浅析教育信息化在基础教育改革中的作用

侯天宝

摘 要：随着时代的进步，我国的社会也进入了高速发展的时代，而作为我国的基础教育行业，同时也在有条不紊地进行改革。新的教学理念、教学模式对我国基础教育有着至关重要的作用。随着我国进入信息化时代，信息技术时刻都在影响着人们的生活，因此，在教学过程中，应充分利用信息化的教学模式，从而为我国的基础教育改革做出一份贡献，不断完善现有的教学环境。

关键词：教育信息化；基础教育改革；作用

在以学校教育为核心的教学体系中，教育信息化不断推动着基础教育的改革进程。然而，在实际教学过程中，很少有教师运用现代信息化技术。有的教师认为缺少合适的教学资源来运用信息技术，也有的教师信息技术水平有限。因此，本文就教育信息化在基础教育改革中的作用加以分析，从而得出如何运用信息化技术来进行基础教育改革工作。

一、信息技术在基础教育改革中的作用

（一）营造模拟的学习环境

基础教育的目的是为了更好地与生活联系在一起，让学生建立课程学习和生活实践的联系，从而培养学生分析问题的能力，这就需要教师利用信息技术。为了更好地让学生明白知识来源于生活，并最终服务于生活的道理，在教学课堂上，就必须为学生设计贴近生活的教学情景，从而激发学生的学习兴趣，加深学生对于相关教学知识的理解。如今，信息化技术在不断地问题成熟，教师应该利用现代化的信息技术为学生营造一个模拟的学习环境，从而让学生实现生活化地学习。例如，教师可以在教学过程中，利用多媒体教学软件来 辅助教学，从而将文字、图片、视频、音像结合在一起，从而将基础教育中的抽象知识变得形象化。

（二）支持学生的探究性学习

运用现代化的信息技术，可以在一定程度上为学生提供自主学习的平台，并为其建立交际环境、知识数据库。除此之外，网络资源也十分丰富，要想掌握最为广泛的学习资源，教师需要用批判性的眼光对待网络上的资源，从而优化自己的知识体系。因此，学生可以利用其所学的检索知识等来学习知识，从而在一定程度上提升学生的学习效率，改善教学效果。

二、信息技术在基础教育改革中的问题

（一）信息化教育资源缺乏与闲置矛盾共存

教师在教学过程中，信息化技术在教学课堂上已经普及化，而學校过多地将资金投入到硬件设施的建设上，从而在一定程度上促进了教育信息化的发展。但是，经过实践我们发现，在实际教学过程中，信息化软件资源明显缺乏，这是因为现在教学的软件开发相当匮乏，达不到教育信息化的要求。

（二）教师对教育信息化的态度不同

在基层的教学课堂中，教师的年龄相对偏大，虽然他们是教学中的骨干教师，有着丰富的教学经验，在学校教学中具有一定影响力。但是，老教师不易接受新鲜事物，对于信息化的教学模式持排斥的教学态度，认为传统教学模式是最佳的教学方法。与之相对应的是，刚刚毕业的年轻教师，虽然对于信息化教学手段十分熟悉，认为该教学模式可以提高课堂的教学效率，也会在一定程度上提高学生的学习兴趣。两种不同的教学态度，使得信息化教学模式受到了一定的阻碍。

三、信息技术在基础教育改革中的应用策略

（一）提高教师的信息化水平

通过新教师与老教师之间的交流，可以解决一些较为简单的信息化问题，要想从根本上解决该问题，就应该努力提高教师的信息化水平。教师作为教学过程中最重要的角色，是与信息化教学设备接触最多的人。然而，在实际教学过程中，资源的闲置是教学中主要的信息化问题。因此，学校应该加大对教师信息技术运用能力的培养，比如，相关的办公软件使用培训，图片、文字、视频的处理等，从而提高教师的信息化技术水平。这将在一定程度上增强学生的学习兴趣，让学生掌握学习的重点，提高教学效率。

（二）营造新老教师的互助环境

大部分学校的教师队伍现状是年龄偏大，虽然老教师在教学平台上拥有了丰富的教学经验，但是老教师的教学手段已经不能满足学生的学习要求，因此老教师需要向年轻老师学习。而新教师虽然拥有较高的信息化技术水平，但是教学经验比较匮乏，因此年轻教师应该向老教师学习，从而在一定程度上促进教学水平的提高。

总而言之，教育信息化是一个良好的催化剂，在一定程度上促进了教育教学的发展。随着新课改的不断发展与深入，信息化的现代教学模式可以在一定程度上不断完善学校的信息化机制，利用现代化的教学软件使得课堂质量不断提高，并最大限度地激发学生的学习兴趣。因此，教育信息化是推动现代教育成功的工具，教师在实际教学过程中，要结合老教师的教学经验，结合新教师的教学模式，从而不断提高教师的教学水平。

参考文献：

[1]李天顺.信息技术在基础教育领域的应用[J].中国教育信息化，2010（16）.

[2]刘政智，王强.浅谈信息技术在基础教育中的应用[J].科学咨询（教育科研），2006（12）.

编辑 赵 强