基于CDIO理念的金融综合实训平台构建分析

[摘要]在金融业持续发展的大背景下，金融技能人才的缺口越来越大。以CDIO理念为指导，结合教学实际，探讨CDIO理念运用到综合金融技能人才培养，构建金融综合实训平台的建设，在实训方案下突出职业素养、专业技能和创新能力协调发展，培养金融行业需要的技能人才。

[关键词]CDIO理念；综合实训平台；金融技能人才培养

[中图分类号]F832

[文献标识码]A

[文章编号]2095-3283（2017）03-0149-02

金融业的发展与实体经济的发展紧密联系、相互融合、密不可分，并以其对国民经济巨大的影响力和对其产业独特的“放大效应”，被定义为21世纪最具发展前景的行业。随着金融业持续快速发展，金融从业人员数量不断增长，但缺口仍然很大，且人才需求从专业对口上升到侧重能力等更高的要求。在此种情况下，培养具有综合金融技能的人才成为人才培养的关键，而金融实践技能的培养在整个教学环节中占有举足轻重的地位。

CDIO是构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）、运作（Operate）4个英文单词的缩写，核心是充分利用学科齐全、资源丰富等条件，尽可能接近工程实际，以技术、经济、企业和社会的团队综合设计为主要载体，结合专业核心课程的教学，使学生在CDIO的全过程中，不断地在理论知识、个人素质和发展能力、协调能力等方面得到全面的训练和提高，它强调的是知识和能力的关联。本文以CDIO理念为指导，结合哈尔滨金融学院教学实际，探讨CDIO理念运用到综合金融技能人才培养，构建金融综合实训平台的建设。

一、CDIO理念下的金融综合实训平台框架

哈尔滨金融学院在金融人才培养上借鉴先进的CDIO教育理念，在对金融行业人才需求和人才培养目标综合调查、分析的基础上，与学校的教学实际相结合，综合教育资源，在总体框架、实施、运作等环节不断进行创新，搭建金融综合实训平台，形成具有应用型本科院校特色的立体的实践实训教学体系，为培养适应新形势下金融产业转型的应用型金融人才服务。

鉴于金融行业的特殊性和学生到金融企业顶岗实习的困难性，学院组建一体化实践教师团队，带领学生到其他院校参观考察，根据学生专业、综合素质、培养目标等内容，依据金融和实体经济的关系，搭建封闭仿真模拟社会环境，并根据学院资源情况和教学特点，确定在职业素质、专业技能和创新能力三方面实训方案，并融入CDIO理念。金融综合实训平台方案中包括仿真环境的布局、实训规则、实训流程，并辅以实训平台保障（业务指导手册、师资队伍和考评制度），构成完整的体现CDIO理念的培养技能型金融人才的综合实训平台（如图1所示）。

二、CDIO理念下的金融综合实训平台具体构建

（一）金融综合实训平台的宗旨

随着现代金融业竞争的不断加剧，对金融人才的要求不再是简单的职业基本技能的加总，而是更重视全方位的综合职业能力，即扎实的专业技能、良好的职业道德和创新能力。金融综合实训平台是培养学生合作能力、沟通能力和竞争意识，实现理论和实践的有效衔接的平台。通过平台可以使学生更好地适应企业岗位需求，熟悉核心岗位的主要业务，了解实践工作对知识、能力、素质的需求，锻炼自我学习、自我管理、自我提升的能力，培养团队合作、勇于竞争、爱岗敬业的精神，提高后续学习的效果。

（二）金融综合实训平台的布局、规则和流程

设计封闭的模拟仿真实训环境，包括：中央银行、国内商业银行、外资银行、资信评级公司、国内贸易公司、国外贸易公司、核心制造企业、初始供应商、原材料、厂区、厂房、设备供应商、最终消费者、税务、海关、物流、人力资源保障、报关、报检、会展、市场开发及市场监督机构等机构，随着实训平台的逐渐成熟和完善，实训环境在逐渐扩大，布局趋向成熟。

（三）金融综合实训平台的能力培养

在金融综合实训平台实训的学生能够得到职业素养、专业技能和创新能力的锻炼。职业素养是各职业领域所通用的，综合实训平台在实践能力培养的过程中以提高职业素养为目标，培养学生良好的职业道德、商务礼仪、沟通交流和团队协作能力等，并将此作为学生考核标准，为学生适应现代金融服务业发展需求和可持续发展打好基础。专业技能即在综合实训中不断获取的新知识，开拓视野的同时，还可加深对专业理论知识的理解，是学会发现问题、分析问题及不断尝试解决问题的必然途径。通过不同工作岗位和工作业务的深化，学生可以获得银行柜台业务、票据结算业务、信用证结算业务、银行信贷业务、自信评級业务、银行会计业务、风险控制、理财规划、金融产品营销、客户拓展、公文写作等方面的能力，并能够提高办公软件和工具等专业技能的熟练度。创新能力是学生对理论知识进行检验、扩展和更新等方面的能力。在实训平台中，通过竞聘上岗、金融新产品研发、业务宣讲和企业评选等活动，锻炼学生的产品创新能力、就业竞争能力、社会生存能力、创业能力和职业规划能力。

（四）金融综合实训平台的保障体系

正常有序运营的个综合实训过程离不开保障体系，保障体系由业务指导手册、专业的实训教师团队和实训考评制度构成。

三、CDIO理念下的金融综合实训平台效果评价

哈尔滨金融学院CDIO理念下的金融综合实训平台已经进行了三年，每年有近千学生进行综合实训，通过学生的调查问卷信息得到的实训效果评价反馈如下：随着实训平台的不断补充和完善，学生的满意度从最开始的不足60%到现在满意度85%以上；学生普遍反映综合实训对将来的职业发展有重要帮助；学生的自我学习、自我管理和自我提升能力增强；学生对专业的了解进一步加深，对专业课的学习有了方向；通过实训，学生反映在沟通能力、团队合作能力、专业技能和竞争能力等方面都得到了相应的提高，并进一步明确了今后努力及提高的方向；实训指导教师也反应综合实训对单独课程的讲解有了进一步的明确和把握。CDIO理念下的金融综合实训平台，在培养学生综合能力方面已经初见成效，学生的职业素养、专业技能和创新能力得到了不断的提高和加强。

[参考文献]

[1]张涛，李广富. 面向能力培养的应用型金融学专业认识时间教学思考[J]. 商业经济，2015（5）.

[2]郭玲.融合CDIO和翻转课堂的教学模式研究和实践[J].广州职业教育论坛，2015（2）.

[3]李丽.EIP-CDIO模式下地方高校实践教学体系构建[J].合作经济与科技，2016（6）.

（责任编辑：顾晓滨蓝亮）