浅谈大学生思想政治教育面临的挑战与对策

邹继伶

（遵义师范学院 贵州 遵义 563002）

摘 要：高校处在各种思想文化相互激荡的前沿，大学生思想政治教育面临新的挑战。大学生多元的价值观、网络的负面影响、日益突出的心理问题，对思想政治教育提出了新的挑战。思想政治教育应与时俱进，发挥课堂主渠道和辅导员的作用，发挥网络在大学生思想政治教育中的作用；思想政治教育的实践载体要多样化； 增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。

关键词：大学生；思想政治教育；挑战；对策

新时期，大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，明确了新时期大学生思想政治教育的目标和任务，为加强和改进高校德育工作指明了方向。

一、大学生思想政治教育面临的新挑战

当代大学生思想政治状况的主流是积极健康的，但由于经济全球化和我国进一步的扩大开放，使得人们的思想观念、价值取向日益多元化。高校正成为各种思想文化相互激荡的前沿，成为西方敌对势力争夺青少年的重要领域。当代大学生思想政治教育面临新的挑战。在计划经济向市场经济转型的复杂环境中，大学生的价值观念发生了很大变化。他们崇尚个性，重视个人价值，有强烈的竞争意识、效益意识和创业意识。因此，他们比以往的大学生更渴望包容、理解，更希望有广阔的发展空间。和信息提供了十分便捷的途径，也对当代大学生的学习、生活、娱乐方式甚至思维方式和语言习惯都产生了深刻的影响。一些大学生希望通过网络来拓宽知识面，但却不能对信息的真伪做出判断；一些自制力较差的大学生日夜沉溺于网络游戏，以致患上“网络综合症），严重影响了正常的学习和生活。 大学生的心理问题越来越突出。当代大学生多为独生子女，从小就倍受呵护。传统的学而优则仕及应试教育观念使家长和社会忽视了对他们进行生存教育和吃苦耐劳、坚韧不拔的毅力的培养及人格的塑造。少数大学生已形成懒惰、依赖、享乐的生活方式，进入大学后面对的是众多佼佼者和学业、就业压力；一些人心理不适应，引发各种心理问题。 高校大学生思想政治教育的工作机制尚存缺陷。一是重言教轻身教，对于在多元文化背景下，受着各种信息冲击的环境下成长，同时又面临着各种生存压力的当代大学生来说，理想跟现实之间的不一致，让他们感到迷惘。当代大学生的一个突出特点是知识面广，善于观察和思考，他们不但看教师怎么说，更看教师怎么做。二是目前高校、家庭和社会没有形成一种合力，全社会、校内外对学生思想政治教育的各个环节缺乏有效的沟通，严重脱节。三是大学生思想政治教育传统多，创新少，易诱发学生的抵触情绪。

二、加强大学生思想政治教育的对策

（一） 大学生思想政治教育要言传更要身教。大学生思想政治教育中，言传与身教是一个统一体。教师既要“言传”，又要“身教”，而且，“身教”重于“言传”。一位具有高尚人格的教师所给予学生的绝不仅仅是知识，他对学生思想道德观念的影响是最为广泛、深刻、持久，让学生终身受益的。教师首先要研究学生，探索到达他们心灵的途径。同时，每一个教师都要形成全员育人的责任与意识，要以自己的言行感染、示范学生。加强大学生思想教育要符合当代大学生的特点。做好新形势下的大学生思想政治教育工作，关键是要创新教育方法和手段。要研究大学生的行为特点，探索大学生思想认识与环境变化的内在联系，使思想政治教育在其心理上被接受，行动上成为自觉。！高校的思想政治理论课必须有鲜明的时代感、针对性和前瞻性。既能让学生感受马克思主义的生命力和现实力量，又能回答学生在成长中的实际问题， 同时能够引发学生对当代问题的思考，使思想政治理论课的内容真正地进入到他们的头脑中- 变成他们能够理解、接受和喜欢的东西。"要充分发挥学生社团组织、共青团组织的优势，积极组织各种社会实践活动，使学生更广泛地接触实际、了解社会、理解生活，为大学生健康成长提供丰富的食粮。 大学生思想政治教育要发挥课堂的主渠道作用。在加强和改进大学生思想政治教育过程中，课堂教学起着主导作用，因此，既要紧密结合课堂教学，又要合情合理地帮助学生在思想上解惑释疑，这是当前进一步加强和改进大学生思想政治教育的一个重要方面。要加强思想政治理论课的建设，从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革。要鼓励教师将自己对理论和实际问题的研究带入课堂，使教学更具说服力；同时要寓思想政治教育于各门课程教学中，注意渗透思想政治教育的相关内容。

（二）加强大学生思想政治教育要注重潜课程的育人功能。大学生在校园生活中的各种人际交往以及学校班级中长期形成的制度与非制度的文化等潜课程因素对当代大学生的思维方式、价值观和行为方式的形成、人格的养成影响十分重大。挑战潜课程的一个重要内容是同学之间和谐的人际关系。互相关心、互相帮助的健康的人际关系，有利于学生取长补短，塑造完美人格。同时要建立融洽的师生关系。大学生不仅仅满足于从教师那里获取专业方面的知识，他们也关注教师为人，希望能走近教师，得到人生道路上的指点；他们希望学术精湛、为人高尚的教师能成为他们的良师益友，并以其为榜样，激励他们不断进取。学校的各种学术讲座、校园文化氛围、班级的传统、规章制度等潜课程形式对当代大学生思想政治教育的影响也是不可忽视的。它具有一种同化力，使生活在其中的大学生自觉不自觉地接受这种熏陶；它具有一种促进力，能使生活于其中的大学生積极进取、身心愉悦、陶冶情操，并有利于大学生的人格培养。

（三）加强大学生思想政治教育工作，要发挥辅导员的作用，加强对辅导员的选拔、培养和管理工作。辅导员与学生接触最多，对学生也最为了解。因此，高校辅导员的素质，直接影响到大学生的思想政治教育工作成效。辅导员必须具有高度的事业心和社会责任感，要时刻不忘自己的使命和职责，用人文情怀去关心学生，教育学生，引导学生，要坚持公平公正的原则，给学生树立良好的榜样。

加强大学生思想政治教育工作，要重视心理健康教育。高等学校要开设心理咨询网站和心理咨询服务热线，帮助大学生走出心理的低谷。要开设心理学或心理健康课程，让大学生学会自我调适。要教育学生敢于承当责任，培养毅力，要学会宽容豁达，自我调节，在失意与困惑时，不过分压抑自己，懂得适当地宣泄自己的情绪。

（四）加强大学生思想政治教育工作，要牢牢把握网络思想政治教育的主动权，充分发挥网络在大学生思想政治教育中的作用。

要牢牢把握网络思想政治教育的主动权，关键是要“用好网，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要渠道。要不断强化利用校园局域网为大学生学习和生活提供保障服务的意识，建设好融思想性、知识性、服务性、趣味性于一体的主题教育网站，积极开展生动活泼的网络思政治教育活动，实现寓教于乐，形成一股网上网下思想政治教育的合力。还要运用技术、行政和法律手段，加强校园网的管理，严防各种有害信息在网上传播，让网络成为大学生学习乐趣。

第一，加强网络思想政治教育工作队伍建设。组建由专职学生思想政治教育工作者和宣传部、党政办、网管中心、学生处等职能部门组成的网络思想政治教育工作队伍。第二，建立功能全面、多级防范的网络管理体系，确保网络安全。严格监控管理，净化网络环境，打造绿色健康的校园网络环境。第三，对大学生思想动态进行调查研究。探寻符合现代大学生行为习惯和生活方式的教育方法，并做到有的放矢，有针对性地加以引导。第四，对大学生思想动态进行跟踪服务。建立“一对一”式的 QQ 个性化咨询服务，通过网络平台让有思想波动的学生便于与老师交流，接受疏导。

参考文献

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[3]季海菊. 微德育： 新媒体时代学校德育的新形式： 基于长尾理论的延伸与应用[J]. 学海，2012（6）.