如何激发小学生课外阅读兴趣

余魏魏

[摘要]阅读可以陶冶一个人的情操，培养各方面的能力。小学生是国家的未来，培养小学生的课外阅读兴趣可以引导小学生全面的发展。本文就如何激发小学生课外阅读兴趣进行了相关的分析。

[关键词]小学生；课外阅读；兴趣

对于小学生而言，他们的思维能力较低，再加上他们好玩，在阅读的时候往往不能够专心地去阅读，而课外阅读在小学生成长道路上发挥着重要的作用，要想引导学生全面发展，就必须重视学生阅读兴趣的培养。兴趣是最好的老师，不断激发学生的阅读兴趣可以促使学生主动去阅读，培养自己的能力，增进自己的知识。

一、激发小学生课外阅读兴趣的重要性

课外阅读能够丰富小学生的文化知识内容，帮助他们提高自身的文化素养和自主学习能力，因此，在小学语文教学中，教师教学的重要任务就是激发学生的阅读兴趣。对于小学生而言，贪玩是他们处于这个年龄阶段的夭性，如果不加以正确引导，他们会逐渐走向歧途。作为新时代的接班人，小学生的成长一直是我国教育事业关注的重点，引导他们健康成长是每一位教育工作者的重要职责。而课外阅读可以引导学生更好地发展。要想发挥课外阅读在小学生成长道路上的作用，就必须注重学生阅读兴趣的培养。只有不断激发学生的阅读兴趣，才能更好地引导学生主动参与到课外阅读中来，让学生在课外阅读中培养能力，从而为他们今后的发展打下良好的基础。

二、激发小学生课外阅读兴趣的策略

1.营造良好的课外阅读氛围

在激发小学生课外阅读兴趣时，课外阅读的氛围至关重要，良好的课外阅读氛围可以更好地激发学生的阅读兴趣。学校应当从校园环境出发，营造良好的课外阅读氛围，在校园内设置适合各个年龄层的图书阅览室，在校园内成立课外阅读角，并鼓励学生参与进去。同时，学校应当定期举办一些课外阅读活动，让学生在阅读活动中感受阅读兴趣，从而引导小学生养成良好的阅读兴趣，激发他们的阅读兴趣。作为教师，要注重班级课外阅读氛围的创造，要在班级黑板报上构建阅读专栏，定期向学生推荐一些课外阅读书籍，多让学生写一些阅读读后感，多让学生去摘抄名言名句，从而在循序渐进的过程中培养他们的阅读兴趣。

2.借助多媒体丰富课外阅读内容

在现代社会里，多媒体技术在教育领域得到了广泛的应用，多媒体技术结合了声音、文字、图片、视频等多种功能，在课外阅读中，多媒体发挥着重大作用。借助多媒体，一方面，教师可以向学生推荐更多的课外阅读读本，不断丰富课外阅读内容，另一方面，在多媒体技术的依托下，通过图文结合的方式可以更好地引起学生的兴趣。图文结合的方式符合小學生的特点，再结合音频、视频，能够引导学生自主阅读。

3.加强课外阅读指导

虽然现阶段的语文教学越来越重视课外阅读，但是这种重视仅仅是体现在“量”方面，而忽略了“质”，在这种情况下，许多学生往往产生应付的心理，既不利于学生课外阅读兴趣的培养，同时也会影响学生能力的提升。而要想激发学生的课外阅读兴趣，就必须引导学生科学阅读，实现课外阅读“量”和“质”的双重提高。作为教师，要将一些阅读技巧交给学生，指导学生按照正确的阅读步骤去阅读。如，教师拿出一篇课文让学生去阅读，应当先让学生自己去朗读，然后让学生找出文中的生字，让学生去查阅字典，然后在通读课文的基础上引导学生理解文章主旨，从而提高阅读的效率和质量。对于学生而言，只有真正地读懂了文章，了解了文章主旨，才能更好地激发学生的兴趣，让学生主动地去阅读，提升自己的能力。

4.故事化的阅读

对于小学生而言，由于他们年龄较小，有着好奇的心理，所以借助故事诱导小学生阅读可以更好地激发他们的阅读兴趣。小学生都喜欢听故事，精彩、有趣的故事情节可以引起学生的注意，让学生聚精会神地听下去。因此，在课外阅读中，教师要善于用故事化的方式来引导学生阅读，要不失时机地向学生推荐相关的读物，从而不断激发学生的阅读兴趣。

5.比赛式的阅读

比赛式的阅读就是通过比赛竞争的方式来进行阅读的一种方法，比赛式的阅读具有一定的挑战性和趣味性，符合小学生的特点，能够更好地激发学生的兴趣，促使学生主动参与到阅读中来。例如，在人教版六年级上册课文《老人与海鸥》中，我举行了一场阅读比赛，让学生比一比谁朗读得更有感情？比一比谁在课文中找的优美的词句多？通过这种游戏化的方式活跃了课堂氛围，更好地激发了学生参与课堂教学的积极性和主动性，培养了学生的动手能力。

综上，在小学生的成长道路上，课外阅读有着重大作用，加强课外阅读，可以增加学生的知识面，帮助学生积累更多的素材，提高学生的各方面能力。而要想更好地发挥课外阅读的作用，教育工作者在教学过程中就应当重视课外阅读兴趣的培养，不断激发学生的课外阅读兴趣。只有不断激发学生的阅读兴趣，才能引导学生主动地去阅读，在课外阅读中提升能力，从而促进学生的全面发展。