高职院校语文教学及人文教育分析

谢谨

摘要：高职教学是人文教育发展过程中不可或缺的重要阶段，其对于培养学生的能力具有非常重要的影响和作用。而在高职教学的过程中，语文教材为其提供了很好的语文教学资源，且对于开展人文教育也具有非常重要的意义。随着社会经济的不断发展，在高职语文教学的过程中开展人文教育也逐渐受到人们的重视。因此本文对高职院校语文教学及人文教育进行了深入的研究，分析了高职院校语文教学中开展人文教育的意义，从而提出了高职院校语文教学中开展人文教育的建议和措施。

关键词：高职院校；语文教学；人文教育；措施分析

一、高职院校语文教学中人文教育的意义

在高职院校中，语文教学不单单是其教学结构中的一堂文化基础课，同时也是培养高职学生人文素养以及人文精神的重要媒介。从某种意义上来说，高职院校的语文教学还有一定的传播文化的作用，而语文教材上包含的内容，也体现出来，在高职语文实际教学的过程中，需要不断的加强和丰富人文教育，并且与其他的高职课程相比，其包含的内容不仅具有较强的综合性以及基础性，同时还包含了十分浓厚的人文内涵以及文化底蕴。而高职语文教学的实际目的与性质，也决定了在语文教学的过程中，必须加强人文素养以及人文精神等两方面的培养和教育。就现阶段的高职院校语文教学的情况来看，由于培养学生的技术性以及专业性能力的要求，使得在实际语文教学的过程中，缺乏对开展人文教育的关注和重视，因而导致了人文教育的开展受到了一定的阻碍。因此在高职院校语文教学的过程中，需要彻底的革新传统语文教学的观念，并通过培养高职学生的思维能力以及创新能力，来达到提高学生综合素质以及综合能力的目的，从而使得高职学生能够获得全面发展和进步。

高职院校语文教学中开展人文教育的措施革新传统教育观念，开展人文性的语文教育教学根据现阶段教育观念的发展来看，高职教育相对较为注重的是提高就业率，这样一来就导致了高职院校更加注重培养学生的专业技能。这种传统的职业教育观念，促使整个高职教育中，语文教学的地位受到了严重的影响和挑战。因而在高职院校实际教育教学的过程中，学生会出现表达能力弱的问题，因此高职院校的教师就需要对这一问题加强反思。在高职院校语文教学的过程中，语文是一门必修的课程，其对于学生的训练和练习具有不可或缺的作用，同时语文教材包含的内容往往涉及到其他课程。因此高职院校的教育工作者需要革新传统的教育观念，并采取有效的方法和措施开展人文性的语文教学，加强人文教育，这样一来，学生在思考和分析问题的过程中，才能站在人文主义角度，并最终达到掌握语文知识，以及培养职业道德的目的。在这个过程中，学生不仅能够对社会竞争中需要掌握的知识和能力有更深刻的认识和理解，同时还能不断丰富自己的人文情感，并逐渐发展成为社会需要的优秀人才，从而体验人文教育所带来的美好和意义。

二、利用语文教材内容，陶冶学生的人文情操

从高职院校语文教学所使用的教材内容来看，其内容的设计不仅起点高、形式多样，同时还涉及到非常广泛的范围，因而非常容易吸引到高职学生的注意和兴趣。高职教师在开展语文教学的过程中，需要对其存在的独特性进行充分的认识，同时加以合理有效的利用，这样才能充分的将语文教材中所包含的人文因素，以及人文意识等挖掘和呈现出来，从而充分的领悟到语文教材中语言、思想以及内容的风格和意义。利用语文教材的内容，陶冶学生的人文情操，还需要不断的丰富人文素养，同时在选择语文教材的过程中，还要基于高职语文教学内容的基础性，并在实际语文教学的过程中，详细的讲解和介绍教材中所包含的内容以及涉及到的人文知识，然后将这些内容和知识进行不断的扩种和渗透，这样一来不仅能够扩大学生们的知识范围，同时还能提高学生们的阅读能力，从而达到陶冶学生情操的目的。

例如在讲解《傅雷家书》这一课的内容时，教师对于文中所包含的人文教育知识，以及教育的目标要有充分的了解和认识，同时要让学生们深刻的体会到：父母教育儿女的过程中所表现出来的真挚情感，这样学生才能充分的认识到父母的情感，从而与自身的父母之间拉近距离，变得更加的亲密。另外教师还可以引导学生对该篇文章进行精讀，进一步深入的体会作者所表达出来的思想情感，然后通过联系实际生活，来达到情感上的共鸣，之后让学生之间进行自由的讨论和交流，达到人文教育目标与教材内容引申相契合的目的，从而使得学生在学习语文知识的过程中，还能陶冶自己的人文情操，进而达到提高自身人文素养以及人文精神的目的。

三、有机结合其他专业，发挥出人文教育的实用性

在高职学生学习的过程中，语文学习是非常重要的基础，也是帮助其在日后的生活以及工作中发挥出能力与水平的重要工具，同时还是学习其他专业基础课程的重要基础。从高职院校的课程教学体系结构来看，高职院校语文教学所具备的功能非常强，但其实质上还是存在一定的差异。高职院校语文教学开展的过程中，需要结合其他的专业学科，才能形成语文特殊的教育张力，并不断的适应社会对于人才所提出的要求和需求，从而促使传统的技术指向型逐渐转变成全能发展型的综合性人才。另外在高职语文教学的过程中，将培训专业技能与加强人文教育有机的结合起来，不仅能够促使学生掌握更加过硬的专业技能，同时还能够帮助学生在今后的社会工作中充分发挥出个人的优势。

四、结语

综上所述，高职教育是我国整个教育体系发展过程中不可或缺的重要教学体系，其对于提高学生的知识水平，增强学生的专业技能具有非常重要的作用和意义，同时高职教育对于实现教学育人也有非常重要影响。因此高职院校语文教学中必须对人文教育予以足够的重视，必须开展和加强人文教育，并通过人文教育来培养学生的人文情怀，从而达到提高高职语文教学效率的目的。

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