护理教育干预对糖尿病足预防的效果分析

闵 丹

（罗田县人民医院内分泌科，湖北 黄冈 438600）

护理教育干预对糖尿病足预防的效果分析

闵 丹

（罗田县人民医院内分泌科，湖北 黄冈 438600）

目的 在对糖尿病足进行预防的过程中，给予一定的护理教育干预的临床护理效果。方法 本文选择2014年3月到2016年3月在某医院接受治疗的糖尿病足患者进行分析，选取88例开展研究工作，主要采用随机数字表方法对其进行平均的分组，有44例患者采用常规的方法进行护理干预，取名为对照组；其他44例患者采用教育干预的方式进行护理，取名为研究组，将这两组的护理干预效果进行了分析和研究。结果 通过采用不同的护理方式，在血糖、认知以及护理的满意程度等研究组的优势都要比较显著，两者之间的差异有一定的统计学意义（P＜0.05）。结论 对于糖尿病足疾病，在预防的时候采用教育干预进行护理，效果非常显著。

护理教育干预；糖尿病足；预防效果

在糖尿病中，糖尿病足是一种比较常见的并发症，主要是因为足部四周为循环出现了问题，这样就造成足部中有一部分出现了缺血状况，从而引发了坏疽现象，这种疾病严重一旦会造成致残，甚至死亡，具有非常严重的后果。但是目前有很多患者对糖尿病足的认识程度不足够，这样就提高了截止的危险系数。因此在预防糖尿病足的时候，教育护理是非常关键的。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本文在研究的时候，选择2014年3月到2016年3月8在医院接受治疗的糖尿病足治疗的患者进行分析，其中选取88例，采用随机数字表的方法对其进行平均的分组，有44例患者采用常规的方法进行护理干预，取名为对照组，其中男士有30例，女士有14例，他们最大患者的年龄是78岁，最小患者的年龄是36岁，两组年龄的平均数是（53.6±14.6）岁，该疾病得病最长时间是18年，最短时间是3年，得病的平均年数是7.8±5.5）年。同时采用教育干预护理的44例患者成为研究组，包括男士31例，女士13例，该组患者最大的年龄是79岁，最小患者的年龄是34岁，平均年龄是（53.86±14.5）岁，该疾病得病最长时间为18年，最短时间为3年，两者的平均得病时间是（8.27.8±4.6）年，根据相关统计分析得出两组临床信息（P＞0.05），这样就说明具有很强的可比性。

1.2 方法

有关对照组的患者，主要采用常规的护理方式，就是对疾病患者开展常规健康教育，了解糖尿病的一些知识，例如：如何预防并发症，做好病情的自我检测，对患者的饮食、药物等进行正确的指导，还要做好足部护理等，并且每一个患者手上都要有一本健康知识手册。对于研究组，主要采用教育干预的方式进行护理，这样就可以大大提升患者对病情的认知能力，也能够对患者的行为进行很好的转变。在开展教育的过程中，遵守的原则是个性化，一对一，对患者讲述该病发病的原因、危害以及筛查的目的和方法，针对足部护理对患者进行实地的示范，作为护理人员，在选择鞋子和袜子的时候，要运用实物来进行阐述，这样就可以帮助患者更加形象化的了解，告诉他们选择的鞋子要尽可能的柔软，底部要厚实，大小要适中。对于脚趾甲的修剪方法，要向患者进行正确的示范和指导，可以采用图片和文字两者相结合的讲解方法。此外，每间隔三个月患者要到医院复诊一次，作为护理人员在进行患者复诊的时候，要再次对患者的健康进行教育干预，对患者了解糖尿病足知识的掌握程度和认知能力进行评估，并且对患者日常生活中的行为进行了解，特别是有关足部护理，对于出现的问题要进行指导和纠正，这样就可以很好的促进患者行为得到转变，也可以很好的做好足部护理，对糖尿病足进行预防，从而防止不良影响的产生。

1.3 指标评价

两组都是以9个月护理干预为例，在护理干预之后对这两组的认知能力、血糖水平等进行相应的分析和评价。

1.4 统计学方法

应用SPSS 19.0统计学软件对数据进行分析处理，计数资料以百分数（%）表示，采用x²检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 对比研究组和对照组护理干预效果

通过采用不同方式的护理干预，与对照组相比较，研究组在血糖水平、认知能力等方面优势相对显著。

2.2 对比2组患者护理满意度

通常问卷的方法对患者进行调查，与对照组相比较，患者对研究组的护理的满意程度明显要高，差异有一定的统计学意义（P＜0.05）。

3 讨 论

在临床上，糖尿病是一种经常见到的疾病，该疾病属于慢性代谢，但是其非常容易发生各种类型并发症，进而对患者的身体健康和生命安全造成影响。而在糖尿病中，糖尿病足是一种比较严重的并发症，如果不对其引起高度重视，就会导致足部出现溃烂和截肢等现象，严重一点甚至对患者的生命安全造成危害。同时很多该疾病的患者，在平时生活中，所穿的袜子和鞋子不合脚，再加上长时间的走动，就会促使足部压力有所增加，进而造成足部出现溃疡，也会促使患者的足部丧失神经保护机制，这样骨突会造成溃疡有所加重，还有一个就是受到运动神经病变的影响，就会造成爪状趾畸形等。关于糖尿病足，护理教育干预具有非常显著的预防作用，绝大多数的糖尿病患者就会出现足溃疡，但是很多患者因为对该疾病的认知程度不足够，只对糖尿病肾病、视网膜病变等并发症过度关注，且对血糖的变化情况比较重视，经常忽视足部问题，就导致糖尿病足的发生，所以作为护理人员在进行有效的教育干预进行护理，这样就能够促使患者对健康知识方面内容的认知有所提升，也能够提高糖尿病足的重视程度，从而起到提升自我管理能力和重视足部护理干预的目的。对于护理工作的开展，应该讲预防护理放在首要的位置，预防效果与患者的依从有着密切的关系，采用教育干预的方法对患者进行护理，可以对患者的认知能力进行提升，采用准确的方式对足部进行护理，也能够正确的选择鞋子和袜子，采用正确的方法对趾甲进行修剪，进而就可以有效降低糖尿病足的发生概率，也能够起到预防疾病的效果。

从研究结果分析，在预防糖尿病足上，与常规护理干预相比较，护理教育干预的效果更佳显著，既可以对患者的血糖进行有效的控制，也可以大大的提升患者对知识的认知能力和日常生活的能力。此外还可以提升患者对护理的满意程度。因此护理教育干预在糖尿病足预防中值得大力推广和应用。

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本文编辑：刘帅帅

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ISSN.2096-2479.2017.29.40.02