实践的教学是不够的，根本就不能满足社会发展对人才的需求，这就需要同学能够自主得利用课余时间进行课堂中教学知识的巩固、练习和延伸。因此各个高校就需要建立起网络教学平台，将一定的教学视频、知识重点、练习题等传入网络平台供同学们交流、学习和下载，为同学们在课余时间进行学习提供机会和资源，只有这样才能在最大程度上提高同学们对自身所学知识的掌握程度以及实践能力，才能从根本上培养同学们的自主学习和思考能力。

结束语:

总之，随着全球互联网科技的快速更新和换代，原来各个高校电子计算机专业的教学方法和手段已经不能再满足社会发展对人才培养的需求了，我们必须对其进行改革和创新，不仅要改变原有知识传授的方法，还要注重培养学生们将自己所学到的知识运用到实践中去的能力，促进学生们的自主学习能力和创新能力得提高，只有这样，才能够培养出真正满足社会需求的计算机人才。

[1]赵丽敏.“任务目标驱动法”在计算机基础教学中的应用研究[J].中国教学，2013(6)

[2]卫辉，林允儿.计算机专业模块教学模式的研究[J].上海教育,2014(8)

[3]李燕飞，周鑫.研究分析高职院校计算机基础课程的教学模式[J].北京学院学报，2013(9)