“互联网+”背景下高校学生思想政治教育研究

钟奇敏

【摘要】社会经济的进步发展促使着信息化技术和电子通讯设备广泛作用于高校学生，其一定程度上也改变了高校学生的生活方式、互动方式以及思维方式，“互联网+”背景下高校思想政治教育具有时代性、互交性、及时性以及生活性等显著特点，为提升高校学生思想政治教育水平提供了全新的教育模式。本文立足于“互联网+”背景下高校学生私思想政治教育的深层次含义和传播新特征，指出“互联网+”对其产生的重要作用，并提出加强高校学生思想政治教育的具体研究促使，旨在促进高校学生思想政治教育新局面的形成。

【关键词】“互联网+”背景；高校学生；思想政治教育研究

“互联网+”时代的飞速发展在推动社会经济以及文化发展的同时，也为我国高校学生思想政治教育到来了全新的发展趋势，将“互联网+”运用于高校学生思想政治教育可以有效解决其当前存在的不足，提升高校学生思想政治教育水平。在“互联网+”背景下要加强高校学生的思想政治教育工作，就需要我们注意区分“互联网+”的有有利影响和不利影响，一方面要及时把握“互联网+”带来的丰富教育资源和广阔发展空间，一方面还需要注意由于“互联网+”庞大信息系统而产生的监管问题的发生，高校若是不注重加强学生思想政治教育，极易产生不良影响。所以如何利用“互联网+”对高校学生进行正确且及时的思想政治教育是当前我国高校面临的重要问题。

一、“互联网+”背景下高校学生思想政治教育的深刻内涵

随着信息化时代的到来和素质教育的改革发展，高校对于学生在丰富多彩的网络资源文化中的思想者政治教育愈发重视，将“互联网+”作用于高校学生思想政治教育是当前高校运用的一种全新教育模式。通过微博、qq、微信等信息化服务平台进行有关思想政治教育相对传统教育模式来说，是具有及时性、便捷性等方面的优势，充分激发高校学生主动进行思想政治教育的积极性，有效实现学生之间、师生之间还有学生和社会之间的他沟通交流，良好的思想政治教育还能一定程度上促进社会经济整体发展。同时我们还需要注意在“互联网+”背景下，高校学生思想政治教育必须要符合时代的发展，以提高高校学生思想政治教育水平为最终目标，使得“互联网+”能够成为促进高校学生思想政治教育的最佳传播媒介。总之，“互联网+”背景下，摒弃传统思想政治教育模式，进行互联网和高校学生思想政治教育有效结合势在必行。

二、“互联网+”背景下高校学生思想政治教育呈现的创新性传播特点

1、高校学生思想政治教育传播途径呈现多样性

随着互联网时代的进步发展，网络在很大程度上改善了高校学生的价值观以及思维方式的转变，学生们通过互联网能够获得更广泛的思想政治教育，思维方式也呈现出更具时代特征、创新特征以及互动性等新特点。同时“互联网+”背景下高校学生接受思想政治教育的途径也呈现出多样性特征，主要以各大新闻平台、贴吧论坛、微信平台等等互联网服务软件为主的传播途径，每个学生都能参与到思想政治教育的探讨中，极大促进了高校学生的参与度和社会融合度，高校学生在这样先进的思想政治教育环境中，对于新鲜事物的吸收也更加便捷和快速，最终实现高校学生思想政治教育整体水平的提升。

2、高校学生思想政治教育传播思维呈现開放性

“互联网+”由于其具有的现代化、科技化特征使其成为我国乃至全世界最大的互动性平台，在“互联网+”背景下的高校学生思想政治教育传播思维呈现开放性特点。这里的开放性有这两种不同意义上的影响，一方面这种开放性使得高校学生接收思想政治教育方式更为便捷，一方面这种开放性一定程度上影响着高校学生对丰富教育资源的选择，大量良好或是不好的教育资源完全展现在高校学生面前，容易导致高校学生在面对这些教育资源时形成较为粗糙的思考方式，未必会对其进行更深层次的探究，这对于高校学生思想政治教育具有一定的制约性。

三、“互联网+”模式对高校学生思想政治教育的重要影响

1、“互联网+”为高校学生思想政治教育奠定了广泛基础

“互联网+”由于其自身具有高速传播、广泛传播、低价传播以及互动传播等特征，使其为高校学生思想政治教育工作提供了更为广泛的教学资源和传播途径。互联网作为当前信息化时代影响高校学生思想政治教育的重要因素，高校学生思想政治教育的传播对其具有一定依赖性。在“互联网+”背景下，不仅是学生可以通过更加便捷的方式接受相关思想政治教育学习，教师也能在互联网丰富的教学资源中寻找到最为适合的思想政治教育方式，在这样的环境背景下，不论是高校学生还是教师都能成为思想政治教育工作的传播方或是受众方，极大促进了高校思想政治教育的广泛传播，并且高校学生思想政治教育的传播速度还在随着其受众人数的不断增长而加快，对高校学生思想政治教育有着深刻影响。

2、“互联网+”强化了高校学生思想政治教育的社会属性

当前大众对于高校思想政治教育普遍存在不恰当的认识，大多数人都认为其并不能真正作用于高校学生日后的生活、工作之中，再加上部分思想政治教育教师缺乏一定的社会实践教学经验，使得高校学生的思想政治教育学习尚未达到预期效果。随着“互联网+”的兴起与发展，通过自身接触互联网主动获得热点知识的接受，或是通过思想政治教育教师的正确引导被动接受社会热点新闻等，学生主动或是被动接受思想政治教育的形式更加广泛。同时高校学生通过和互联网的接触还促使了其思想政治教育的社会属性，便捷的网络通讯使得每个人都能成为思想政治教育的传播媒介，不断将当下发生的热点时事同高校学生思想政治教育工作结合，极大拓宽了其教育的肾毒性，充分展现了“互联网+”在高校学生思想政治教育中的时效性。

3、“互联网+”促进了高校学生思想政治教育的模式转变

“互联网+”对于高校学生思想政治教育的另一重要改变就是将以往传统的单一性传播转变为现代的多样性传播。以往传统的单一性传播模式下，思想政治教育工作的传播主要依靠教师这一类的传播者进行课堂授课等方式将其传播给学生这一受众方，这种模式强调了教师是思想政治教育的主导地位，学生只处于被动接受教育的地位，这种传统的思想政治教育主要是通过权威性且强制性的手段来实现。而在“互联网+”背景下，高校学生接收思想政治教育的渠道愈加广泛，现代的多样性传播模式也在这样的背景下应运而生。在现代化传播模式中，学生不再只是单纯的受众方，互联网强大的互动性使得高校学生在其思想政治教育学习中能够带着思考进行，每个学生在互联网平台上都有着平等的发言权，极大增强了思想政治教育对于高校学生的感染力和吸引力。

四、“互联网+”背景下加强高校学生思想政治教育研究的具体措施

1、加强“互联网+”背景下高校学生思想政治教育观念的建设

互联网的兴起与发展使得智能手机、电脑等电子产品广泛作用于高校学生日常生活和学习之中，互联网强大的互动性以及丰富的教学资源为学生随时进行学习提供了非常便捷的途径，充分鼓励了高校学生的个性发展。但是互联网的普及也使得学生利用网络打游戏、看剧、淘宝的频率逐渐增加，所以在这样的环境背景下加强高校学生思想政治教育观念的建设势在必行。高校要首先树立现代化的思想政治教育理念，在顺应时代发展的前提基础下堅持以人为本的思想政治教育观念，树立高校学生在思想政治教育中的主体地位，采取良好且宽阔的心态对待互联网趋势，适当把控学生对网络的使用频率，实现学生之间、师生之间真正意义上的思想交流，充分实现“互联网+”背景下高校思想政治教育工作的重要性。同时还需要注重以高校学生思想政治教育的大局出发，引导学生积极主动接受相关思想政治教育，通过不断的实践检测探索出最合适高校学生思想政治教育工作的策略，以实现高校学生思想政治教育有传统的单一性向现代的多样性转变，帮助学生树立优秀的思想政治教育观念。

2、加强“互联网+”背景下高校学生思想政治教育导向的扩展

高校在推进学生思想政治教育工作时除了要坚持以人为的基本原则，还需要我们加强其导向性原则的扩展，以实现高校学生思想政治教育在其生活和学习中的有效实施。教师只有在思想政治教育中充分激发起学生的热情和积极性，并给予学生一定的鼓励和认可，才能促进学生在思想政治教育工作中主体地位的提升，也能一定程度上增强高校的活力。在“互联网+”背景下，高校可以利用微信、qq、微博、贴吧等备受学生喜爱的方式对其进行相关的思想政治教育，以实现高校学生思想政治教育的不断改革创新。教师在高校学生思想政治教育导向性的扩展上应该坚持自身强烈的责任感，以提高学生综合思想素质为最终目标，加强自身教学中互联网和思想政治教育的有效结合，指引学生树立政治立场鲜明的思想观念，加深思想政治教育在高校学生观念中的地位和作用。同时我们还要注重高校学生思想政治教育的实践，通过将互联网作用于实际课堂教学，让学生自己建立qq群、微信群等相关讨论组，并主动进行思想政治教育的宣传，高校学生在自己比较感兴趣的行为模式更容易对思想政治教育产生足够的积极性。

3、加强“互联网+”背景下高校学生思想政治教育科学化引导

现代化的教育需求使得互联网成为了高校思想政治教育的重要形式，“互联网+”背景下高校学生思想政治教育充分展现了其多样性特征，有效实现了思想政治教育内容的及性。“互联网+”背景下，高校学生思想政治教育工作还需要我们注重科学化的引导。高校相关思想政治教育部门应该充分发挥其重要作用，相关思想政治教育部门应该对教育工作进行整体且科学性的把控，并对高校思想政治教育中的资源进行有效整合和分配，在不断扩大的思想政治教育领域逐渐形成符合高校自身特色和学生未来发展特点的思想政治教育平台，高校学生思想政治教育工作的顺利实施还离不开家长的监督，高校可以适当加强和学生家长之间的沟通和交流，利用互联网建立反馈平台，让家长、学生以及学校三方面都能及时对高校和学生的思想政治教育工作有全新的认识和了解，以达到思想政治教育工作的深化，有效提升高校学生的思想政治教育水平。

五、小结

综上所述，在“互联网+”背景下要加强高校学生思想政治教育工作的顺利实施，深入了解认识“互联网+”的发展特点和趋势是必不可少的。只有在高校、高校学生以及高校教师都充分理解“互联网+”的内层含义，将“互联网+”运用于高校学生思想政治教育才能发挥到其最大化作用。在“互联网+”背景下通过一系列的教育模式以及制度的创新改革，达到让学生主动接受思想政治教育的目的，帮助学生培养树立正确的价值观观念，不断实现思想政治教育对高校学生的吸引力和感染力，促使高校学生早日实现伟大理想抱负。

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