浅谈小学音乐教学中的创新教育

孔佳佳

摘 要：我国一直都在提倡素质教育，小学音乐教育是培养学生形成良好艺术素养的一种形式。在小学音乐教育当中，应该加入创新的理念，促使小学音乐教育走出教育的传统束缚，拥有更加广阔的发展空间。文章主要研究了小学音乐教育当中的创新教育，期望能够使更多的小学意识到创新教育的重要性。

关键词：小学音乐教学 创新教育

一、前言

创新教育也是主体教育的一种，其能够将学生的未来发展放置在重要位置。创新教育是以学生为教育主体的，从教育的过程中发现学生的潜能，并帮助其挖掘该项潜能。创新教育不仅赋予小学音乐教学新的教学模式，还培养了学生的创新思想。创新教育当中就是要让学生将自己的思想都讲出来，并展示自己在音乐学习中的天赋。创新教育转变了学校的教育方式，也转变了学生的学习方式。

二、创新教育在小学音乐教学中的作用

当今社会，科学技术正在发展，创新思想盛行于教育领域当中。创新教育的思想被提出，并被运用到教育教学当中。人们常说的创新教育指的是利用当前比较先进的教育手段来培养学生的实践能力以及创新精神，促使学生能够在未来发展中发挥自己的最大潜能，为社会创造更多的价值。在教育领域当中，将培养人才作为教育的根本，从而使学校所培养出来的人才都能够符合教育发展的需求[1]。创新教育不仅继承了传统教育中比较先进的理念，还在传统思想的基础之上开拓了教育新的发展空间。我国正在强调素质教育，从创新教育的角度来实现素质教育，能够达到事半功倍的效果。小学的音乐教育一直处于比较传统的发展状态，如今创新教育已经在教育领域中得以普遍应用，应该在音乐教学中也采用创新教育的形式。对于小学生来讲，其年龄阶段决定其在上课的过程中无法过多的时间集中注意力。而创新教育促使小学音乐教学变得更加生动有趣，能够最大限度地吸引小学生的注意力，从而使小学生充分发挥自己的想象力，感受音乐中的美好画面，进而对音乐进行学习和鉴赏。

三、创新教育在小学音乐教学中的环境创设

之所以在小学中开设音乐课程，主要是为了从小学阶段就开始培养学生的审美观点。而要想使学生能够形成比较完善的审美观，需要学校为学生创造出良好的学习氛围。创新教育在小学音乐教学中的应用为小学音乐环境创设提供了优化的策略。学校方面为小学生布置音乐教室，促使学生能够在进入到音乐教室以后，就感受到浓浓的音乐气氛[2]。学生欣赏音乐教室中的壁画以及音乐器材，促使学生感受到音乐环境的赏心悦目。音乐教室的布置能够很大程度提升学生接受音乐的速度，促使学生能够尽快地进入到音乐的境界当中。教师也要为学生营造出浓厚的音乐艺术氛围。教师多与学生沟通和交流，了解學生的兴趣和爱好，从学生的角度着手布置音乐教室。教师细心地观察到学生的兴趣点，并将学生的兴趣与音乐教育有机地结合起来，从而创新出更加适合于音乐教学的教学方式。该种形式就是创新教学在小学音乐教学中的体现。

四、创新教育在小学音乐教学中的地位转变

传统的小学音乐教学不仅在思想上较为传统，而且在教学方法上也比较落后。小学音乐课堂上，一直都由教师作为课堂的主体，教师在课堂上用大篇幅的文字来讲解音乐艺术，而学生只能够被动地听讲。在该种情况下，音乐课堂不仅会出现枯燥乏味的现象，而且学生的注意力也将不再集中在教师的身上。学生遗漏了音乐课的重点内容，自然也就无法培养出良好的审美观。创新教育在小学音乐教学中的应用改变了该种现状，促使小学音乐教育走出了传统教育的误区，将学生作为音乐教学的主体，提高了学生在课堂上的地位。教师更加愿意了解学生，并聆听学生对于音乐教学的观点[3]。教师在课堂上讲解音乐的重点内容，并随时抛出音乐问题，以便于学生对此进行讨论和解答。教师与学生形成了良好的互动，促使学生将更多的精力放置在音乐教学当中。学生在该种教学环境下更加愿意接受音乐知识，并且在和教师的沟通中提升自身的音乐素养，形成属于自己的审美观点。

五、创新教育在小学音乐教学中的素质培养

作为小学音乐教师，虽然其所教授的课程仅是小学阶段，仅是基础内容，但教师要想能够完全解答小学生的问题，自身也需要具备良好的音乐素养。在创新教育在小学音乐教学中实施的过程中，小学音乐教师需要接受来自学校以及教育部门的培训，在培训中学会更多的音乐知识和艺术思想。教师充实了自身的专业知识，提高了专业技能，就能够将自身所了解的知识传授给小学生，从而使小学生也具有比较扎实的音乐基础。创新教育过程中，小学音乐教师还能够提升自身的思想素养，提高了自己的责任心和耐心[4]。教师不再理会过去比较传统的教学方式和教学理念，也不再受到影视教育的束缚，反而拥有了更多的创新思想和创新精神。在真实的教学实践当中，教师大胆地选择教学方法，将自身所学到的知识利用新颖的教学方法传授给学生，学生能够在新型的教学实践当中，逐渐了解到自身的优点，并找到自身在音乐方面的自信。学生热爱音乐，并乐于接受音乐知识，教师的教学目的也就能达到。学生在创新的音乐教学当中领会了更多的音乐知识，并学习到了审美技能，促使学生在未来的发展中能够形成正确的人生观、价值观。

六、结论

一直以来，我国都非常注重创新发展。创新对于我国来说，能够促进我国的经济发展，并使我国的传统文化广为传播。在教育领域当中，我国也应该积极采用创新思维，将创新教育融入到小学音乐教育当中，促使小学生能够感受到音乐艺术的魅力，并将音乐作为一门重要的学科来学习。在日后，小学生可以根据自己的爱好来选择是否继续走音乐的道路，并帮助其形成独特的审美观点。创新思维盛行于我国的现代化建设当中，为我国的发展带来更多的人才。

参考文献：

[1]姚元鹏.小学音乐教学中的创新教育探索[J].中国校外教育,2016,01(21):79.

[2]刘园园.小学音乐教学中的创新教育思考[J].戏剧之家,2014,07(17):121.

[3]高培培.让创新教育使小学音乐教学如旅游般轻松愉快[J].旅游纵览(下半月),2015,08(06):247.

[4]吴洁.谈小学音乐教学中的创新教育[J].音乐时空,2015,01(21)183.