光合作用相关知识题解初探

孙小兵

摘 要：光合作用在高考中占重要地位，高考试题对光合作用的考查形式一是教材基础知识，一是考生对题干的分析能力，文章对教材光合作用相关内容作了总结归纳，并对影响光合作用的因素和相关曲线进行深入分析，并配以原创习题，对光合作用相关知识题解进行探索研究，总结应对方略。

关键词：光合作用 ；高考； 影响因素

光合作用是高中生物课程重点，也是高考必考点。高考试题对光合作用考查有两个特点，一是考查教材基础知识和基本内容，二是考查考生对题干的分析能力和对知识的运用能力。针对考查特点，对光合作用相关习题进行探索研究，总结应对方略。

一、牢记教材光合作用基础知识

从高中教材（人教版）分析，光合作用内容包括“捕获光能的色素和结构”、“光合作用的原理和应用”两部分，下面三个表格分别对“光合色素”、“光合作用发现”、“光合作用过程”等基础知识进行总结，要牢记相关内容。

1.光合色素

3.光合作用过程

阶段 光反应 暗反应

所需条件 必须有光 有光无光均可

进行场所 类囊体的薄膜上 叶绿体内的基质中

物质变化 H2O分解成O2和[H]

ADP和Pi合成ATP 二氧化碳被C5固定，生成C3

C3被[H]还原，最终形成糖类

ATP转化成ADP和Pi

能量变化 光能转变为化学能，储存在ATP中 ATP中的化学能转化为糖类中储存的化学能

联系 物质联系：光反应为暗反应提供[H]、ATP 暗反应为光反应提供ADP和Pi

能量联系：光反应为暗反应提供能量

二、注重分析影响光合作用的因素和相关曲线

通过光合作用反应式看出，影响光合作用的因素主要有CO2浓度、水、光照强度、温度（影响光合作用相关酶的活性）和矿质元素（如镁影响色素的合成）。

高考重点考查CO2浓度、光照强度、温度对光合作用的影响，多数情况通过曲线考查。下面画出曲线图，并对曲线圖进行分析

影响因素曲线 曲线含义

一定范围内，随光照强度增加，CO2吸收增加。光强到达一定程度，随光强增加，CO2吸收不再增加。A点表示光强为0，只进行呼吸作用。B点表示光合速率和呼吸速率相等。C点表示此条件下最大光合速率，C点之后光照强度不再是限制因素。

一定范围内，随CO2浓度增加，CO2吸收增加。当CO2浓度到达一定程度，随CO2浓度增加，CO2吸收不再增加。a点光合速率等于呼吸速率时的CO2浓度。b点表示达到最大光合速率的最小CO2浓度，b点之后CO2浓度不再是限制因素。

温度主要影响光合作暗反应阶段，温度通过影响光合作用相关酶的活性影响光合作用。

三、原创试题试练

下图为25℃（光合作用最适温度）时，a、b两植物CO2吸收量（相对值）随光照强度的变化曲线，两植物呼吸作用最适温度均为30℃。请回答下列问题。

1.若白天平均光照强度在Y，b植物每天光照______小时以上即可生长，a植物每天至少需_____小时以上光照才能生长

2.若温度提高到30℃（其他条件不变），图中P点向_____移、M点向______移。

3.光照强度大于Z时，限制a、b植物光合速率的主要外界因素是_____________。

【答案】（1）24/7 12 （2）右 左下 （3）CO2浓度

随着课程改革深入，回归教材，平稳过渡是一种趋势。在这种趋势下，我们应当加强对基础知识的掌握和理解，注重理性思维训练。以上光合作用相关知识和题解分析，希望对大家能有所帮助。

参考文献：

[1]《普通高中课程标准实验教科书生物1必修分子与细胞》 人民教育出版社 2007年第2版 ISBN 978-7-107-17670-8.