高校社会培训服务地方的实践探索

摘 要：高等教育不断普及的今天，高校通过社会培训推动高校继续教育事业的发展已经成为必然趋势。本文主要阐述了高校社会培训服务地方实践的必要性，并且提出了高校社会培训服务地方实践的策略，旨在给高校社会培训服务地方实践方面提供一定的参考和帮助。

关键词：高校 社会培训服务 地方

由于智力因素和科技成果在当前社会发展中的功能不断提升，地方高校服务地方经济社会发展的职责也逐渐凸显。怎样把高校人才与科技优势巧妙地转变成产业优势，进而服务并且促进地方经济社会发展，这也是地方高校必须不断探索和实践的重点课题。因此，下面将进一步阐述高校社会培训服务地方实践的重要性及对策。

一、高校社会培训服务地方实践的必要性

随着改革开放不断深入，促使我国高等教育发展不断加快。根据相关资料显示，我国当前已经拥有上千所各种类型的高校，当中不包含教育部和别的部委直属的重点大学，别的大部分高校都是重点由地方兴办和管理的地方高校。这部分高校通常建设在一线和二线城市，构成本地人才资源和科学技术文化中心。其人才培养和科研给本地经济发展提供必要的支持。但是，由于社会主义市场经济体制不断加速发展，特别是在知识经济日益凸显的现在，地方经济社会发展为地方高校提出了比如核心性技术创新和科学技术咨询和服务，管理询问和信息服务等一系列新的课题和需求。这些公共问题的解决，需要地方高校运用社会服务的功能来实现。

二、高校社会培训服务地方实践的策略

（一）全面落实科学发展观，积极服务地方经济

地方高校要想给地方经济社会发展提供良好的服务，一定要始终坚持科学发展观为导向，深入解放思想，勇于改革和创新，完全摒弃因为办学而办学这种思想观念，增强服务地方经济社会发展的思想意识，确定教育服务这一根本目标，将服务地方经济社会发展当作达到学校科学发展的前提条件，采取开放式的办学方式，最大限度运用高校人才以及科学研究的独特优势，以及长时间构成的办学特点，主动参加到服务地方经济社会发展当中，进而不断增强学校办学水平以及科研能力。

（二）加快改革，构建适合地方经济发展的有效管理运营体系

社会服务体系的建立是地方高校进行社会服务的主要保证，当前大部分高校还没有一套完善的推动社会服务职能扩展的体系，想要真正做好社会服務这项工作，强化服务地方工作组织协调能力以及支持，构建社会服务工作奖励制度，将服务社会工作添加到干部教师考核标准系统当中，支持干部教师担任社会服务的责任者，对于社会服务工作良好的工作者应该进行相应的嘉奖，针对专业教学以及实习实践，开展内容以及形式丰富的学生社会服务活动等等。

（三）科学安排课程，改进人才培养方式

高校应该针对地方经济社会发展提出的需要实施特色办学，培养一批综合素质较高的复合型人才。第一，改革并完善人才培养方式以及方法，支持主要学科和企业以及地方科学研究部门共同培育人才，将教育科研开拓到企业车间，尽量培养一批综合素质较高，能够快速应对地方经济社会发展需要的复合型专业人才。第二，应该持续改进专业课程设置，合理安排，培养学生具体应用的能力。第三，针对自己学科构造以及科研实力，还有地方历史文化特点和经济方面的需求，创造属于自己的独特教学及科研，培养具有地方特色的人才，从而达到地方经济和科技文化，以及社会发展提出的要求，进而形成良好的循环。

（四）积极参与地方区域创新机制构建，和地方组织良好的产学研协作

地方高校给地方经济社会发展提供服务属于主要的方式，实际上就是高校与政府以及企业这三者的密切配合，采取产学研结合起来的方式，实现双方的供应。地方高校必须将本校和地方具体情况当作出发点，将产学研结合这种方式添加到学校的总规划当中，并且将其放在重要的位置上，让学校的发展可以更加符合地方经济社会发展所提出的条件。学校应该和企业以及地方政府之间构建协作探索中心，主动参加科技攻关以及项目研究开发这些类型的科研题目，把科研的独特优势转变成地方经济社会发展的不竭力量，促进地方区域创新机制的构建，加快地方经济社会发展整体协调的步伐。

（五）尽力成为地方经济社会发展战略对策的主力

地方高校既要在基础性钻研和创新以及应用技能开发这些方面最大限度发挥自己的作用，又要在地方和企业进行主要策略决定和解决重点问题，编制长时间发展战略这些方面发挥应有的作用，提出相应的对策，对于地方区域经济发展，产业构造改善以及升级，还有高新技术产业发展、城市化、整体资源运用以及社会长期稳定发展这些重点问题上，具有一个完全的了解和掌握，进一步钻研战略，给其提供系统性、科学性，具有可行性的决策方案，发挥知识库和智囊团的根本功能。

三、结束语

本文通过对高校社会培训服务地方实践的进一步探索和阐述，使我们了解到高等教育不断普及的今天，高校通过社会培训推动高校继续教育事业的发展已经成为必然趋势。地方高校服务地方经济社会发展的职责也逐渐凸显。怎样把高校人才与科技优势巧妙地转变成产业优势，进而服务并且促进地方经济社会发展，这也是地方高校必须不断探索和实践的重点课题。通过采取相应的策略，高校社会培训服务地方能够有效促进地方经济的发展速度，满足社会发展对于高校社会培训服务提出的要求。因此，希望通过本文对高校社会培训服务地方实践的阐述，能够给高校社会培训服务地方实践方面提供一定的参考和帮助，进而加快地方经济发展的速度。

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作者简介：宓甜（1981-），女，浙江省杭州市人，民族：汉，职称：高校管理助理研究员，学历：硕士。研究方向：成人教育管理。