微课在初中语文教学中的应用

任太勇

摘 要：随着现代教育的不断进步，教学方式也逐渐向多元化的方向发展。微课作为一种新兴的教学方式，逐渐被广泛的应用到各学科的教学中，对教学效率的提高起到非常重要的作用。通过现代先进的技术手段，对传统的教学方式进行了大胆的改革，不仅有效地提高了学生的学习积极性，还促进了学生学习方式的转变，对提高学生的语文学习能力有着至关重要的作用。就微课在初中语文教学中的应用进行了分析与探究，并提出了微课在教学中的实施策略。

关键词：微课；初中语文；策略

微课教学主要是以短小精悍的在线视频为主要的教学方式，针对教学中的重、难点来展开教学，主要特点是短小精悍、重难点突出、学习的主体不限、学习的时间和空间不限、学生有很强的自主性，能为学生的自主学习提供了更为广阔的空间。微课在初中语文教学中的应用，有效地弥补了传统教学模式的不足，打破了传统语文教学中粉笔加黑板的单一教学模式，对传统的语文教学起到了重要的辅助作用，是语文课堂教学的一次重大改革。在教学中教师要充分发挥微课在教学中的优势，将微课与语文教学结合起来，渗透到语文教学的各个环节，以确保学生能够在直观的教学中获得良好的发展。笔者结合在教学中的实践，谈谈微课在教学中的实施策略。

一、微课教学，突出学生的主体地位

微课是以学生为主体，突出学生在教学活动中的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，促使学生积极主动地参与课堂教学活动。传统教学模式不仅教学方式单一，学生课堂参与的积极性不高，许多学生在课堂上更多的是一个看客，没有真正参与到课堂教学中。微课的出现打破了传统教学模式中教师为主体的局面，给了学生更多的自主性，学生能自主地控制学习的时间和进度，转变了学生在教学活动中的地位，极大地提高了学生的积极性，对学生的自学能力与学习体验具有积极的影响。

如在教学《寓言四则》一课时，笔者引导学生自主搜索相关微课进行学习，并在语文课的课堂上进行分享。笔者针对学生学习情况的反馈，对学生进行针对性的指导。这样借助微课来学习，增强了学生的主动性和学习的责任感，提高了学生的自主学习能力。

二、利用微课，精心设计课堂导入环节

良好的开端是成功的一半。利用微课对课堂导入环节进行精心设计，不仅能增加课堂教学的趣味性，吸引学生的注意力，还能促使学生尽快进入学习状态，为即将开始的学习做好充分的准

备，从而引导学生带着兴趣以饱满的热情来进行教学活动。因此，在素质教育的影响下，我们要充分发挥微课在课堂导入环节中的作用，最大限度地调动学生的积极性，确保高效语文课堂的顺利

进行。

三、活化课堂教学，帮助学生理解

语文学科博大精深，不仅包含了语文基础知识，同时还有人文方面的内容。因此，如何加深学生对语文知识的理解和掌握一直是广大语文教学重点关注的问题。在语文教学中，教师可以借助微课，围绕教学内容对语文知识进行深层次的讲解，将语文知识与实际生活联系起来，加深学生对语文知识的理解和掌握，起到丰富教学内容的效果。

如在学习郦道元的《三峡》一课时，面对枯燥难懂的文言文，为了让学生对课文中描写的三峡景观有一个全面的认识，笔者使用微课给学生播放了三峡的纪录片，让学生通过微课学习，对课文所描述的景象有一个直观的认识，从而帮助学生理解课文，为

教学内容的讲解奠定了一定的基础。这样学生不仅提高了学习兴趣，还提升了学生对古文的掌握能力。

四、利用微课促进学生写作能力的提高

學生的写作能力是学生语文能力高低的基本反应，提高学生的写作能力是初中语文教学的重要内容。要提高学生的写作能力，首先要提高学生的阅读量，在教学中，教师可以将“阅读—写作—综合实践”这一模块纳入到微课体系中，通过引导学生反复观看，帮助学生树立阅读意识，增加学生的阅读量，提高学生的写作能力。另外，还要注意对学生写作技巧和精彩段落的总结，使学生在不断的复习和运用中，将这些优美的句子内化成自己的语言，从而提升学生的习作水平。

如在写作父爱相关的题目时，笔者引导学生通过微课欣赏《父亲》这首歌曲，又给学生播放了一些父亲与孩子之间互动的视频，让学生感受到父爱的深沉和伟大，从而激发学生的写作欲望，促进写作水平的逐步提升。

总之，微课是现代教学中一种全新的教学模式，对促进教学效率的提升有着重要的作用，教师要充分发挥微课在教学活动中的作用，提高学生学习的积极性，促进初中语文教学质量的提高。

参考文献：

[1]李巧芳，杨文美.我国微课程研究现状及发展趋势分析[J].中国教育技术装备，2013（30）.

[2]赵世波.微课在初中语文课堂教学中的运用[J].中国教育技术装备，2014（5）.

编辑 白文娟