揭开人际交往的奥秘

（小学高年级心理小课题研究活动）

揭开人际交往的奥秘

（小学高年级心理小课题研究活动）

节日小锦囊

6月有很多节日、纪念日。比如，2017年6月6日是全国爱眼日，少先队可组织开展“不做低头族——社区宣传行动”“我是你的眼——关爱盲童行动”等活动；6月22日是中国儿童慈善活动日，可开展“凝聚向善力量，托举美好明天”慈善捐助活动。此外，少先队还可结合6月其他的节日、纪念日开展各类教育活动。6月下旬期末考试结束之后，辅导员要引导中队委员会自行讨论暑假活动计划并征求全体队员的意见，为7月、8月的暑期活动做好准备。

案例秀秀场

甲：肖伯纳曾说过：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么，你和我仍各有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，而我也有一种思想，我们彼此交换这些思想，那么，我们每个人将各有两种思想。”

乙：可是，当我们开始交谈、讨论的时候，难免又会遇到一些意想不到的情况，令人苦恼不已，到底是怎么回事呢？让我们来看看队员们收集的“人际交往小烦恼”。

成长的烦恼

活动一：烦恼小调查

各小队汇报收集来的身边伙伴们相处时发生的不愉快或产生的矛盾。

活动二：烦恼小研究

听完所有事例以后，主持人引导队员将“烦恼事件”归类，贴在“成长烦恼树”上，并分析产生不愉快的原因。

队员1：我们发现的原因是这位同学在沟通上缺乏技巧，使人产生了误会。（表达不当）

队员2：我们发现的原因是双方在同样一件事上站的角度不同，理解也不同，因此产生分歧。

（理解不同）

队员3：我们发现的原因是这位同学本身就有自卑心理，别人一句不经意的话就会使他（她）特别难受。（自卑或自傲心理）

甲：“得法者事半功倍，不得法者事倍功半。”与人交往是一门学问，也是一门艺术，有不少奥秘和技巧，也有自身个性的原因。

乙：让我们来做一个心理小游戏——最佳配图。游戏结束后，大家交流各自的体验。

交往体验营

甲：请根据自己的理解，在2分钟内把10个图案作两两配对，然后在小组内交流，说出各自的理由，并由队长将所有答案用不同颜色的线条汇总在一张图上。

（此体验活动持续1 0分钟，然后每个小队派出代表谈活动感受。）

队员1：没想到大家的答案五花八门，有这么多种！

队员2：我发现每个图案几乎可以与任何一个图案搭配，并且还都有道理。

乙：通过刚才的活动，我们发现，每个人站的角度不同，想法也会不一样，其实，根本没有最佳答案。我们与别人相处也是这个道理。

成长加油站

甲：我们在与他人相处的时候，还要注重哪些方法，才能让我们交到越来越多的朋友呢？

（小组讨论，轮流发言）

队员1：要多听听别人的意见。

队员2：说话的时候注意语气温和有礼貌。

队员3：调整自己的心态，增强对同伴的信任感。

乙：交往是一个双向互动的过程，出现问题肯定不会是一方的责任。发生矛盾后如果先从自己身上寻找原因，就会获得别人的理解和认可。希望大家学以致用，收获更多的友谊。

（本案例由国家二级心理咨询师、镇江实验学校蒋静老师设计）

（栏目编辑 王晓颖）