教育就是爱的传递

北京市石景山区实验中学分校 谢碧盈

2015年11月20日，在学校领导们的大力支持下，我和其他几位老师有幸参加了在南京举行的全国班主任论坛活动，更有幸的是听取了全国著名教育专家李镇西老师的讲座，对此感触颇深。其中李镇西老师的“教育就是爱的传递”让我感同身受。教育，传递的不应仅仅是知识，更应是爱。爱，使学生人格变得完美；爱，使教育更高效。

小小礼物，见证感恩历程

2015年9月6日，是初一新生报到注册的日子。尽管带班七、八年了，在见到新生前，我的心情依然紧张、激动，也会在见面前准备好发言稿和一份小礼物。这次的小礼物是一张我精心挑选的心形小卡片，卡片上还精雕细琢了这么三句话：做最好的自己！相信自己是最棒的！感谢身边的每一个人！因为我想告诉学生：虽然我们小学阶段的学习基础比较薄弱，虽然在别人眼里我们是差生，但我们依然觉得：只要我们自己相信自己，只要我们心存感恩之心，只要我们不断地努力，我们会是最棒的，我们会成为最好的自己。也许是第一次见面的腼腆，也许是学生对老师的不熟悉，学生们在接受我的礼物时，有些能生硬地说一声谢谢，有些能用双手接受，但更多的是无言、面无表情和单手接受。见此情形，我心里有一点点小小的失望，但我了无痕迹的、轻声细语地跟他们说其他问题，因为有些东西不要急于一时去纠正。

2015年11月22日，趁在南京培训学习空余之际，我给学生买了一份小小的礼物，书签。当我把带有南京特色的书签发到每一个学生手里的时候，我得到的回馈是：大部分学生能带着微笑对我说声谢谢，接过礼物的时候是用双手，另外从他们的眼神中能感受到小小的感动。

2015年12月31日，初一年级组在这一天举行了元旦游园活动，在所有学生都准备积极参与活动的时候，在大部分学生只有心情玩乐的时候，1班的很多学生都在悄悄地进行着另外一个活动：给老师送礼物。有送萍果的、有送糖果的、有送卡片的、有送鲜花的、有送更大一点的礼物的，当然还有送祝福感谢的。小小的礼物，大大的改变。从开学到12月底，短短四个月，1班的孩子们从不懂人情，不懂与老师交往，到慢慢打开心门，慢慢接纳老师，慢慢靠近老师，用小小的心意回报老师们对他们的关爱和教诲。然而，在经济高速发展的今天，在人情越来越淡薄，师生关系越来越紧张的当今社会，1班的孩子们用他们的行动，用他们的小小礼物见证了他们感恩历程，用他们小小善意表达了对老师们的爱，传递着对别人的爱。

正所谓“亲其师，信其道”。学生只有相信你，才听得进你的话；而要让学生相信你，除了课要教得好之外，还要有耐心和爱心。班主任老师除了管理班级的日常事务之外，更主要的教他们学会做人，学会关心，学会感恩。

十年树木，百年树人。教育来不得急功近利， 教育应该是爱的传递。

积极引导，鼓励表扬是进步的催化剂

本学期，按照学校的教育教学安排，我接手新初一年级1班。这是一个男生居多、女生居少的18人新集体。初一年级是起始年级，根据学校的统一布局和筹划，初一年级共76人按照入学成绩的高低分为4个班，而初一1班是其中最差的一个班。 面对学校领导这样的安排，我虽有不甘，但并没有放弃1班的孩子们。事实上，从开学到现在，我一直在给孩子们灌输这样一种理念：学习基础弱并不可怕，可怕的是你知道自己弱还不知道去奋进、去拼搏；学习成绩不是一切，但态度能决定一切。在这样的理念下，我各方面对学生们进行积极引导，鼓励他们要正确认识自己，发挥自己的优势和特长，并积极参与各项活动，甚至身体力行地带着他们去做，并及时给与表扬和奖励。功夫不负有心人，在短短的四个月内，1班的孩子们不断地给我带来惊喜和意想不到的收获。

在9月份的校运动会上，我们班17人参与比赛，15人获奖，并且取得了团体第一的好成绩；在趣味运动会中，孩子们积极报名，团结一心，集体荣誉感超强，也表现出色；在11月份的年级诵读比赛中，孩子们主动要求多排练，不气馁，不怯场，终于迎来师生的一致好评，获得了一等奖；在12月份的小科技界中，孩子们排除万难，在高手如云的情况下，过五关、斩六将，也一举夺得了第一名的好成绩；在校六项评比中，1班的孩子们无论是在纪律、卫生、仪容仪表、两操等方面都一直在年级兄弟班里是榜样，是标杆；当然孩子们的学习态度，一直是任课老师们赞赏的地方。在入学考试中，我们班18个学生都是年级的最后，然而在期中考试中，我们班有4名孩子挤入年级前25名，这是孩子们自己努力的结果，也是老师们对他们不断表扬和鼓励的效果。

美国心理学家詹姆斯曾经说过：“人性中最深切的禀质乃是被人理解，赏识的渴望。”把这种理解与赏识的爱倾注到了更多的孩子身上，会“使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种无私的爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家……”。鼓励和表扬正是体现了教师对学生的爱，老师们不要吝啬对学生的爱，学生更需要这种赏识的爱，因为教育需要爱，教育就是传递爱。