高职体育选项课教学现状及应对措施研究

□ 吴宝章

（苏州卫生职业技术学院 江苏 苏州 215009）

高职体育选项课教学现状及应对措施研究

□ 吴宝章

（苏州卫生职业技术学院 江苏 苏州 215009）

随着教育改革的不断影响，选项课教学是高职院校体育教学中的重要环节之一，同时也是体育教学改革中的难点。因此，在实际教学中教师要对现阶段中选项课程教学上存在的问题进行分析，制定适合学生发展的教学目标，保证教学的针对性与效果。基于此本文针对高职体育选项教学的现状进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。关键词：高职体育 选项课教学 现状分析 应对措施

前言

随着我国教育改革的不断影响，高职体育教学也开始受到了人们的广泛关注。因此，在教学中就要坚实从“健康第一”的思想下来突出学生的主体地位，激发出学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的体育习惯，形成终身体育的意识。可以说选项课教学不仅可以促进学生的学习与发展，同时也可以提高高职院校体育教学的质量，从而实现改革的目标。

1、高职体育选项课教学现状分析

1.1、兴趣是学生选择的目的和动机

常言说：兴趣是最好的老师，只有在学习兴趣的影响下，学生才能主动参与到课堂学习中去。通过调查可以看出，学生在选修选项课的过程中，往往是先从自身的学习兴趣上来进行选择的。所以学生的学习兴趣与爱好已经成为了学生参与体育项目，教师进行指导的关键。在开展教学过程时，由于学生具有浓厚的学习兴趣，所以也就可以主动的参与到其中，同时也可以保持运动的持久性。在调查中一些学生在选项时数显考虑的是期望塑造形体美，另一些学生则是希望提高自身的运动技术水平。同时也可以看出，男女生在选择时也存在着一定的不同点，如男生更喜欢选择篮球与足球这一类运动量较大、对抗性较强的运动项目。而对于女生来说，则更喜欢运动量适中、危险性相对较小的项目。因此，针对学生的这一特点，教师就可以从激发出学生学习兴趣的角度上来进行课程改革，同时还要将这一理念融入到课堂中去，始终强调要帮助学生养成良好的运动习惯，促进学生实现自主学习。

1.2、教师的魅力对教学效果的影响

对于教师来说，自身的敬业精神、专业能力以及技术水平等直接关系到了体育选项课程教学的质量，同时也影响着学生的学习积极性与效果。在日常教学中教师能否融入到学生中去，在学习中是否能够给予学生一定的帮助往往影响着教学的效果。且对于学生来说，在选择的过程中也更愿意选择这一类的教师。从心理学的角度上来说，一个人的魅力可以产生出相应得到效应，只有得到学生的敬佩与爱戴，才能吸引更多的学生参与到其中。

1.3、场地和师资对教学效果的影响

可以说师资力量的高低也是影响着课堂内容设置的重要指标之一，同时也可以展现出高职院校体育选项课的效果。目前教师的职称、学历以及指导能力等直接影响着教学的质量。虽然一些项目没有开设，但是学生的学习兴趣十分浓郁，所以教师就要不断的进修与完善，这样才能更好的指导学生。其次，体育场地以及器材等也成为了学校体育选项教学中的重要支持力量之一。但是目前的一些高职院校中，由于受到教育经费以及领导不重视等因素的影响，使得场地以及器材等方面出现了紧缺的现象，在课堂中也需要关注到器材的分配情况，这样也就打击了教师教学的积极性，严重的还会造成一些教师对新课程产生出抵触的情绪，从而直接影响到了项目的设置。对于学生来说，在这种现象的影响下，使得自身的学习积极性受到影响，这样也就出现了放弃兴趣项目等现象。

2、高职体育选项课教学的目标分析

2.1、高职体育选项课教学的意义分析

由于受到多种因素的影响，使得学生的兴趣爱好与喜欢的运动项目上也存在着一定的不同。因此，教师在开展教学的过程中就要正确认识到学生的这一特点，保证教学的针对性。在传统教学模式的影响下，学生的学习积极性不高，从而体育选项课应运而生。通过开展体育选项课，可以满足课堂教学多样性的需求，同时也可以让学生参与到体育活动中去，帮助学生积累更多的体育知识，从自身的兴趣爱好上出发，实现高效的学习。借助体育选项课的影响，也可以帮助学生掌握好体育基本知识与技能，提高学生的身体素质，锻炼学生的体育技能，为学生的终身学习与锻炼奠定坚实的基础。体育教学的目标直接影响着学生的身心健康发展，同时也可以让学生享受到学习体育知识的乐趣。因此，教师在开展体育教学的过程中就要坚持从多层次的角度上出发，让学生受到体育的影响，从而积极参与到学习中去，具备体育精神，主动进行运动。只有让学生实现思想与心理上的认同，才能提高学生的学习质量与课堂教学的效果。

2.2、高职体育选项课教学的教学目标

对于高职体育教学来说，其实就是为学生的专业与技术类型提供服务的，所以也就需要学生掌握相关的技能，同时还是要在一定体能的基础上来进行教学。在教学中教师就要从学生的不同专业上来进行，以此来保证教学的针对性。如对于服务行业来说，就要设计相应的形体教学内容，这样才能促进学生的岗位发展。只有真正从教材上进行研究，才能保证教学的效果。高职院校中的体育教学不仅关注到了学生的德智体美发展，同时也要融合学生的专业需求，这样才能对学生实现有针对性的培训，提高自身的身体素质与实践能力。在开展课堂教学的过程中，教师还要激发出学生的自主学习能力，锻炼学生的身体素养，结合不同专业的学生来选择适宜的教学方法，让学生得到可以满足自身岗位需求的教育。如对于计算机相关专业的学生来说，就需要具备一定的灵敏度与协调能力，这样才能更好的开展本职工作。因此，体育教学就要从学生的专业特点上出发，从促进学生实现全面发展的角度上来进行教学，选择有针对性的教育内容。

3、高职体育选项课教学的应对措施

3.1、培养学生创新实践能力

对于学生来说，自身的创新精神、实践能力有着极为重要的影响，同时也是衡量自身身心健康发展的重要指标。作为创新活动就要具备充足的体力与积极向上的态度。因此，教师在开展教学工作的过程中就要从不同的教学手段上出发，做好学生的培养工作，促进学生的思维发展，丰富其想象力与创新能力，让学生在实践中运用所学习到的技巧。也就是说在教学内容的安排上就要从健身的角度上出发，保证教学的趣味性，激发出学生的学习兴趣，提高学生的实用能力，促进学生身心的健康发展，感受到学习体育之似乎就的乐趣。对于学生来说，在这种学习状态的影响下，也可以转变对体育学习的看法，从而具备一定的自尊心与自信心。其次，在教学中教师还要及时更新教学方法，采取科学的方法来挖掘出学生的潜能，帮助学生完善自身的人格，从而培养学生的自学能力。最后，在实际操作中教师还要为学生营造出良好的学习氛围，给学生创建出可以展现自己的舞台，以此来促进学生的学习与发展，提高学生的创新意识，让学生认识到体育对自身未来发展上的影响，这样才能让学生更好的参与到学习中去，受到教师的影响，掌握好体育知识。

3.2、采用游戏形式开展教学

对于游戏来说，已经成为了体育教学中最为常用的教学手段之一。在游戏教学法的影响下，也可以提高学生的竞争意识，帮助学生养成团队合作的习惯，提高学生的品质，激发出学生的学习兴趣，促进学生实现身心健康发展。可以说游戏已经成为了学生接受体育知识的重要方法之一，同时也给教学创建出了有效的机会。如教师在教学中就可以给学生设计出相应的比赛。因为在比赛中必不可少的就是输赢，当一些学生出现过度在意成败时，教师就可以及时的引导学生，让学生认识到进行体育比赛更重要的就是友谊，其次才是输赢。可以运动中注重的并不是个人上的成败，而是要从团结与集体的角度上出发的，只有具备良好的团队协作能力，才能实现更好的学习与发展。因此，在教学中教师就要及时帮助学生纠正这一错误的认识，形成良好的竞争意识，真正认识到体育精神，这样才能分析出出现失败的原因，从而在下一阶段的比赛中不断的完善与改正自身。只有实现高效的教学，才能帮助学生形成健康的心理认识，从而也就可以真正促进学生的学习与发展了。

3.3、加强教学器材设施的建设

对于体育教学来说，场地、器材等已经成为了保证教学活动的物质保障，同时也可以反映出学校中的办学规模以及水平等方面。因此，对于学校来说，就要不断更新自身的办学思想与理念，实现与时俱进的目标，做好改革与创新工作，同时还要积极开展选项课的开发与研究工作，真正增加场地与器材建设上的投资，这样才能突出选项课的教学重点。其次，是可以增加羽毛球以及健美操等项目，通过统筹规划与研究，可以吸引学生的目光，让学生主动参与到其中。最后，是要最大限度的完善体育标准场地的建设工作，通过购置相应的器材等来完善教学条件，以此来促进学生的学习与发展，提高教学的效果。

3.4、根据专业分类教学内容

对于高职院校中的体育教学来说，就要从专业差别上出发，针对不同岗位中的学生来采取有针对性的锻炼方法，以此来帮助学生在进入到工作岗位以后可以适应好工作岗位的需求，同时也可以实现提高自身素质，实现终身体育的目标。因此，在教学中教师就要让体育选项课适应好专业，以此来促进学生的学习与发展。如对于户外工作者来说，教师就可以引导学生选择一些户外体育项目或是游泳等方面中去，同时也可以增加攀岩等技教学内容，在组织学生进行身体锻炼的同时，引入职业性的内容，帮助学生适应好未来的岗位需求。

4、结论

综上所述可以看出，教师在设置课程的过程中就要坚持从不同专业学生的角度上出发，真正凸显出高职院校体育教学的特色，同时还要引导学生选择适合自身发展的内容，以此来实现有针对性的体育锻炼，提高学习的效果。

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1006-8902-（2017）-09-ZQ