新时代下深化大学补考与重修制度改革探讨

金五成

（辽宁公安司法管理干部学院，辽宁 沈阳 110161）

新时代下深化大学补考与重修制度改革探讨

金五成

（辽宁公安司法管理干部学院，辽宁 沈阳 110161）

随着多元文化的冲击和网络信息技术的影响，新时代的高校大学生思想已经发生了翻天覆地的变化，他们对于学习成绩的认知已经有了不同以往的想法，很多学生认为考试成绩并没有那么重要，甚至已经质疑大学考试制度存在的必要性。这一系列的变化在社会中引起了热议，也引起了相关教育部门的高度重视。文章研究的主要目的就是通过对考试制度存在问题的剖析，找寻积极有效的改革措施，旨在促进大学生的身心全面发展，培养更加优质的人才。

新时代；大学补考与重修制度；改革

1 改革大学补考与重修制度的必要性与重要性

（1）改革大学补考与重修制度的必要性。新形势下，大学的教学模式都已经进行了积极的改革，对于补考与重修制度来说，也应该实施一定的改革，积极适应新时代的新情况、新变化，本着“以学生为本”的原则，探索出新的考试管理制度，满足学生的多样化需求和全方位发展。

（2）改革大学补考与重修制度的重要性。首先，补考与重修制度是高校检验教学效果、改进各方面教学工作的重要检验手段，通过对补考与重修制度的改革，可以实现对高校教学成果更为客观的评价，使教学工作有更大的改进；其次，改革大学补考与重修制度是对“以学生为本”的教育理念的认真贯彻与落实，给那些没有通过考试的学生一个再次学习与提升自我的机会；最后，改革大学补考与重修制度是高校实现培养人才目标的重要体现，通过严格而完善的补考制度、重修课程，对人才培养的过程严格把关，尽可能地实现培养高素质人才的目标。

2 我国大学补考与重修的现状

（1）补考与重修的人数逐年增加。通过对相关数据的收集与了解发现当前我国高校大学生参加补考与重修的人数正在逐年增加，且大有愈演愈烈之势。对文科和理工科进行比较发现，文科生参加补考与重修的人数相对较少，多为一些公共课课程的补考，但也呈逐步增加的态势。理工科参加补考的人数较多，尤其是像高数、大学物理等相对较难的课程，每年都有大量的人参加补考，甚至重修。

（2）补考与重修的效果不理想。设立补考与重修制度的目的就是希望学生通过再次的复习与努力达到掌握这门课程的目的，然而结果却事与愿违。当前我国高校大学补考与重修的效果并不理想，有些大学生在没有通过考试的情况下还不好好复习，抱着无所谓的态度参加补考。当前高校补考的通过率也极低，重修的效果也并不理想。很多学生经过了重修环节也没有真正掌握该课程的知识，重修并没有为其带来质的改变。

（3）学生对于补考与重修的抵触情绪。很多学生对于补考与重修存在着认知上的偏差，有些学生没有通过考试不去寻找自身的主观原因，而把这归结于老师的故意为难，认为考试成绩的好坏都是由老师决定的。补考工作通常都是在假期之后，这对于放松了一整个假期的学生来说，无疑是一种打击，很多人对此都抱着消极抵触的情绪，甚至有人在参加补考时还想着作弊、打小抄等行为。

3 新时代大学补考与重修制度存在的主要问题

（1）考试形式单一。对于大部分的大学来说，考试方式还是以传统的闭卷考试为主，考试时间限定在一定时间范围内，试题的答案固定死板，学生并没有太大可发挥的东西。虽然很多高校也设置了考查课的环节，但是在各类课程中考查课的形式所占的比例很小，教师在平时的课程中也很少给学生布置平时作业，仅仅用最后的试卷分数来衡量学生的学习水平未免有失偏颇，不够全面。

（2）考核内容缺乏创新。考试应当是考查学生对于知识的掌握和运用能力，是一种科学的测试手段。但是，现在的考试逐渐沦为了学生取得学分的一种工具，而教师往往为了能让更多的学生通过考试而一再降低试题的难度，有些教师甚至会在考前例行地为学生划重点、划考点和让学生背原题，这种行为已经违背了考试的初衷，考核的这些内容也比较死板，缺乏创新性，对于学生来说并没有太大的意义。

（3）补考与重修环节缺乏监管。对于高校的补考环节，很多学校都十分不重视，监考老师只是象征性地在考场巡视，对于学生的一些不当行为都是睁一只眼闭一只眼，缺乏一定的监管制度，所谓补考也只不过是流于形式罢了。有些教师为了减少自己的工作量，甚至都没有重新编制试卷，还采用原来的卷子。

4 新时代深化大学补考与重修制度改革的措施

（1）改进和完善考试体系中的各个环节。首先，在思想意识层面，要加强学生对于考试的重视程度，尤其是对于大一新生更要从头抓起，学校对此可以举办一些有意义的活动，比如召开考前动员大会、考前复习心得交流会等，激发学生对于考试的重视；其次，要丰富考试的形式，不能仅仅依靠卷面成绩来评定学生，对于文科生可以增加口试等形式，理科生可以增加实践操作等考试形式，提高学生的综合素质和全面发展；最后，学校要对补考和重修工作予以高度重视，杜绝教师的放松行为和学生的作弊行为，保证重修的质量。

（2）转变学生对于补考和重修的态度。很多学生对于补考和重修都有着错误的认知，对于补考和重修的态度也比较消极，有些人也觉得丢人或难堪，这些负面的态度都极大地影响着补考和重修的效率。所以，对于高校教师来说，他们有责任也有义务去转变学生的消极态度，使学生能够意识到补考是学校给予学生的又一次证明自己的机会，学生应该懂得珍惜，踏踏实实地努力，争取弥补以前的不足，取得更大的进步。

（3）发挥教师在补考与重修工作中的引导作用。一方面，在补考的环节，教师在考前有必要针对补考的学生进行考试重点讲解，帮助学生答疑解惑，也可以结合课程及学生需求对补考的形式进行调整，比如口试、课程论文、课程设计、实务操作等。另一方面，在重修环节，教师应当为需要重修的学生精心安排课程，对于课程的难点问题要着重讲解，多为学生布置课程作业，提高学生的学习积极性，确保学生重考的通过率。

（4）改革补考与重修制度中的弊端。当前我国的补考与重修制度中存在着很多的漏洞导致很多学生有恃无恐，对于考试极度不重视。比如，很多学校都有毕业清考的传统，也就是说只要学生通过了毕业清考就可以顺利毕业，大学期间的考试不合格都没有关系。再如，大部分高校的补考和重修都不收费，学生没有经济上的压力，而且学校对于重修次数没有上限要求，学生对此显得更无所谓了。所以，建立合理的补考收费、设定重修次数可以提升学生对于考试的积极性。

5 结语

高校是培养人才的重要场所，考试制度是检验人才智力和水平的重要手段。新时代下，面对大学出现的补考与重修人数增加、补考效果不佳、学生抵触情绪等问题，必须对大学补考与重修制度进行深化改革，改进与完善大学考试的各个环节，提升培养学生的质量。

Discussion on Deepening the Reform of University Com plement and Reconstruction System under the New Era

JIN WU-cheng
（Liaoning Administration of Public Security Administration，Shenyang，Liaoning 110161，China）

With the influence ofmulticulturalism and the influence of network information technology，the thoughtof college students in the new era has undergone tremendous changes.Their cognition of academic achievement has different ideas.Many students think that the testscoresare notso important，and even have questioned the existence ofuniversity exam system the necessity.Thisseriesof changes in the community caused a hotdebate，butalso attracted the attention of the relevanteducation sector.Themain purpose of the study is to find out the positive and effective reform measures through the analysis of the existing problemsof theexamination system，aimingatpromoting the comprehensive developmentofcollegestudents'physicalandmental developmentand cultivatingmore high quality talents.

new era；university supplementand rehabilitation system；reform

G647

A

2095-980X（2017）05-0203-02

2017-05-18

本文系课题《进一步深化高校补考与重修制度的改革》阶段性研究成果，课题编号：JY201603。

金五成（1977-），男，辽宁锦州人，硕士研究生，副教授，主要研究方向：思想政治教育。