动漫专业实践教学方法的改革探讨

徐凤菊

摘 要：动漫产业作为我国的新兴产业之一，随着社会生活水平的不断提高而逐渐受到重视，国家对动漫产业的推进力度也不断增强，相关的政策优惠也多了起来。目前，设立动漫专业的学校如雨后春笋般多了起来，但由于技术以及教学方法等方面的欠缺，大多学校并不能真正做到充分地教授学生动漫制作相关的知识。针对这样的现状，学校应当大力推进教学体系、教学内容、实际教学方法以及教学模式等方面的改革，以做到真正提高学校动漫设计与制作专业的教学质量，为我国未来动漫产业的发展打下坚实的基础。

关键词：动漫设计与制作；教学改革；实践教学

伴随着时代的不断发展，我国的动漫产业已经开始快速地发展起来，随着产量的不断增加，我国动漫产业的产值却远远落后于美国动漫以及日本动漫。我国目前的动漫产业原创性过低，原创生产力匮乏，并且发展体系不够成熟，导致目前我国的动漫产业大多是靠引进国外的原创，并加以加工或代理运行。为了真正提高我国动漫产业的质量，改善目前的市场情况，我国需要发展一批动漫人才，而开设动漫专业的学校虽多，却不足以满足当下社会的需求，故而学校应当通过改革，切实提高教学水平以及教学成果的质量，与时俱进，教导学生成为未来动漫产业的中流砥柱。

1 改进体系，专业更加对口

动漫专业是一个职业导向性更为精确的专业，它对专业要求水平高，且需求的能力较多，学校不妨根据学生的实际情况，将学习分成多个模块，将学习过程中对职业的要求提高，保障学生能够满足当下社会对学生基础能力的需求，学生也能通过这个过程，了解到当下社会所需要的人才到底是什么样的，他们将能够更好地为将来的就业做好准备。学校可以依据实际工作岗位对专业内容进行分块，并利用分块间的联系将整个的教学过程串联起来，形成一个更为完整的、高效的教学体系，并根据学生能力的不断提高来安排课程学习，学生将会更为适应自己即将所处的岗位。

例如，学校可以将模块分为创新创意模块、前期制作模块以及后期制作模块，在学生最初接触这门专业时，都要学习的基础课程即素描和色彩方面，在完成基础课程的学习之后，学生对已学的知识有所掌握，即可根据模块的不同来培养自身能力。例如创新创意模块，學生们可以学习动漫角色、场景等的设计，即动漫艺术的基础课程；前期制作模块中学生们将学习到关于图像处理以及动画制作相关的内容；而后期模块则要求学生们能够学习并灵活运用一些基础的后期处理软件，在学生们掌握这些之后，再根据所学程度进行下一个难度等级的学习，这样学生们在学校学习之后，将能够更好地适应职业需求。

2 改革内容，知识更加实用

学校对学生们的教学应当能够做到“与时俱进，易于接受、实用性强、创新度高”的四点要求。与时俱进，即学校教学的内容应当紧扣时代的发展，根据时代需求选择内容进行教学；医院接受，即让学生们都能够在自己的能力范围内有所学，学有所用；实用性强，即在学生们进行学习之后，他们所学习的知识和技能能够切实运用到未来的职业当中去；创新度高，即要求学校鼓励学生们进行创意创新方面的能力培养，为将来我国原创动漫事业的发展打下基础。

例如，学校应当定期安排教师进行调研，了解当下社会对人才的需求，认识到自己的学生们应当要在毕业之后掌握哪些知识，并根据调研的结果对教学的内容进行定期的调整，保证学生们能够切实满足社会需要，但在知识的难度上不可太过深奥也不能太过全面，根据学生们的掌握情况对教学内容作出改变，而在给学生们安排实际练习时，要注重鼓励他们进行创新，让他们能够将所学内容运用到自己的新点子、新想法上，才能真正做到满足社会需求。

3 改善方法，教学更加高效

教师应当根据学校的教学体系、教学内容的改革，对应地作出教学方法的改善。为了提高教学效率，教师们可以通过更为创新有效的方法来对学生们进行教授。教师可以定期为学生们安排实际的任务项目让学生组合进行分析讨论和解决，并根据学生们能力以及擅长内容的不同为他们分组，让他们的长处都能得到发挥，培养学生们的自主学习能力，让他们在未来的就业中能够更好地适应职业需求。除此之外，仍有很多别的方法可供教师们使用，教师们应当不断探索，寻找激发学生学习热情、提高学生学习能力的有效方法。

例如，为了提高学生们的学习兴趣，增强他们对学习动漫专业的热情，教师可以带领学生们前往动漫工作室进行实地参观，在这个过程中，学生们将能够真正了解到他们将来所要从事的工作是什么样的。当然教师也可以引导学生们自己成立工作室，由专业教师进行指导，学生们将会有机会实际运用所学的知识，巩固自己的能力，同时将自己的创新创意变为现实，学生们将在这个过程中不断进行自主学习，对新的知识进行探究，这对他们来说是一个很高效的学习提高的过程。

4 改变模式，能力更加完善

如今的动漫教学不能够死守以往传统的“教授型”的教学模式，学生们坐在教室里听着专业老师讲解却无法进行实际操作，当下动漫产业所需要的不是理论熟练的学生而是实际动手操作能力更强的人才。学校对教学模式的改革，为学生们提供更多能够实际动手操作的机会，这样才能够真正地锻炼学生们的能力，加深他们对所学知识的技术的理解，在动手操作的过程中，学生们将切实感受到学有所成的快乐，并不断加深自己对动漫制作专业学习的兴趣，学生们不但能够锻炼动手能力，更能够提升自己的人际交往能力以及团队协作能力。

例如，学校可以在学生学习期间鼓励他们考取资格证书。当前社会对资格证书的要求也很高，能够在在校学习的过程中就获得资格的认证，也将会是莫大的荣誉。这样能够鼓励学生们进行自我提升，不断提高自己的动手能力，以获得更高水平的承认。同时学校还可以定期提供机会让学生们进行分组具体项目的训练，学校给出一个题目学生们进行组队参加并根据学生们的水平给出奖励，这个过程中学生们的团队协作能力将有很大的提高，而团队协作能力在当下社会对动漫人才的需求中也是十分重要的。

总之，我国想要获得动漫产业的真正发展，甚至是赶超美国、日本等国家，就要靠新一代人才的技术和创造。在动漫专业的教育中，学校应当通过不断改革和改善自己的教学，指导学生们进行更为全面化的学习，并训练学生们的创新创造能力，让他们能够将自己的才能运用在将来的职业上。学生们能够掌握一技之长，也能够更好地在就业竞争中找到自己的位置以及专业对口的工作，这样我国的动漫产业将更为有效更为有创造力地屹立在世界动漫产业的舞台之上。

参考文献：

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